جامعة هانوي التربوية تطلق منظومة العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.

بحسب المدرسة، يكتسب تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات أهمية متزايدة في تعزيز التفكير الإبداعي لدى الطلاب، وقدراتهم على حل المشكلات، ومهاراتهم التكنولوجية، وقدرتهم على التكيف. ومع ذلك، لا يزال تطبيق تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات عمليًا في العديد من المؤسسات يواجه تحديات جمة، منها: عدم توحيد المواد التعليمية، والمرافق، والبنية التحتية التكنولوجية، وأعضاء هيئة التدريس، والأنشطة العملية التجريبية، والتواصل مع المجتمع العلمي.

انطلاقاً من هذه الحاجة، قامت جامعة هانوي للتربية بتطوير مشروع "تطوير النظام البيئي لجامعة هانوي للتربية في مجال العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في التعليم العام لتلبية متطلبات التحول الرقمي والابتكار" لبناء نموذج تعليمي شامل في مجال العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات قادر على الربط والدعم والنشر على نطاق واسع داخل النظام التعليمي.

مدير إدارة التعليم العام، تاي فان تاي (الثاني من اليمين)، ومعلمون يزورون الطلاب المشاركين في أنشطة العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. (صورة: ثانه تونغ)

المبدأ الأساسي هو اتباع نهج قائم على النظام البيئي لتعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، حيث تلعب المدارس دورًا محوريًا في ربط وتنسيق البرامج التعليمية، والمواد التعليمية، والبنية التحتية لمختبرات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وتدريب المعلمين وتطويرهم، والأنشطة التجريبية للطلاب، ومنصات التكنولوجيا الرقمية ، والتعاون بين الشركات والمجتمع التعليمي.

يهدف المشروع إلى بناء نظام تعليمي شامل في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات من الصف الأول إلى الصف الثاني عشر، مما يسمح للطلاب بالوصول إلى المنهج الدراسي وفقًا لمسار مناسب لكل مرحلة من مراحل التطور.

إلى جانب ذلك، هناك تطوير نظام متزامن لمواد التعلم في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وبناء نماذج تعليمية متكاملة، ودعم المعلمين لابتكار أساليب التدريس، والتوسع التدريجي في إمكانية الوصول إلى تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات للطلاب في العديد من المناطق.

يرتكز النظام البيئي للعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في جامعة هومبولت الوطنية على منصة متكاملة تشمل المناهج الدراسية، والمواد التعليمية، ومختبرات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، والأنشطة العملية للطلاب، وتدريب المعلمين، والتكنولوجيا الرقمية، وشبكة من التعاون مع الشركات والمؤسسات التعليمية. ويُعتبر هذا أساسًا بالغ الأهمية لتعزيز تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات تدريجيًا في اتجاه حديث وعملي ومستدام.

وفي كلمته خلال الحفل، أكد الدكتور تاي فان تاي، مدير إدارة التعليم العام (وزارة التعليم والتدريب)، أن العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات هي طريقة تدريس متعددة التخصصات تهدف إلى تكوين وتطوير كفاءات الطلاب.

يتعين على المدارس الاستفادة من الفصول الدراسية والمعدات التعليمية المتوفرة والمخصصة لكل مادة لتطبيق هذه المناهج، إذ تتضمن متطلبات المعدات الأساسية عناصر التعلم التجريبي في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. ولا ينبغي الاستثمار في غرف العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات بشكل منفصل، بل يجب أن تكون امتدادًا للفصول الدراسية القائمة والمخصصة لكل مادة، وذلك لتنمية كفاءات الطلاب بشكل طبيعي وفعال من خلال الأنشطة.

وبحسب السيد تاي، فإن وزارة التعليم والتدريب تعمل حاليًا على تطوير اقتراح لتقديمه إلى الحكومة بشأن قاعدة بيانات وطنية ومواد تعليمية رقمية للتعليم العام، والتي تتضمن بناء نظام بيئي متصل وجعل الكتب المدرسية رقمية كمواد إلزامية.

بالإضافة إلى ذلك، سيقوم المعلمون والخبراء بتكملة وإثراء موارد التعلم الرقمية لضمان الوصول العادل إلى التعليم من المناطق المتميزة والمناطق النائية على حد سواء.

في حفل الإطلاق، وقعت جامعة هانوي للتربية اتفاقيات تعاون مع الشركات والمؤسسات التعليمية لتعزيز تنفيذ البرامج في تطوير المواد التعليمية، ودعم المعدات، وبناء بيئات تجريبية في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وتدريب المعلمين، ونقل التكنولوجيا التعليمية، وتوسيع نطاق الوصول إلى مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات للطلاب.

المصدر: https://tienphong.vn/truong-dai-hoc-su-pham-ha-noi-ra-mat-he-sinh-thai-stem-post1845106.tpo