نشر روح الابتكار في كل درس

وتعد هذه خطوة قوية لقطاع التعليم في مقاطعة توين كوانج في سياق تعزيز قطاع التعليم لبرنامج التعليم العام لعام 2018 والتحول الرقمي.

ويعتبر هذا النشاط أيضًا خطوة استراتيجية وفي الوقت المناسب من قبل إدارة التعليم والتدريب في توين كوانج لتعزيز وتحسين كفاءة الإدارة وجودة التدريس، خاصة بعد أن نفذت المقاطعة نموذج الحكومة المحلية على مستويين ولم تعد لديها إدارة للتعليم والتدريب.

لقد أدى إنشاء 39 مجموعة مهنية على كافة المستويات، بما في ذلك الروابط بين المدارس في المناطق الملائمة والمحرومة، إلى إنشاء "منتدى معرفي" للمعلمين في المناطق الجبلية والمنخفضة للتقدم معًا.

درس التعليم المحلي في مدرسة سون نام الابتدائية، بلدية سون ثوي.

ربط الابتكار من الحدود إلى المدينة

في التجمع المهني رقم 1، أقيمت فعاليات في موقعين: مدرسة دونغ فان أ الابتدائية ومدرسة تاي فين تونغ الابتدائية والثانوية للأقليات العرقية. حضر الفعالية قادة وخبراء من وزارة التعليم والتدريب، بالإضافة إلى معلمين من مدارس مختلفة.

ومن الجدير بالذكر أن الدروس التوضيحية العشرة أصبحت فرصة ثمينة للمعلمين للتبادل والتعلم والتعرف بشكل مباشر على واقع الطلاب في المناطق الحدودية.

لا يقتصر الابتكار في المناهج على الجانب النظري فحسب. فقد أثبتت العديد من الدروس فعاليتها العالية عند تطبيق تكنولوجيا المعلومات والذكاء الاصطناعي. ومن الأمثلة النموذجية درس الموسيقى للصف الثالث الابتدائي في مدرسة دونغ فان أ الابتدائية، الذي قدّمه المعلم لي آنه توان (مدرسة هونغ تاي الابتدائية، حي مينه شوان). وقد ساهم دمج التكنولوجيا في تعظيم الإيجابية والمبادرة والإبداع لدى الطلاب، بما يلبي توجه برنامج تنمية القدرات لعام ٢٠١٨.

لا يزال استخدام التكنولوجيا في التدريس يُبرز خلال اجتماعات المجموعة. في مدرسة ين ثوان الابتدائية الداخلية للأقليات العرقية (المجموعة 13)، حظي موضوع "تطبيق برمجيات الذكاء الاصطناعي في التدريس" باهتمام خاص. في درس الرياضيات التوضيحي للصف الرابع، الذي يُقدمه الأستاذ لو فان تشين، يكتسب الطلاب المعرفة من خلال شخصيات افتراضية وألعاب تفاعلية شيقة. وهذا دليل واضح على أن التحول الرقمي يُحدث تغييرات جذرية، ويجعل الدروس حيوية وجذابة، ويُعزز قدرة الطلاب على التعلم في المناطق المحرومة.

ورشة عمل المجموعة المهنية الابتدائية رقم 11 في مدرسة نجوين تراي الابتدائية، حي ها جيانج الأول.

وبالمثل، في التجمع المهني رقم 15، عُقد اجتماع في مدرسة ثانه ثوي الابتدائية الداخلية للأقليات العرقية، حضره 75 مديرًا ومعلمًا رئيسيًا. وقد لاقت الدروس التوضيحية حول موضوع "تطبيق التحول الرقمي في تدريس اللغة الفيتنامية" استحسانًا كبيرًا لفعاليتها العملية وإمكانية تطبيقها.

وعلى وجه الخصوص، وبروح "نشر الخبرة - ربط المعرفة"، دعمت مدرسة ديوك نينه الابتدائية بشكل استباقي تنظيم جلسة تدريبية متعمقة حول تطبيق الذكاء الاصطناعي في التدريس للمدارس في المجموعة، مما ساهم في تحسين القدرة الرقمية للفريق بأكمله.

حلول عملية لمشاكل التعليم المحلية

من أبرز التحديات التي تواجه قطاع التعليم في مقاطعة توين كوانغ بعد اندماج المقاطعة هو التنفيذ الفعال لبرنامج التعليم المحلي. وقد نظمت المجموعة المهنية رقم 6 نشاطًا موضوعيًا لمناقشة هذه القضية بصراحة: "الوضع الراهن والحلول لتنفيذ برنامج التعليم المحلي بعد اندماج المقاطعة".

جلسة تعليمية باستخدام تطبيق الذكاء الاصطناعي في مدرسة ين ثوان الابتدائية الداخلية.

أُقيمت الفعالية في مدرسة سون نام الابتدائية، التابعة لبلدية سون ثوي، وارتبطت إلكترونيًا بـ 23 موقعًا آخر، مما يُظهر العزم على إيجاد حلول مشتركة. وقد ترك الدرس التجريبي حول التعليم المحلي - "فخور بمسقط رأسي توين كوانغ" الذي أدارته السيدة فام ثي هونغ فان - انطباعًا قويًا. بفضل التنظيم المرن والمبتكر، واستخدام التكنولوجيا وأساليب التدريس الفعّالة، لم يقتصر الدرس على نقل المعرفة فحسب، بل أثار اهتمام الطلاب أيضًا، مما ساعدهم على التعرّف على مسقط رأسهم بشكل استباقي.

لم تقتصر أجواء التعلّم والإبداع النابضة بالحياة على التجمعات الكبيرة فحسب، بل برزت أيضًا في مدرسة ميو فاك الابتدائية (المجموعة الثانية)، حيث تواجدت المجموعة الاستشارية المهنية للمدارس الابتدائية التابعة للوزارة لدعم المدارس وتقديم المشورة لها. وركزت المناقشات على قضايا جوهرية، مثل الابتكار في أساليب التدريس، وتقييم الطلاب بناءً على قدراتهم، والتحول الرقمي، وتعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.

وقد خلق حماس المعلمين في المرتفعات تميزًا خاصًا لأنشطة المجموعة، مما يدل على توافق كبير في تنفيذ المهام الرئيسية للعام الدراسي.

إلى جانب الخبرات، يُعدّ تبادل الخبرات الإدارية عنصرًا أساسيًا. في المجموعة الحادية عشرة، تبادل مديرو المدارس ونوابهم خبراتهم في تطبيق الذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي في إدارة المدارس، مما يُسهم في تحديث الإدارة التعليمية.

وفي إطار الاعتراف والتقدير للروح الاستباقية والإبداعية والوحدة التي تتسم بها التجمعات المهنية، أكدت إدارة التعليم والتدريب في توين كوانج أن دور نموذج التجمع هو حل مهم بشكل خاص للصناعة.

تقوم المعلمة دانج ثي نجا، من مدرسة دوك نينه الابتدائية، بتدريب المعلمين في المجموعة 15 على تطبيق الذكاء الاصطناعي في التدريس.

في المؤتمر الأخير لتقييم أداء المجموعات المهنية، أشاد السيد فو دينه هونغ، مدير إدارة التعليم والتدريب في توين كوانغ، بجهود المدارس والمجموعات المهنية. وأكد السيد فو دينه هونغ: "لقد كانت المجموعات استباقية ومرنة ومسؤولة في تنظيم الأنشطة المهنية وفقًا لتوجيهات إدارة التعليم والتدريب، مما أسهم إسهامًا هامًا في تحسين كفاءة الإدارة وجودة التدريس في مدارس المقاطعة، وخاصةً بعد دمج المقاطعة".

كما أعرب مدير إدارة التعليم والتدريب في توين كوانج عن ثقته وطلب من المجموعات المهنية، وخاصة مديري المدارس الذين هم قادة المجموعات ونائبي قادة المجموعات، مواصلة تعزيز شعورهم بالمسؤولية والحماس لتحسين الكفاءة التشغيلية بشكل أكبر، نحو التقدم المشترك للتعليم في مقاطعة توين كوانج.

لقد أصبحت الأنشطة المهنية للمجموعة منتدىً قيّماً يتيح للمعلمين تبادل الخبرات والتعلم، والمساهمة في تعزيز أساليب التعليم المبتكرة. بفضل روح المبادرة والإبداع وروح ربط المعرفة، يخطو قطاع التعليم الابتدائي في توين كوانغ خطوات ثابتة نحو تحسين جودة التعليم، منخرطاً بشكل عميق في مسيرة التحول الرقمي، ومطوراً قدرات الطلاب.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/lan-toa-tinh-than-doi-moi-qua-moi-tiet-hoc-post755760.html