في ورشة العمل التي نظمتها لجنة الشعب لمدينة هو تشي منه وإدارة التعليم والتدريب في 18 يوليو/تموز حول مشروع "البرنامج التجريبي للكتب المدرسية الإلكترونية للصفوف 1 و2 و3"، قال السيد هوا نغوك ثوان، نائب رئيس لجنة الشعب لمدينة هو تشي منه، إنه وفقًا للغرض الأولي للمشروع، فإن الكتب المدرسية الإلكترونية تهدف إلى أن تكون كتابًا يمكنه نقل جميع المعارف وتقليل عبء حمل الكتب على الطلاب.
يحصل كل طالب على جهاز لوحي...
بحسب دار النشر التعليمية وشركة إنتل (مُزوّد برامج الكتب الرقمية)، صُممت هذه الكتب خصيصًا للأجهزة اللوحية بحجم 8 بوصات. إلى جانب المنهج الدراسي العام، يتضمن الجهاز أكثر من 20 تطبيقًا إضافيًا لمختلف المواد الدراسية. علاوة على ذلك، توفر آلية التحكم في الوصول إلى الإنترنت والتطبيقات المُثبّتة راحة بال أكبر للمدارس وأولياء الأمور فيما يتعلق باستخدام أبنائهم للجهاز.

ومع ذلك، أُثيرت العديد من المخاوف في ورشة العمل، مثل: هل الكتب المدرسية الرقمية مناسبة للطلاب الصغار جدًا؟ هل تُعدّ الكتب المدرسية الرقمية أداةً تكميلية أم بديلًا كاملًا للكتب المدرسية التقليدية؟ وقد أعربت السيدة كاو ثي تويت ماي، نائبة رئيس قسم التعليم والتدريب في المنطقة الرابعة، عن قلقها من أن الأطفال في سن الصف الأول الابتدائي لا يزالون صغارًا جدًا على فهم أهمية الاحتفاظ بالمنتج لاستخدامه على المدى الطويل.
وموافقةً على هذا الرأي، طرحت السيدة تران ثي ثانه ثوي، نائبة رئيس قسم التعليم والتدريب في المنطقة العاشرة، السؤال التالي: "في الماضي، كانت هناك العديد من الآراء التي تشير إلى أن استخدام السبورات التفاعلية يؤثر على بصر الطلاب الصغار، فهل الكتب المدرسية الإلكترونية آمنة لعيون الأطفال؟"
من أين سيأتي التمويل؟
أعربت آراء كثيرة في ورشة العمل عن مخاوف بشأن تمويل استخدام الكتب المدرسية الرقمية. وتساءلت السيدة نغوين نغوك هانه، نائبة مديرة مدرسة نغوين بينه خيم الابتدائية، عن مصدر تمويل تزويد الطلاب بالأجهزة اللوحية، لا سيما وأن المدرسة تتمتع بمرافق جيدة نسبياً في المنطقة الأولى وتتلقى استثمارات كبيرة من أولياء الأمور. وتساءلت عما إذا كان أولياء الأمور سيوفرون الأجهزة بأنفسهم أم سيتم استخدام ميزانية المدرسة أو الحكومة المحلية. وأوضحت السيدة هانه قائلة: "إذا وفرها أولياء الأمور بأنفسهم، فلن يكون التوزيع متساوياً لأن ليس كل الأسر تملك الإمكانيات، كما أن المدرسة لا تستطيع توفيرها لجميع الصفوف. وسيؤدي سوء التنفيذ إلى خلق تفاوت في البيئة التعليمية. من جهة أخرى، إذا تم توفير عدد قليل من الأجهزة لكل صف، فلن يتمكن الطلاب من أخذها إلى المنزل، وبالتالي سيصعب عليهم التعلم التعاوني في المنزل".
أوضحت السيدة نغوين ثي هونغ ين، نائبة مديرة مدرسة دينه تيان هوانغ الابتدائية، أن الصفوف الأول والثاني والثالث في المدرسة تضم ما يقارب ألف طالب، مما يجعل توفير كتاب مدرسي رقمي لكل طالب تحديًا كبيرًا. في الوقت نفسه، أكد ممثلون عن العديد من المناطق الريفية أن التنفيذ سيكون صعبًا بسبب القيود المالية. واستشهدت السيدة كاو ثي تويت ماي بمثال المنطقة الرابعة، حيث لا يوجد سوى مدرسة واحدة بها غرفة وسائط متعددة، مما يسلط الضوء على صعوبة الاستثمار في الكتب المدرسية الرقمية.
ترى السيدة تران ثي ثانه ثوي أن المشروع التجريبي للكتب المدرسية الإلكترونية يجب أن يُقنع المجتمع بفعاليته وعدالته. وللاستخدام الأمثل لهذه الكتب، يلزم قدر كبير من التحضير، على الأقل لتلاميذ الصف الأول، بدءًا من الفصل الدراسي الأول.
من منظور آخر، يساور الكثيرين القلق بشأن إمكانية استبدال الكتب الإلكترونية بأساليب التدريس التقليدية. فإذا ما تم التخلي عن هذه الأساليب، فماذا سيحل بتدريب المعلمين؟ وهل سيؤثر ذلك على عادات القراءة الراسخة لدى الطلاب؟ ويتساءل السيد تران ترونغ خيم، نائب رئيس قسم التعليم والتدريب في مقاطعة تان فو: "هل يجوز نسخ الكتب الإلكترونية حرفيًا من الكتب القديمة؟ على سبيل المثال، هل من الضروري وصف شجرة ثابتة كما في الكتاب الورقي؟ ينبغي أن تكون الكتب الإلكترونية أداة مساعدة فقط، ولا يمكنها أن تحل محل أساليب التدريس التقليدية تمامًا".
يتطلب الاستثمار في الناس دراسة متأنية.
يرى السيد لي تاي هي، مدير إدارة المعلومات والاتصالات في مدينة هو تشي منه، أن تطوير البرمجيات، وخاصة الكتب المدرسية الإلكترونية، يتطلب الشفافية لتمكين شركات البرمجيات من المنافسة وتجنب الاحتكار. في المقابل، يرى السيد نغوين فان لام، نائب رئيس لجنة الميزانية (مجلس مدينة هو تشي منه الشعبي)، أن تكاليف المشروع مرتفعة، لكن لا ينبغي الخوف منه أو تجنبه لمجرد تكلفته الباهظة. فالمسألة تكمن في أن الاستثمار في الموارد البشرية يتطلب الحذر، من خلال دراسة كل منطقة ومدرسة وعائلة... واختتم السيد هوا نغوك ثوان حديثه قائلاً: "لا تزال هناك العديد من القضايا التي تحتاج إلى نقاش وآراء للتوصل إلى الحل الأمثل".
المصدر: https://nld.com.vn/giao-duc-khoa-hoc/sgk-dien-tu-gay-tranh-cai-2014071823092442.htm










