وزارة التربية والتعليم والتدريب لديها السلطة الكاملة في تعيين المعلمين: هل هي نقلة نوعية في اللامركزية التعليمية؟

أصدرت وزارة التربية والتعليم للتو مسودة تعميم يوجه وظائف ومهام وصلاحيات إدارة التربية والتعليم التابعة للجان الشعبية في المحافظات والمدن ومجال التربية والتعليم في الإدارات المتخصصة التابعة للجان الشعبية في البلديات والأحياء للتعليق عليها.

يهدف المشروع إلى تحديد القواعد المنظمة لتقسيم اختصاصات السلطات المحلية ذات المستويين في مجال الإدارة الحكومية للتعليم .

وبحسب المشروع، فإن حقوق ونطاق إدارة وزارة التعليم والتدريب توسعت بشكل كبير مقارنة بالسابق.

ويشار إلى أن وزارة التربية والتعليم تتولى القيام بجميع عمليات التوظيف والإدارة والاستخدام والاستقبال والتعبئة والإعارة والنقل والتعيين والترقية للألقاب المهنية وتغيير الألقاب المهنية والتدريب والرعاية والتقييم للمعلمين وموظفي الإدارة والموظفين المدنيين والعاملين في جميع المؤسسات التعليمية العامة الخاضعة لإدارتها.

وزارة التعليم والتدريب تتمتع بصلاحيات كاملة في تعيين المعلمين: هل يُمثل ذلك نقلة نوعية في اللامركزية التعليمية؟ الصورة ١

ومن المتوقع أن تُسند صلاحية استقطاب وتعبئة المعلمين إلى إدارات التربية والتعليم في المحافظات والمدن.

في السابق، كانت عملية استقطاب وتعبئة المعلمين لمرحلة ما قبل المدرسة والمدارس الابتدائية والثانوية تتم عن طريق لجنة الشعب بالمنطقة ووزارة التعليم والتدريب.

وبالإضافة إلى ذلك، ووفقاً لمشروع التعميم، تم تكليف إدارة التعليم والتدريب بتقديم المشورة للجان الشعبية في المحافظات والمدن للقيام بالمهام التي تقع تحت سلطة وزير التعليم والتدريب، والتي أصبحت الآن لامركزية لرئيس اللجنة الشعبية في المحافظة.

وهذا هو الاعتراف بأن المقاطعة تلبي معايير التعليم الشامل المستوى الأول والمستوى الثاني، والقضاء على الأمية المستوى الأول للمقاطعة.

السماح للبعثات الدبلوماسية الأجنبية والمنظمات الحكومية الدولية بإنشاء مدارس ما قبل المدرسة ومؤسسات التعليم العام.

تحويل مؤسسات التعليم ما قبل المدرسي والتعليم العام التي يقترح إنشاءها من قبل البعثات الدبلوماسية الأجنبية والمنظمات الحكومية الدولية إلى مؤسسات غير ربحية.

الموافقة على التنظيم المشترك لامتحانات شهادة الكفاءة في اللغات الأجنبية.

منح وتمديد وتعديل واستكمال القرارات التي تسمح بإنشاء مكاتب تمثيلية للمنظمات والمؤسسات التعليمية الأجنبية في فيتنام.

منح وتعديل واستكمال وتمديد وإعادة منح وإنهاء العمليات وإلغاء التراخيص لإنشاء مكاتب تمثيلية للمنظمات والمؤسسات التعليمية المهنية الأجنبية في فيتنام.

وتخطط وزارة التربية والتعليم والتدريب أيضًا لإضافة مهمتين جديدتين لرئيس اللجنة الشعبية على مستوى البلدية في أداء مهام الإدارة الحكومية للتعليم للمؤسسات التعليمية في المنطقة.

أولاً، يقرر رئيس اللجنة الشعبية على مستوى البلدية الاعتراف برؤساء ونواب رؤساء المؤسسات التعليمية العامة التابعة لإدارتها وتعيينهم وإعادة تعيينهم وتمديد فترة خدمتهم إلى سن التقاعد وفصلهم وإقالتهم من مناصبهم، ثانياً، تغيير مناصبهم ومكافأة وتأديبهم.

ثانيًا، يُقرر رئيس اللجنة الشعبية على مستوى البلدية إنشاء مجلس المدرسة، ويعترف برئيسه ويعينه ويعزله. وفي الوقت نفسه، يُقرر الاعتراف بمجلس المدرسة، ورئيسه، ونائبه، ومدير المدرسة، ونائبه في المؤسسات التعليمية الخاصة.

وبحسب وزارة التربية والتعليم والتدريب، فإن تحديد نطاق التشاور وحدود السلطة على مستوى البلديات بشكل واضح يعد خطوة ضرورية لإتقان آلية اللامركزية في إدارة التعليم، مما يساهم في تحسين فعالية وكفاءة تنفيذ السياسات على مستوى القاعدة الشعبية.

ها لينه

المصدر: https://tienphong.vn/so-gddt-toan-quyen-tuyen-dung-giao-vien-buoc-dot-pha-phan-quyen-giao-duc-post1757667.tpo