تعزيز الذكاء الاصطناعي للمعلمين

استغلّ العديد من المعلمين العطلة الصيفية للمشاركة الفعّالة في دورات تدريبية حول تطبيق الذكاء الاصطناعي في التعليم. ومن خلال هذه الدورات، تلقّى المعلمون إرشادات حول كيفية استخدام الأدوات الرقمية الحديثة، واكتسبوا المعرفة اللازمة في سياق التحوّل الرقمي في التعليم.

يشارك المعلمون في دورة تدريبية حول تطبيق الذكاء الاصطناعي في التدريس، نظمتها كليةFPT التقنية، فرع دونغ ناي. الصورة: هـ. ين.

يأمل المعلمون أن يقوم قطاع التعليم والمؤسسات التعليمية بتنظيم دورات تدريبية أكثر تعمقاً حتى يتم نشر تطبيق الذكاء الاصطناعي في التدريس على نطاق واسع وتنفيذه بشكل منهجي.

التعلم النشط

منذ بداية صيف عام 2025، نظم فرع دونغ ناي التابع لكلية FPT التقنية ما يقارب عشر دورات تدريبية حول تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم. ويأتي ذلك ضمن سلسلة من "دورات تدريبية مجتمعية حول تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم" التي تنفذها الكلية، والتي استقطبت أكثر من 700 معلم من مختلف أنحاء المقاطعة.

صرح لي ثوان، رئيس قسم التدريب في كلية دونغ ناي التقنية التابعة لمؤسسة FPT، قائلاً: "أظهر المعلمون المشاركون في التدريب حماسًا ملحوظًا في تعلم الذكاء الاصطناعي. فبعد تردد مبدئي، بادر العديد منهم إلى استكشاف أدوات الذكاء الاصطناعي وتجربتها، وقاموا بإنشاء محتوى تعليمي. وتُظهر رحلتهم من عدم استخدام الذكاء الاصطناعي إلى إتقان هذه التقنية من خلال دورات تدريبية مجتمعية وتطبيقها في التدريس، استعدادهم للابتكار ومواكبة العصر."

بعد حضورها أول دورة تدريبية لتطبيقات الذكاء الاصطناعي، وجدت السيدة تران ثي ثو ها، وهي معلمة في مدرسة لي كوانغ دين الثانوية (حي تام هيب)، أنها مثيرة للاهتمام ومفيدة للغاية، لذلك شاركت في دورتين تدريبيتين إضافيتين.

شاركت السيدة ها قائلة: "لو كنت أعرف كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي، لكنت سأحصل على العديد من الفوائد مثل: البحث عن مصادر تعليمية متنوعة؛ وإعداد خطط الدروس وإنشاء شرائح المحاضرات بشكل أسرع وأكثر جاذبية..."

في الواقع، يقوم العديد من المعلمين باستكشاف وتطبيق الذكاء الاصطناعي في تدريسهم بشكل مستقل منذ سنوات عديدة.

تُعدّ السيدة بوي ثي كانه، وهي مُعلّمة في مدرسة تان فو الابتدائية (حي بينه فوك)، مثالاً على ذلك. فعلى الرغم من أنها لم تُشارك بشكل مباشر في أي دورات تدريبية على تطبيقات الذكاء الاصطناعي، إلا أن السيدة كانه كانت تتعلم ذاتياً عبر الإنترنت وبدأت في تطبيق الذكاء الاصطناعي في تدريسها منذ تفشي جائحة كوفيد-19.

وبناءً على ذلك، استخدمت السيدة كانه تطبيق سونو لتأليف أغاني حول المعادلات الرياضية، مما ساعد الطلاب على حفظها بشكل أكثر فعالية. تُستخدم هذه الأغاني غالبًا في تمارين الإحماء والتعزيز في الدروس. كما بحثت في الذكاء الاصطناعي واستخدمته لإنشاء خرائط ذهنية...

أوضحت السيدة بوي ثي كانه قائلة: "إذا أتقن المعلمون استخدام الذكاء الاصطناعي، فسيكون تدريسهم أكثر إبداعاً وسيوفرون الوقت في تخطيط الدروس. لذلك، آمل أن يشارك جميع المعلمين في هذا التعلم، لأنهم إن لم يتعلموا، فسيتخلفون عن الركب."

لقد أدى النهج الاستباقي للمعلمين، إلى جانب الدعم المقدم من مؤسسات التدريب، إلى خلق موجة قوية في نشر الذكاء الاصطناعي في قطاع التعليم في دونغ ناي، مما ساهم في تعزيز المهارات الرقمية للمعلمين والتحضير لعصر أكثر فعالية من التعليم والتعلم الرقمي.

نأمل في تنظيم المزيد من الدورات التدريبية حول تطبيقات الذكاء الاصطناعي.

بحسب فونغ ثي ثانه تام، نائبة مدير مدرسة فوك ثين الثانوية (بلدية نهون تراش)، بعد علمها بدورة تدريبية مجانية حول تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التدريس، أبلغت معلمي المدرسة، فسجل 38 شخصًا للمشاركة (أي أكثر من 50% من معلمي المدرسة). وهذا مؤشرٌ مُشجع للغاية، يُظهر وعي المعلمين ومسؤوليتهم تجاه أنشطة التحول الرقمي.

وذكرت السيدة تام أنه بالإضافة إلى المعرفة الأساسية حول الذكاء الاصطناعي، ستقوم المدرسة بتنسيق التدريب لجميع المعلمين لضمان أن يكون تطبيق التكنولوجيا أكثر منهجية وفعالية.

وأكدت السيدة فونغ ثي ثانه تام: "إلى جانب الدورات التدريبية الشخصية، يتم تشجيع المعلمين في المدرسة أيضًا على التعلم عبر الإنترنت، بما في ذلك من خلال منصة "التعليم الشعبي" الرقمية، مع اشتراط أن يدرس كل معلم موضوعين على الأقل شهريًا".

في غضون ذلك، قالت السيدة دانغ نغوك ترام، معلمة الكيمياء في مدرسة لونغ ثانه الثانوية (بلدية لونغ ثانه)، إنها على الرغم من رغبتها في تطبيق الذكاء الاصطناعي في التدريس، إلا أنها تشعر بأن تطبيق الذكاء الاصطناعي في الكيمياء "لم يلبِ توقعاتها". وتعتقد السيدة ترام أنها بحاجة إلى تطوير مهاراتها في كتابة التوجيهات (الأوامر).

قالت السيدة هوانغ ثي مونغ هويين، وهي معلمة في مدرسة تان ماي 1 الابتدائية (حي تام هيب)، والتي شاركت لأول مرة في التدريب على تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مجال التدريس: "هذا برنامج جيد جداً؛ إذا أمكن تطبيقه في التدريس، فسيكون الطلاب بالتأكيد أكثر اهتماماً".

تأمل السيدة هويين أن تقوم المدرسة في بداية العام الدراسي بتنظيم هذه الدورات التدريبية للمعلمين، مع إيلاء المزيد من الاهتمام للمعلمين الأكبر سناً حتى يتمكنوا من مواكبة العصر.

ولتلبية الطلب المتزايد على تعليم الذكاء الاصطناعي بين المعلمين، قامت الجامعات والكليات في المنطقة بتنفيذ برامج تدريبية بنشاط.

قال الأستاذ المشارك الدكتور نغوين فو كوين، نائب رئيس جامعة لاك هونغ، إن الجامعة تنفذ العديد من برامج التدريب على الذكاء الاصطناعي للمعلمين في دونغ ناي والمقاطعات المجاورة.

وأكد السيد كوين قائلاً: "إذا كانت هناك حاجة لدى المدارس في منطقة بينه فوك السابقة، فنحن على استعداد للتعاون في تنظيم وتصميم المحتوى المناسب وتقديم أقصى قدر من الدعم لتعزيز المهارات الرقمية للمعلمين المحليين".

سنونو البحر

المصدر: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202507/pho-cap-ai-cho-giao-vien-27a150b/