الحفاظ على اللغة والكتابة
تُعدّ بلدة دا باك (مقاطعة كا ماو ) منطقة ذات كثافة سكانية عالية من الأقليات العرقية، وخاصة شعب الخمير. ولتحسين رعاية تعليم أطفال الأقليات العرقية، أصدرت اللجنة الشعبية لمقاطعة كا ماو في 12 سبتمبر/أيلول 2014 القرار رقم 1415 بإنشاء مدرسة دان ثي توي الداخلية الثانوية للأقليات العرقية.
منذ تأسيسها، لم تقتصر هذه المدرسة على تدريب الموارد البشرية المحلية لأطفال عرقية الخمير في المنطقة فحسب، بل قامت أيضاً بتدريس اللغة المنطوقة والمكتوبة، مما ساهم في الحفاظ على الهوية الثقافية العرقية للخمير وتعزيزها.
"تولي المدرسة اهتماماً بالغاً بتعليم لغات الأقليات العرقية للطلاب. فجميع الشعارات واللافتات والشعارات وغيرها في المدرسة تستخدم اللغتين الفيتنامية والخميرية. وتنظم المدرسة دروساً في لغات الأقليات العرقية ثلاث مرات يومياً لكل فصل. جميع معلمي اللغة الخميرية هم من أبناء الخمير ذوي الخبرة والفهم العميق لثقافة هذه الأقلية العرقية الفريدة، ما يُمكّنهم من نقل المعرفة إلى الطلاب بأفضل صورة"، هذا ما قالته السيدة لي هونغ ثانه، نائبة مديرة المدرسة.
عمل السيد تانغ كوك دات في مدرسة دان ثي توي الإعدادية الداخلية للأقليات العرقية لمدة عشر سنوات، وهو مسؤول حاليًا عن تدريس اللغة الخميرية للطلاب. وأوضح السيد دات أن معظم الطلاب هنا من الخمير، لكنهم لا يتقنون لغتهم الأم إلا قليلاً، لأن العائلات تتواصل مع أبنائها باللغة الفيتنامية في حياتها اليومية، مما يجعل تعليم اللغة الأم أمرًا بالغ الصعوبة.
"عندما بدأت التدريس لأول مرة، كان عليّ التواصل مع الطلاب بلغتين، باستخدام لغة الجسد والرسوم التوضيحية الواضحة لمساعدتهم على التعلم بسهولة أكبر. أولئك الطلاب الذين درسوا بجد، وتواصلوا بانتظام، وتلقوا دعمًا إضافيًا من والديهم في المنزل تعلموا اللغة العرقية بشكل أسرع"، قال السيد دات.
قالت نغوين ين في، طالبة في الصف الثامن بمدرسة دان ثي توي الإعدادية الداخلية، إن تعلم لغة أبناء عرقها كان صعباً في البداية، لكنها استمتعت بتعلمها لتتعرف أكثر على ثقافتها. حالياً، تستطيع التحدث والقراءة والكتابة ببعض الجمل الأساسية. ستواصل التدرب أكثر، على أمل أن تتقن اللغة الخميرية بعد تخرجها من المرحلة الإعدادية.
تأسست مدرسة كا ماو الداخلية الثانوية للأقليات العرقية في يوليو 2001 بقرار من اللجنة الشعبية لمقاطعة كا ماو. وفي العام الدراسي 2025-2026، بلغ عدد طلاب المدرسة أكثر من 250 طالبًا، موزعين على 10 فصول، منهم أكثر من 230 طالبًا من الأقليات العرقية، غالبيتهم من الخمير. ومن أبرز ما يميز المدرسة جهودها المتواصلة في الحفاظ على القيم الثقافية لشعب الخمير وتعزيزها.
"تُعدّ هذه المدرسة من بين المؤسسات التعليمية القليلة على مستوى البلاد التي تُدرّس اللغة الخميرية كمادة أساسية، بمعدل ثلاث حصص أسبوعياً. جميع أعضاء هيئة التدريس مؤهلون تأهيلاً مهنياً عالياً، مما يضمن تقديم تعليم اللغة بشكل منهجي وعلمي. يستطيع معظم طلاب المدرسة القراءة والكتابة والتحدث باللغة الخميرية بعد تخرجهم من المرحلة الثانوية"، هذا ما قالته السيدة لي كيم خان، نائبة مديرة المدرسة.
"بصفتي شخصًا من الخمير، فإن عدم معرفتي كيفية التحدث بلغتي الأم يمثل نقصًا كبيرًا وعيبًا، لذلك سأبذل قصارى جهدي لتعلم الخمير. كما أن الحفاظ على اللغة المنطوقة والمكتوبة هو وسيلة بالنسبة لي للحفاظ على القيم التقليدية لمجموعتي العرقية"، هذا ما قالته ثاتش ثي آي في، وهي طالبة في الصف 12C3 في مدرسة كا ماو الثانوية الداخلية العرقية.
المساحات الثقافية للأقليات العرقية في المدارس.
إلى جانب مساعدة الطلاب على الحفاظ على لغتهم ونظام كتابتهم، تُنشئ المدارس الداخلية العرقية في كا ماو مساحات ثقافية للأقليات العرقية داخل المدرسة. وتُعاد تمثيل الحركات الرشيقة لرقصات رامفونغ وقشرة جوز الهند، والأصوات الحيوية لأوركسترا الآلات الخمس، بشكل متكرر في الأنشطة اللامنهجية والمهرجانات والاحتفالات الخاصة بالأقليات العرقية في المدارس التي يدرس فيها الطلاب. وتتميز هذه العروض بإخراجها المتقن وعمقها، وتعكس عادات ومعتقدات وحياة شعب الخمير الروحية.
كل رقصة، كل دقة طبل... تحكي قصة عن أصول وحياة شعب الخمير الروحية. عندما يتعرف الأطفال على ذلك منذ الصغر، سينمو حبهم لثقافتهم العرقية بشكل طبيعي. لذلك، تنظم المدرسة بانتظام أنشطة التبادل الثقافي والفنون والفعاليات الرياضية ، وخاصة خلال مهرجانات وأعياد الجالية العرقية.
"تركز المدرسة في أنشطتها على تدريب الطلاب على مهارات الحياة، وبناء علاقات محبة ومتماسكة، والحفاظ على الهوية الثقافية الوطنية وتعزيزها. كما أنشأت المدرسة ناديًا للثقافة الخميرية وناديًا للموسيقى الخماسية، حيث يمكن للطلاب ممارسة الموسيقى وأدائها وتجربة القيم التقليدية"، هذا ما قاله هوو لي فوي، سكرتير اتحاد الشباب في مدرسة كا ماو الثانوية الداخلية العرقية.
ترى السيدة لي هونغ ثانه، نائبة مديرة مدرسة دان ثي توي الإعدادية الداخلية للأقليات العرقية، أن الحفاظ على التراث الثقافي ليس بالأمر المستحيل. فالمهم هو غرس عادات وقيم تقدير التراث في كل طالب حتى يتمكن من الحفاظ على هويته الوطنية بكل فخر.
"لمساعدة الطلاب على الحفاظ على هويتهم الثقافية الوطنية، يلعب المعلمون دورًا حاسمًا، ويجب أن يكونوا هم من يشعلون الشغف حقًا. من خلال كل حركة رقص، وكل إيقاع، والقصة الكامنة وراء كل شكل فني، سيساعد المعلمون الطلاب على فهم أنهم يرثون قيمًا ثقافية فريدة."
"بفضل الاستثمار المنهجي، حازت البرامج الفنية في المدرسة على جوائز رفيعة في المسابقات لسنوات عديدة متتالية. وهذا يساعد الطلاب على صقل مهاراتهم المسرحية، وزيادة ثقتهم بأنفسهم، واكتساب فهم أعمق لتاريخ الأمة وعاداتها وروحها المجتمعية"، هذا ما صرحت به السيدة لي هونغ ثانه.
قالت دان ثي سا ثيا، الطالبة في مدرسة دان ثي توي الإعدادية الداخلية، إن مشاركتها في رقصة رامفونغ، أو رقصة قشرة جوز الهند، ساعدتها على تقدير رقة وجمال الفن التقليدي بشكل أفضل. وأضافت: "أنا سعيدة بتلقي الدروس من معلميّ، وبأداء الرقصات التقليدية لجماعتي العرقية على المسرح. أشعر بالفخر، وأحرص دائمًا على الحفاظ على القيم التقليدية لجماعتي العرقية ونشرها بين أصدقائي داخل المدرسة وخارجها".
في هذا العصر من التكامل والتحديث، وانطلاقاً من القلق من أن جمال الثقافة العرقية التقليدية سيتلاشى تدريجياً، قام المؤلفان ثاتش فات ودانه نغوك آي - من الصف 12T، مدرسة باك ليو العرقية الداخلية الثانوية (بلدية هوا بينه) - بتنفيذ مشروع "الحفاظ على جمال الثقافة العرقية الخميرية وتعزيزها بين الطلاب في المدارس".
اقترح المشروع العديد من الحلول الممتازة للحفاظ على القيم الثقافية الخميرية التقليدية وتعزيزها، مثل: تصميم لوحة أبجدية خميرية لوضعها في مكان مرئي ليتعلمها الطلاب كل يوم؛ ومساعدة الطلاب على تعلم الآلة الموسيقية ذات الخمس نغمات؛ وتشجيع الطلاب على ارتداء الأزياء العرقية التقليدية والمشاركة في المهرجانات التقليدية والألعاب الشعبية... وقد فاز هذا المشروع بالجائزة الرابعة في مسابقة العلوم والتكنولوجيا الإقليمية للعام الدراسي 2024-2025 في كا ماو.
المصدر: https://giaoducthoidai.vn/truong-dan-toc-noi-tru-giu-hon-van-hoa-khmer-post762040.html
![[صورة] مؤتمر وطني يلخص سنة واحدة من عمل النموذج التنظيمي العام للنظام السياسي، وهو نموذج الحكومة ثلاثي المستويات.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/07/01/1782882811691_ndo_br_1-jpg.webp)
