لا يزال يقدم دروسًا خصوصية في انتهاك للوائح.

تي بي - بعد أشهر من التحقيق، كشف مراسلو صحيفة تيان فونغ أن الدروس الخصوصية تُمارس علنًا في قلب العاصمة، في تحدٍّ للوائح وزارة التعليم والتدريب. ومما يثير القلق أن أولياء الأمور والطلاب على حد سواء يخشون التحدث علنًا، لكنهم لا يجرؤون على ذلك.

الخوف من "الدروس الخصوصية الإضافية"

تلقى الصحفيون مؤخراً تعليقات من العديد من أولياء الأمور الذين يدرس أطفالهم في مدرسة لي ثونغ كيت الثانوية في حي بو دي (المعروف سابقاً باسم منطقة لونغ بين)، هانوي .

وفقًا للتعميم رقم ٢٩ الصادر عن وزارة التربية والتعليم بشأن إدارة الدروس الخصوصية، لا يُسمح للمعلمين الذين يقدمون دروسًا خصوصية خارج المدرسة، بدءًا من المرحلة الإعدادية، بتدريس طلابهم النظاميين داخل الصف. ومع ذلك، في حي بو دي، تستمر أنشطة الدروس الخصوصية التي يقدمها معلمو مدرسة لي ثونغ كيت الإعدادية. ونتيجة لذلك، يكاد الطلاب لا يحصلون على عطلة صيفية. في أوائل شهر يوليو، تلقى بعض أولياء الأمور إشعارات بشأن جداول الدروس الخصوصية لأبنائهم. ومباشرةً بعد حفل الافتتاح، نُظمت هذه الدروس على نطاق واسع في مراكز حول المنطقة المحيطة بالمدرسة، مثل تري ثوك فانغ، ومركز التعلم الأكاديمي (ALH)، وتري تو فيت، وغيرها.

مدرسة لي ثونج كيت الثانوية. الصورة: نغيم هوي

قالت السيدة (PTH)، وهي أمٌّ لطفلٍ في الصف الثامن: "لم يكد طفلي يبدأ العام الدراسي حتى اقترحت عليه معلمة الفصل أن يأخذ دروسًا إضافية في الرياضيات والأدب في مركزٍ قريبٍ من المدرسة. والأمر الأكثر إثارةً للقلق هو أن المعلمة نفسها التي تُدرِّس في الفصل تُدرِّس هذه الدروس الإضافية مباشرةً، وهو ما يُخالف اللوائح (التعميم رقم 29)". ووفقًا للسيدة (H.)، تُعقد الدروس بعد انتهاء الدوام المدرسي الرسمي خلال أيام الأسبوع، وفي أيام السبت، يحضر الطلاب ثلاث جلسات (صباحية، ومسائية، وليلية). وفي بعض أيام السبت، يضطر طفلها إلى حضور أربع جلسات بسبب اقتراب الامتحانات التي تتطلب مراجعةً مكثفة.

في حديثه مع الصحفيين، صرّح ممثلٌ عن أحد المراكز في الحيّ بأنهم أصدروا تعليماتٍ للمعلمين وموظفي التسجيل بالامتثال للتعميم رقم ٢٩. إلا أنهم يفتقرون إلى آليةٍ لتصنيف الطلاب المسجلين حاليًا لدى معلميهم. ونظرًا لعدم وجود آلية تنسيقٍ حاليًا بين الأطراف الثلاثة - المدرسة والمركز ولجنة الشعب في الحيّ/البلدية - بشأن هذه المسألة، فإنهم يفتقرون إلى الصفة القانونية لجمع معلومات الطلاب. هذه الثغرة تسمح للمعلمين باستغلال اللوائح.

مع ازدياد ساعات الدراسة التي يقضيها الأطفال في المدرسة ومراكز الدروس الخصوصية، واجهت السيدة (ح) وزوجها خلافًا، إذ كان زوجها قلقًا من أن يؤثر هذا الإفراط في الدراسة سلبًا على صحتهم النفسية. وأكدت السيدة (ح) أن المعلمة كانت تمارس في الفصل الدراسي أساليب ضغط خفية جعلت أطفالها يخشون الذهاب إلى المدرسة. فعلى سبيل المثال، كانت المعلمة تستجوب بعض الطلاب عندما تعلم أنهم يحضرون دروسًا إضافية في الرياضيات مع معلم آخر في المدرسة، مما كان يُثير خوف الطلاب ويجعلهم يتغيبون عن المدرسة.

أوضحت إحدى الأمهات أن الدروس الخصوصية ليست سيئة في حد ذاتها. إلا أن لجوء المعلمين إلى أساليب ملتوية للضغط على الطلاب لحضور دروس إضافية، كالتّهديد اللفظي أو وضع أسئلة اختبار مرتبطة بمادة الدروس، يُسبب إحباطًا لكل من أولياء الأمور والطلاب. وروت السيدة هـ قائلة: "حتى أن معلم الرياضيات اتصل بأولياء الأمور لحثّ أبنائهم على حضور دروس إضافية. أنا مستاءة لأنني لا أملك الحق في اختيار معلمي".

حتى طلاب الصف السادس الجدد يتعرضون للتلاعب. اشتكى أحد أولياء الأمور قائلاً: "لم يمضِ على التحاق طفلي بالمدرسة سوى أقل من أسبوع حتى أُضيف إلى مجموعة الدروس الإضافية للمعلم، بحجة ترسيخ معارفه الأساسية. مع انتقاله إلى صف جديد، وتأقلمه مع بيئة جديدة، وعدم امتلاكه الوقت الكافي للتكيف، يُزجّ به بالفعل في جدول حصص إضافية. نحن قلقون للغاية، لكننا نجد صعوبة في الرفض لأننا نخشى أن يراقبه المعلم عن كثب."

أفادت السيدة ت، وهي والدة طالب في الصف السابع، أن المعلمة ذكرت في الحصة أن الطلاب سيواجهون صعوبة في مواكبة المنهج الدراسي دون دروس تقوية إضافية. وخوفًا من النقد، وافق الطلاب طواعيةً. ومنذ ذلك الحين، أكدت المعلمة لأولياء الأمور أن الطلاب بحاجة إلى دروس تقوية إضافية. أراد أولياء الأمور الاعتراض، لكنهم كانوا قلقين بشأن تأثير ذلك على درجات أبنائهم.

ماذا قال مدير المدرسة عن المعلمين الذين قدموا دروساً إضافية؟

وفي حديثه للصحفيين حول الحادثة، قال السيد نغوين فو كوونغ، مدير مدرسة لي ثونغ كيت الثانوية (حيث اتهم أولياء الأمور العديد من المعلمين بإعطاء دروس إضافية لطلابهم)، إن حوالي 50% من المعلمين يقدمون دروسًا إضافية خارج المدرسة؛ ويقومون بشكل أساسي بتدريس المواد الإجبارية لامتحان القبول للصف العاشر مثل الرياضيات والأدب واللغة الإنجليزية.

رداً على سؤال حول ما إذا كانت المدرسة، بالإضافة إلى الإبلاغ عن الدروس الخصوصية الإضافية، تُلزم المعلمين بتقديم قائمة بأسماء الطلاب الملتحقين بهذه الدروس، أجاب السيد كوانغ بأن هذه المسؤولية تقع على عاتق المراكز المنظمة للدروس الخصوصية، والتي بدورها تُبلغ بذلك إلى المجلس المحلي. وتقتصر صلاحيات مدير المدرسة على إلزام المعلمين بالإبلاغ عن المركز الذي يُدرّسون فيه وعدد الحصص أسبوعياً.

بحسب مدير المدرسة، وبعد تلقي ملاحظات من المراسل، أجرت المدرسة مراجعة أولية وخلصت إلى أن الحصص الإضافية التي يُدرّسها المعلمون تضم (بحسب كلام المدير حرفيًا) طلابًا من صفوفهم الأساسية. وقال السيد كوانغ: "لقد وجّهتُ المعلمين بالتنسيق مع المركز لنقل الطلاب غير المؤهلين للحصص الإضافية وفقًا للتعميم رقم 29 (طلاب صفوف المعلمين أنفسهم)".

أوضح السيد كوونغ أن التعميم ينص على أن المدارس لا تملك صلاحية تشكيل فرق تفتيش لهذه المراكز؛ فهذه المهمة من اختصاص اللجنة الشعبية المحلية، وتشارك المدرسة كعضو في الفريق. وأضاف السيد كوونغ: "لقد نبهنا المراكز، وقد وعدت بالامتثال التام، وسيتم تصحيح أي جوانب لا تفي بالمعايير".

وأضاف السيد كوونغ أن المدرسة عقدت اجتماعاً لمجلس الهيئة التدريسية، وتناولت مسألة الدروس الخصوصية اللامنهجية التي يقدمها المعلمون. ومع ذلك، ووفقاً لآراء أولياء الأمور، لا تزال أنشطة الدروس الخصوصية اللامنهجية التي يقدمها المعلمون في مدرسة لي ثونغ كيت الثانوية قائمة كالمعتاد.

المصدر: https://tienphong.vn/van-day-them-trai-quy-dinh-post1799465.tpo