• تجربة التصوير الفوتوغرافي
  • يجب أن تخلق السياحة في كا ماو تجربة فريدة للزوار.
  • بيئة تعليمية عملية تجريبية

تُساهم الرحلات الميدانية إلى الشركات والمواقع الثقافية خارج المدرسة في تحقيق العديد من القيم العملية، مما يُسهم في ابتكار أساليب التدريس والتعلم نحو التنمية الشاملة لقدرات الطلاب.

ربط المعرفة بالإنتاج العملي

قام مؤخراً 85 طالباً و5 معلمين من مدرسة دام دوي الثانوية (بلدية دام دوي) برحلة ميدانية إلى مصنع كا ماو للأسمدة. هدفت هذه الفعالية العملية إلى تعريف الطلاب ببيئة إنتاج صناعية حديثة، مما ساعدهم على فهم العلاقة بين المعرفة النظرية والتطبيق العملي بشكل أفضل.

قام طلاب من مدرسة دام دوي الثانوية (بلدية دام دوي) بزيارة ميدانية إلى مصنع كا ماو للأسمدة.

هنا، تلقى الطلاب لمحة عامة عن نشأة المصنع وتطوره؛ وتعرفوا على عملية إنتاج الأسمدة باستخدام التكنولوجيا المتقدمة، فضلاً عن دور الوحدة في خدمة الإنتاج الزراعي وتعزيز التنمية الاقتصادية في منطقة دلتا نهر ميكونغ. وعلى وجه الخصوص، أتاحت الزيارة المباشرة لبعض مناطق الإنتاج ومشاهدة خطوط التشغيل للطلاب فهمًا حيويًا وجذابًا للصناعة الكيميائية - وهو مجال جديد نسبيًا بالنسبة للعديد منهم.

لم يقتصر البرنامج على مجرد جولة تعريفية، بل أتاح أيضاً للطلاب فرصاً للتفاعل مع المهندسين والفنيين العاملين في المصنع. وقد ساهمت مشاركتهم الصادقة حول بيئة العمل والمتطلبات المهنية والمهارات الوظيفية في مساعدة الطلاب على اكتساب فهم أوضح لمساراتهم المستقبلية.

أتيحت الفرصة للطلاب للتدرب مباشرة والتعرف على عمليات الإنتاج الحديثة في مصنع كا ماو للأسمدة.

قال السيد نغوين نغوك نغوين، نائب مدير مدرسة دام دوي الثانوية: "تعتبر المدرسة دائماً تنظيم أنشطة الخبرة العملية جزءاً مهماً من البرنامج التعليمي. ومن خلال هذه الرحلة الميدانية، لا يعزز الطلاب معارفهم المكتسبة فحسب، بل تتاح لهم أيضاً فرصة الوصول إلى بيئة إنتاج حقيقية، مما يساعدهم على تحديد مسارهم المهني بشكل أوضح في المستقبل."

بالنسبة للطلاب، جلبت الرحلة بالفعل العديد من المشاعر والتجارب الجديدة. وشاركت نغوين نغوك هاي أو، وهي طالبة في الصف 11A2، قائلة: "في السابق، كنت أتعلم عن الصناعة والتصنيع من الكتب فقط، ولكن بعد زيارة المصنع، رأيت أن عملية التشغيل الفعلية حديثة للغاية واحترافية. أشعر باهتمام كبير وبدأت أهتم أكثر بالهندسة والتكنولوجيا".

من الواضح أن مثل هذه الأنشطة لا تساعد الطلاب على اكتساب المعرفة بطريقة حيوية فحسب، بل تشعل أيضًا اهتمامهم بالعلوم والتكنولوجيا، مما يساهم في إعداد قوة عاملة عالية الجودة للمنطقة في المستقبل.

أنشطة تجريبية متنوعة

لا يتم تنفيذ أنشطة التعلم التجريبي على مستوى المدرسة الثانوية فحسب، بل يتم تنفيذها أيضًا من سن مبكرة على جميع المستويات التعليمية، مما يساهم في تكوين مهارات الحياة والتنمية الشاملة للطلاب.

كان أطفال روضة آن مينه (حي تان ثانه) متحمسين لزيارة منطقة هو تشي منه التذكارية.

في روضة آن مينه، يتم تنظيم الأنشطة اللامنهجية بانتظام بأشكال مختلفة مثل الرحلات الميدانية والرحلات الاستكشافية والتجارب البسيطة القائمة على المهن وما إلى ذلك. تساعد هذه الأنشطة الأطفال على أن يصبحوا أكثر ثقة في التواصل واستكشاف العالم من حولهم.

قالت المعلمة لونغ ثي ديم ماي: "في مرحلة ما قبل المدرسة، من الضروري أن يشارك الأطفال في أنشطة عملية. فمن خلال هذه الأنشطة، لا يستمتع الأطفال فحسب، بل يتعلمون أيضاً العديد من المهارات مثل العمل الجماعي والتواصل والرعاية الذاتية. وهذا أساس مهم لتعلمهم في المستقبل."

يشارك طلاب من مدرسة باك ليو الثانوية في برنامج لا منهجي للتعرف على تراث كا ماو في المتحف العام الإقليمي (حي باك ليو). الصورة: هو ثو.

في المراحل التعليمية العليا، ترتبط الأنشطة العملية بالتعليم التقليدي والثقافة المحلية. مؤخرًا، قام طلاب مدرسة هيب ثانه الثانوية (حي هيب ثانه) بنشاط لا منهجي في منطقة النصب التذكاري للموسيقى التقليدية لجنوب فيتنام وكاو فان لاو، وهو مكان يُعنى بالحفاظ على قيمة الموسيقى التقليدية لجنوب فيتنام وتكريمها. هناك، تعرّف الطلاب على حياة ومسيرة الموسيقي كاو فان لاو، الذي أسهم إسهامًا كبيرًا في نشأة وتطوير هذا الفن الفريد في جنوب فيتنام. وقد تركت الأجواء التقليدية الغنية ثقافيًا والألحان العميقة انطباعًا عميقًا لدى الطلاب.

شاركت تران جيا فوك قائلة: "ساعدتني الرحلة على فهم المزيد عن فن الموسيقى الشعبية التقليدية في جنوب فيتنام والتاريخ الثقافي لمدينتي. قبل ذلك، لم أكن أولي اهتماماً كبيراً لهذا المجال، ولكن بعد الزيارة، أشعر بفخر كبير وأرغب في معرفة المزيد عن الثقافة التقليدية."

شارك طلاب مدرسة هيب ثانه الثانوية (حي هيب ثانه) بحماس في مسابقة "استمع إلى اللحن وخمن الآلة الموسيقية التقليدية" ضمن برنامج الأنشطة اللامنهجية للثقافة والسياحة. الصورة: هو ثو.

من الواضح أن تنويع أساليب التعلم من خلال التجارب العملية لا يساعد الطلاب على الوصول إلى المعرفة بشكل شامل فحسب، بل يساهم أيضًا في تعزيز حب الوطن والوعي بأهمية الحفاظ على الهوية الثقافية الوطنية.

قال الدكتور تاي فان لونغ، المدير السابق لإدارة التعليم والتدريب في المقاطعة، والذي يُعرف بـ"معلم الشعب": "لا يقتصر التعليم على تدريب الموارد البشرية فحسب، بل يساهم أيضاً في نشر القيم الثقافية. فمن خلال الخبرة العملية، يكتسب الطلاب المعرفة ويطورون وعياً بأهمية الحفاظ على الهوية والمسؤولية تجاه وطنهم".

الاتجاه الحتمي للتعليم الحديث

في سياق الإصلاحات التعليمية الحالية، بات إخراج الطلاب من الفصول الدراسية للتفاعل مع مواقف واقعية اتجاهاً لا مفر منه. فالرحلات الميدانية والتجارب العملية لا تساعد الطلاب على الرؤية والسمع بأنفسهم فحسب، بل تخلق أيضاً فرصاً لتنمية مهاراتهم والتفكير النقدي وتوجيههم مهنياً منذ الصغر.

عندما تتعاون المدارس والشركات والمؤسسات بشكل وثيق، ستصبح أنشطة التعلم التجريبي أكثر تنظيماً وفعالية. وهذا بدوره سيسهم في بناء بيئة تعليمية ديناميكية وإبداعية، تساعد الطلاب على التطور الشامل وتُهيئهم للاندماج في المستقبل.

تروك لين

المصدر: https://baocamau.vn/nhung-bai-hoc-ngoai-trang-sach-a127056.html