لا تُعدّ قصيدة "الأوراق" عملاً نموذجياً للشاعر نغوين دينه ثي، ولا يُمكن اعتبارها "مقالاً نموذجياً". إنّ إدراجها في قسم المقالات الجدلية يُشكّل تحدياً لقدرة بعض الطلاب على تقدير الشعر والتعبير عنه. ففي نهاية المطاف، حتى أساتذة الأدب، ناهيك عن طلاب الصف الثاني عشر، نادراً ما يتناولون "الأوراق" بنظرة خبيرة.

الشاعر نجوين دينه ثي (1924-2003) كما هو موضح في رسم لنغوين دينه فوك.
يتألف القسم الكتابي (٦ نقاط) من امتحان الأدب في امتحان التخرج من المرحلة الثانوية لهذا العام من سؤالين. ربما لم يراجع واضعو الامتحان السؤال الأول (نقطتان) بدقة وعناية.
كان السؤال الأصلي: "لدى أمريكا ستيف جوبز، ومارك زوكربيرج، وإيلون ماسك... ممن قدموا اختراعات تكنولوجية ساهمت في تغيير العالم" . بناءً على هذا السؤال، بصفتك شابًا، اكتب مقالًا جدليًا (حوالي 200 كلمة) تجيب فيه على السؤال التالي: كيف يمكننا أن نحظى بـ"ستيف جوبز فيتنامي" خاص بنا؟
من الناحية التقنية والتاريخية، فإن عبارة "اقتراح" غير دقيقة، إذ أن ستيف جوبز ومارك زوكربيرج وإيلون ماسك وغيرهم ليسوا مخترعين. والأصح أن نقول: "لدى أمريكا ستيف جوبز ومارك زوكربيرج وإيلون ماسك... بمنتجات وحلول تكنولوجية مبتكرة ساهمت في تغيير العالم".
من جهة أخرى، عند ذكر عدة شخصيات، لا ينبغي التركيز على فرد واحد. فهل يعني هذا أنه لمجرد وفاة ستيف جوبز، يجب علينا تفضيل السعي وراء "حرب ستيف جوبز في فيتنام"؟
يتطلب السؤال الثاني (٤ نقاط) كتابة مقال جدلي (حوالي ٦٠٠ كلمة) لتحليل قصيدة "الأوراق". وباستثناء العنوان، فإن القصيدة تتجاوز ٢٠٠ كلمة. لذا، يبدو من غير المنطقي كتابة ٦٠٠ كلمة لتحليل ٢٠٠ كلمة فقط. فيما يلي النص الأصلي لقصيدة "الأوراق":
"الظهيرة باردة قارسة، والحديقة مهجورة، والريح تحرك الأوراق المتساقطة على العشب / أوراق بنية وسوداء وممزقة وملتوية / أين هي أيام الربيع تلك، عندما كنا ننشر أوراقنا الخضراء لنرحب بأسراب الطيور المغردة / ظهيرات الصيف، عندما كنا نوفر الظل للمارة المتعرقين / أمسيات الخريف اللطيفة، عندما كنا نضيء رؤوس عدد لا يحصى من العشاق بضوء ذهبي / حتى اليوم، أخذتنا ريح الشمال بعيدًا، وألقت بنا على الأرض المتربة."
في ظهيرة باردة، تُصدر الأوراق المتساقطة حفيفًا في الحديقة / وصل للتو صبي صغير / في الريح القارسة، يكنس الصبي العشب بنشاط بمكنسة من الخيزران، حفيفًا وحفيفًا / يكاد الظلام يحلّ. يجمع الصبي حزمًا من الأوراق في كيس ينتفخ تدريجيًا / إلى أين هو ذاهب، حاملًا ذلك الكيس الكبير، على طول الطريق الترابي على أطراف المدينة؟ / ها هو ذا، تحت سقف المطبخ المصنوع من القش، يجلس الصبي يجمع حفنات من الأوراق الجافة لإشعال النار، ويضع قدر الأرز، منتظرًا عودة أمه من العمل / يتصاعد الدخان العطري اللاذع / آه، آه، هذا هو الأمر، - الأوراق تُصدر حفيفًا وترقص.

أُدرجت قصيدة "الأوراق" في امتحان الأدب. الصورة: وسائل التواصل الاجتماعي
نُشرت قصيدة "الأوراق" لأول مرة للشاعر نغوين دينه ثي منذ أكثر من عشرين عامًا. وهي من القصائد القليلة التي كتبها لطلابه. تستخدم "الأوراق" صوت ورقة الشجر للتعبير عن تأمل ذاتي في دورة حياة مفيدة. تُنقل فائدة الأشياء، وفائدة الطبيعة، من خلال سرد قصصي. التفاصيل الغنية والمتشعبة لا تترك أي فراغ جمالي، مما يجعل من الصعب على الطلاب تلخيص القيمة الفنية لقصيدة "الأوراق".
من الواضح أن مصممي امتحان الأدب أرادوا تصنيف مستوى المرشحين في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية بدقة من خلال مطالبتهم بكتابة مقال تحليلي لقصيدة "الأوراق". وبالطبع، لم يتمكن طلاب الصف الثاني عشر من تحديد موقع قصيدة "الأوراق" ضمن تيار الشعر التأملي للشاعر نغوين دينه ثي.
نشر الشاعر نغوين دين ثي خلال حياته ست مجموعات شعرية: "الجندي" عام 1956، و"قصيدة البحر الأسود" عام 1959، و"النهر الصافي" عام 1974، و"شعاع الشمس" عام 1983، و"في الغبار" عام 1992، و"الأمواج الهادرة" عام 2001.
يرى الكاتب شخصياً أن أعمال المجموعات الشعرية الثلاث "الجندي" و"قصيدة البحر الأسود" و"النهر الصافي" مناسبة للطلاب. ويعود ذلك إلى أن الشاعر نغوين دينه ثي، خلال تلك الفترة، كان لا يزال يُقدم طيفاً واسعاً من التعبير العاطفي، وقد امتزجت طبيعته التأملية بلمسة من البراعة الشعرية.
تمثل المجلدات الثلاثة المتبقية، "أشعة الشمس" و"في الغبار" و"أمواج هادرة"، مرحلة مختلفة في رحلة نغوين دين ثي الشعرية، حيث تركز على التأمل الداخلي والتفكير في شؤون الدنيا، مما يتطلب بحثًا معمقًا "لفك رموزه". حتى أنه لم يتردد في كتابة أبيات شعرية تجرد اللغة من جمالها لتركيز الفكر، بمعنى الشعر النثري الحقيقي.
تُدرج قصيدة "الأوراق" في مجموعة "في الغبار". لذلك، يرغب العديد من الطلاب الذين يخوضون امتحان التخرج من المدرسة الثانوية هذا العام في تحقيق درجات عالية في الأدب، وهو ما يبدو مهمة غير محتملة.
المصدر: https://nongnghiepmoitruong.vn/nhung-chiec-la-trong-de-thi-van-trung-hoc-pho-thong-d815920.html









