ممر أوسع خلف المدرسة الإعدادية.

آخر الأخبار الرسمية والدقيقة.

إلى جانب نظام التعليم الثانوي، تُسهم شبكة مراكز التعليم المستمر، والتعليم المهني، ونماذج المدارس الثانوية المهنية في توفير المزيد من خيارات التعلّم للطلاب بعد إتمام برنامج التعليم الإعدادي. ولذلك، أصبحت عملية التوجيه والتصنيف أكثر شمولية، بما يتماشى مع احتياجات التعلّم والتوجهات المهنية للمتعلّمين.

لتنفيذ التوجيه المهني وتصنيف الطلاب، أصدرت اللجنة الشعبية للمحافظة الخطة رقم 171 بتاريخ 3 مايو 2026، بشأن تطبيق التوجيه المهني وتصنيف الطلاب في التعليم بالمحافظة للفترة 2026-2030. وبناءً على ذلك، ستواصل المحافظة، إلى جانب نظام التعليم الثانوي، تعزيز دور مراكز التعليم المستمر ومراكز التعليم المهني ومؤسسات التدريب المهني في استقبال الطلاب بعد إتمام المرحلة الإعدادية. والهدف هو الحفاظ على نسبة تتراوح بين 70% و75% من خريجي المرحلة الإعدادية يواصلون دراستهم في مؤسسات التعليم الثانوي العالي؛ ونسبة تتراوح بين 25% و30% من الطلاب الذين يختارون مسارات دراسية أخرى تتناسب مع قدراتهم وتوجهاتهم المهنية.

يقوم طلاب مدرسة تان لين الثانوية بالبحث عن معلومات القبول في مؤسسات التعليم المهني والتعليم المستمر في المقاطعة.

بحسب دراستنا، سيبلغ عدد طلاب الصف التاسع في المحافظة حوالي 13,300 طالب في العام الدراسي 2025-2026. وبناءً على خطة تسجيل طلاب الصف العاشر للعام الدراسي 2026-2027 التي أقرتها اللجنة الشعبية للمحافظة، سجلت 37 مدرسة ثانوية في المحافظة لاستقبال أكثر من 9,000 طالب، أي ما يعادل 70% إلى 75% من خريجي المرحلة الإعدادية. وفي الوقت نفسه، تواصل شبكة مراكز التعليم المستمر ومراكز التدريب المهني ومؤسسات التعليم المهني توفير المزيد من خيارات التعلم للطلاب بعد المرحلة الإعدادية، مما يُسهم في تحقيق هدف المحافظة المتمثل في تنظيم التعليم حسب التخصصات.

قد يعجبك أيضاً

"المفتاح" للاندماج بالنسبة للجيل الشاب.إلى جانب الانخراط المتزايد في المجتمع الدولي، يشهد الطلب على تعلم اللغات الأجنبية واستخدامها بين طلاب المحافظة تغيرات ملحوظة. فبدلاً من مجرد تحقيق درجات عالية في الامتحانات، ينظر العديد من الشباب اليوم إلى اللغات الأجنبية كأداة مهمة لاكتساب المعرفة، وتوسيع آفاقهم المهنية، وإثبات أنفسهم تدريجياً في بيئة تنافسية عالمية.

تم افتتاح الفصول الدراسية التي ترعاها مجموعة فينيكا في مدرسة جانج ثيب الثانوية.في صباح يوم 25 يونيو، أقامت مدرسة جانج ثيب الثانوية، بالتعاون مع مجموعة فينيكا، حفل افتتاح مبنى فصول دراسية من طابقين برعاية الشركة.

برنامج حواري بعد ظهر اليوم: ماذا تفعل بعد معرفة نتائج الامتحانات، واختيار التخصصات المناسبة.(NLĐO) - سيساعد برنامج الحوار الذي تقدمه صحيفة Nguoi Lao Dong بعد ظهر اليوم المرشحين على اختيار تخصصاتهم بثقة، وتحديد تفضيلاتهم، وتجنب الأخطاء بعد تلقي نتائج امتحاناتهم.

في الواقع، على مر السنين، بالإضافة إلى الالتحاق بالمدارس الثانوية الحكومية، كثّف قطاع التعليم في المقاطعة جهوده في مجال التوجيه والإرشاد المهني لمساعدة الطلاب وأولياء أمورهم على فهم خياراتهم التعليمية بشكل أفضل بعد المرحلة الإعدادية. صرّح السيد دانغ هونغ كوونغ، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب، قائلاً: "إلى جانب الالتحاق بالمدارس الثانوية الحكومية، أصدرت الإدارة توجيهات للالتحاق ببرامج التعليم المستمر في المرحلة الثانوية العليا لمراكز التعليم المستمر ومراكز التدريب المهني ومؤسسات التدريب المهني في المقاطعة. ومن المستجدات إلزام هذه الجهات بزيارة كل مدرسة إعدادية بشكل استباقي لتقديم المشورة بشأن الالتحاق؛ وتنظيم زيارات وتجارب ولقاءات مع المعلمين والطلاب المسجلين حاليًا لمساعدة الطلاب على فهم أفضل للجمع بين التدريب الأكاديمي والمهني، وفرص مواصلة التعليم في مستويات أعلى، أو دخول سوق العمل بعد التخرج. عند استلام الطلبات، تُقدّم هذه الجهات أيضًا المشورة بشأن اختيار مجموعات المواد الدراسية بناءً على الأداء الأكاديمي للطلاب في المرحلة الإعدادية، ونقاط قوتهم، وتطلعاتهم المهنية."

يوجد في المقاطعة حاليًا مركز واحد للتعليم المستمر للغات الأجنبية والمعلوماتية، ومركزان للتعليم المستمر، وتسعة مراكز للتدريب المهني والتعليم المستمر. وقد حافظت هذه المراكز في السنوات الأخيرة على حجم تسجيل يبلغ حوالي 4000 طالب يدرسون برامج التعليم المستمر في المرحلة الثانوية وبرامج التدريب المهني. وتتميز بعض المراكز بأعداد كبيرة من الطلاب، مثل مركز التعليم المستمر الثاني الذي يضم حوالي 900 طالب، ومركز كاو لوك للتدريب المهني والتعليم المستمر الذي يضم حوالي 700 طالب في الصفوف العاشر والحادي عشر والثاني عشر.

يُظهر الحفاظ على معدل التحاق ثابت على مر السنين الدور المحوري الذي تلعبه شبكة التعليم المستمر والتدريب المهني في توجيه الطلاب بعد المرحلة الإعدادية. فإلى جانب توفير التعليم العام، تُعزز هذه المؤسسات شراكات التدريب المهني، وتقدم الاستشارات المهنية، وتُتيح للطلاب فرصًا لإكمال دراستهم الثانوية العليا مع إمكانية الوصول في الوقت نفسه إلى وظائف تتوافق مع متطلبات سوق العمل.

صرح السيد تريو توان آنه، نائب مدير مركز كاو لوك للتعليم المهني والتعليم المستمر، قائلاً: "يستقبل المركز سنوياً أكثر من 200 طالب في الصف العاشر. وسيبدأ المركز التسجيل للعام الدراسي 2026-2027 اعتباراً من نهاية مايو 2026. وقبل ذلك، أنشأ المركز مجلساً استشارياً للتسجيل، بالتنسيق مع المدارس الإعدادية في المنطقة والبلديات المجاورة لنشر المعلومات وتقديم المشورة للطلاب وأولياء أمورهم. وحتى الآن، تلقى المركز ما يقارب 100 طلب. ويسعى المركز جاهداً لاستكمال العدد المستهدف من الطلاب، وهو 6 فصول دراسية في الصف العاشر، قبل بداية العام الدراسي الجديد."

إلى جانب نماذج التدريب الحالية، أصدرت وزارة التربية والتعليم مؤخرًا التعميم رقم 46 بتاريخ 10 يونيو 2026، الذي يُقرّ ميثاق المدارس الثانوية المهنية، مُرسيًا بذلك الأساس القانوني لإنشاء هذه المدارس ضمن النظام التعليمي الوطني. ويُعدّ هذا توجهًا تدريبيًا جديدًا، يُثري خيارات التعلّم المتاحة للطلاب بعد إتمام برنامج التعليم الإعدادي. ومن الجدير بالذكر أن المواد الثقافية مُصممة لتكون وثيقة الصلة بالمحتوى المهني، مما يُساعد الطلاب على رؤية التطبيق العملي للمعرفة. كما يُنظّم البرنامج بمزيج من الدراسات الثقافية والمهنية في كل فصل دراسي، مما يُحقق توازنًا في العملية التعليمية.

قد يعجبك أيضاً

وضع كليات تدريب المعلمين في موقعها الصحيح ضمن تطوير الرياضة المدرسية.GD&TĐ - اقترحت الدراسة الاستقصائية التي أجريت في جامعة هو تشي منه للتربية البدنية والرياضة العديد من الحلول للتحول الرقمي والاتصال وتطوير التربية البدنية والرياضة.

جسرٌ نحو الخبرة العملية، وتوسيع الفرص الوظيفية.في ظل سوق عمل يزداد فيه الطلب على موارد بشرية عالية الجودة، بات سد الفجوة بين مؤسسات التدريب والشركات أمراً بالغ الأهمية. ولا تقتصر معارض التوظيف التي تُنظم في العديد من الجامعات والكليات على توفير فرص توظيف مباشرة للطلاب فحسب، بل تُساعد الشركات أيضاً على الوصول إلى المواهب الشابة، مما يُسهم تدريجياً في تضييق الفجوة بين التدريب والاحتياجات العملية.

حسّن مهاراتك في اللغة الإنجليزية وطوّر مهارات التفكير المستقل.GD&TĐ - في سياق التحول الرقمي في التعليم، أصبح تحسين إتقان اللغة الإنجليزية وتعزيز مهارات التفكير المستقل لدى الطلاب أمراً ضرورياً بشكل متزايد.

من نظام التعليم الثانوي، مروراً بشبكة التعليم المستمر، والتعليم والتدريب المهني، وصولاً إلى نموذج المدرسة الثانوية المهنية الناشئ، تتزايد تنوع المسارات التعليمية بعد المرحلة الإعدادية. ويسهم هذا التوسع في تحسين فعالية التوجيه التعليمي تدريجياً، مع توفير الظروف المناسبة للمتعلمين لاختيار مسار يناسب قدراتهم وتطلعاتهم ومتطلبات سوق العمل.

المصدر: https://baolangson.vn/mo-rong-loi-di-sau-thcs-5096326.html