(NLDO) - إن نجاح استقلالية الجامعات سيساهم بشكل كبير في تحسين جودة الموارد البشرية، وتشجيع الابتكار، والتنمية الاجتماعية والاقتصادية.
نظم نادي شبكة ضمان جودة التعليم الجامعي في فيتنام (CLB) بالتعاون مع جامعة هونغ فونغ في مدينة هوشي منه مؤخرًا ورشة عمل حول "الابتكار في حوكمة الجامعات على أساس استقلالية الجامعة المرتبطة بضمان الجودة".
في كلمته خلال ورشة العمل، قال الدكتور تران فيت آنه، نائب رئيس جامعة هونغ فونغ في مدينة هو تشي منه، ونائب رئيس النادي، إن حوكمة الجامعات القائمة على الاستقلالية ليست مجرد توجه حتمي، بل هي أيضًا حلٌّ مهمٌّ لمساعدة الجامعات على التكيف بمرونة مع التغيرات المتسارعة في المجتمع، مما يُحسّن الموارد ويعزز القدرة التنافسية. إلا أن تحقيق ذلك بفعالية يتطلب تضافر عوامل عدة، منها: التحول الرقمي في الحوكمة والتدريس، وضمان جودة التعليم والتدريب، والتعاون الدولي، وتطوير برامج تدريبية تُحقق الاستدامة، وتعبئة الموارد وإدارتها على نحو مستدام.
الدكتور تران فيت آنه يتحدث في المؤتمر
في معرض حديثها عن عملية استقلال الجامعات في فيتنام، قالت الدكتورة نغوين ثي ثو ها، من جامعة تكنولوجيا النقل، إن هناك حاليًا حوالي 30 جامعة حكومية تطبق نظام الاستقلالية، وقد حققت إنجازاتٍ ملموسة. وقد ترسخت مكانة الجامعات المستقلة في نظام التعليم الوطني، وأصبحت أكثر تحفيزًا للتنمية، ولها تأثيرٌ عميق على المجتمع، وتُوفر مصادر دخل أكثر مرونة، وتزيد دخل أعضاء هيئة التدريس، وتُسهّل التكامل. ومع ذلك، فإن عملية تطبيق الاستقلالية تكشف أيضًا عن قيودٍ ونواقص، مثل عدم تناسق الإطار القانوني، وعدم استعداد بعض الجامعات الرائدة جيدًا لشروط تطبيقها، وفهم العديد منها للحق في الاستقلالية على أنه الحق في "تقرير كل شيء" دون مراعاة أحكام القانون.
يُقيّم البروفيسور نجوين دينه دوك استقلالية الجامعة بأنها "عقد بنسبة 100%"
قيّم البروفيسور الدكتور نجوين دينه دوك، رئيس مجلس الجامعة - جامعة التكنولوجيا (VNU هانوي )، ورئيس النادي، استقلالية الجامعة بأنها "عقد كامل"، إلا أنها تُثير العديد من المشاكل والنواقص. وأضاف أن استقلالية المدارس الحكومية مُنظّمة بوضوح، بينما لا تزال مسألة استقلالية المدارس الخاصة تعاني من العديد من النواقص ولم تُطبّق بالكامل. وأشار إلى ضرورة وجود توزيع واضح للصلاحيات والمسؤوليات بين مالك المدرسة ومجلس الإدارة.
فيما يتعلق بتغير جودة التعليم في ظل العولمة - التحديات والفرص، أشار الدكتور نجوين مينه هوين ترانج، رئيس قسم شؤون الطلاب بجامعة مدينة هو تشي منه الوطنية، إلى أن الحفاظ على جودة التعليم وضمانها، بالإضافة إلى التكيف مع المتغيرات، يواجه تحديات حتمية. ولا تنبع هذه الصعوبات من الطبيعة المعقدة لتغيرات جودة التعليم في ظل العولمة فحسب، بل أيضًا من عوامل خارجية وقيود الهيئات والمنظمات المعنية.
وفي الورشة، ركزت الآراء أيضًا على مناقشة تقييم وتطوير التعليم الجامعي في فيتنام، بما في ذلك: الوصول الدولي والتكامل للتعليم الجامعي الفيتنامي، ومعايير وجودة التعليم الجامعي، والتحول الرقمي وتطبيق التكنولوجيا في التعليم، وآليات الإدارة والاستقلالية للجامعات مع نقاط رئيسية مثل الوصول الدولي والتكامل، والمعايير والجودة، والتحول الرقمي وتطبيق التكنولوجيا، وآليات الإدارة والاستقلالية.
الوفود المشاركة في المؤتمر
أشارت العروض والمناقشات أيضًا إلى الإنجازات الملحوظة التي حققها التعليم العالي الفيتنامي بفضل تطبيق مبدأ الاستقلالية، مثل تعزيز قدراته، وتعبئة الموارد الاجتماعية، وتحسين الجودة، والتكامل الدولي. ومع ذلك، لا تزال هناك العديد من الصعوبات والنواقص التي يتعين التغلب عليها، مثل عدم تعزيز دور ومسؤولية الجامعات، وخاصة الجامعات الحكومية، بشكل كافٍ؛ وضعف مرونة آليات الحوكمة والتمويل، مما لا يُشجع على الابتكار والإبداع؛ ولا تزال جودة التدريب وقدرته على تلبية الاحتياجات الاجتماعية محدودة.
وتشير التوصيات الرئيسية إلى ضرورة تحسين المؤسسات والقوانين المتعلقة باستقلال الجامعات، وتوضيح أدوار ومسؤوليات كل موضوع؛ وتهيئة الظروف للمدارس العامة لتعزيز الاستقلال الحقيقي، مع ضمان الجودة في نفس الوقت؛ وتشجيع المدارس غير العامة وخلق الظروف لها لتتطور بقوة وتتنافس بشكل عادل؛ وتعزيز التعاون والارتباط بين الجامعات مع الشركات والمنظمات الاجتماعية.
وفي كلمته الختامية، أكد البروفيسور نجوين دينه دوك أن نجاح استقلالية الجامعة سيساهم بشكل كبير في تحسين جودة الموارد البشرية، وتعزيز الابتكار، والتنمية الاجتماعية والاقتصادية.
ركّز السيد دوك على موضوع ابتكار استقلالية الجامعات في فيتنام، وقال إنه من الضروري تحديد من هو "الأعلى" شأنًا من مدير المدرسة ورئيس مجلس إدارتها لتحديد التفوق والضعف. رئيس مجلس إدارة المدرسة هو من يضع الاستراتيجية ويُعيّن مدير المدرسة، أما في المدرسة، فالمدير هو من يملك القرار. إذا اتحد مدير المدرسة ورئيس مجلس إدارتها، فستتطور المدرسة، والعكس صحيح.
[إعلان 2]
المصدر: https://nld.com.vn/tu-chu-dai-hoc-con-nhieu-bat-cap-196241215100842943.htm
تعليق (0)