لا يزال هناك نقص في كل شيء، من أجهزة الكمبيوتر إلى المعلمين.

هذا هو الوضع الراهن في العديد من المدارس الابتدائية في مدينة هو تشي منه. فبرنامج التعليم العام الجديد (2018)، الذي بدأ تطبيقه في العام الدراسي 2023-2024، يدخل عامه الرابع، ومع ذلك لا تزال المدارس الابتدائية في مدينة هو تشي منه تواجه العديد من الصعوبات.

يجلس طالبان أمام نفس جهاز الكمبيوتر.

خلال إحاطة إعلامية عُقدت مؤخرًا في إدارة التعليم والتدريب بمدينة هو تشي منه، صرّح السيد لي نغوك فونغ، مدير مدرسة نغوين تاي بينه الابتدائية في المنطقة الرابعة (مدينة هو تشي منه)، بأنّ عددًا قليلًا فقط من المدارس الابتدائية في المنطقة يمتلك عددًا كافيًا من أجهزة الحاسوب لتعليم الطلاب علوم الحاسوب، بينما تستأجر معظم المدارس هذه الأجهزة. وتستأجر مدرسة نغوين تاي بينه الابتدائية حاليًا 20 جهاز حاسوب فقط، لأنّ استئجار 40 جهازًا (وهو العدد الكافي لفصل دراسي واحد) سيتجاوز التكلفة المسموح بها في القرار رقم 04/2023. لذا، يضطر طالبان إلى استخدام جهاز حاسوب واحد خلال الحصص الدراسية. وقدّمت المدرسة التماسًا إلى المنطقة لتوفير أجهزة حاسوب للمدارس، لكنها لا تزال تنتظر الرد.

بالنظر إلى حقيقة أن العديد من المدارس الابتدائية في مدينة هو تشي منه تفتقر إلى أجهزة كمبيوتر كافية للطلاب، مما يجبر المدارس على استئجارها أو جمع الأموال من خلال التعبئة الاجتماعية، صرح مدير مدرسة ابتدائية في المنطقة 3 بأنه هناك حاجة إلى ميزانية لتزويد الطلاب بأجهزة الكمبيوتر ومعدات التعلم، وأن أي جهود للتعبئة الاجتماعية يجب أن تكون شاملة للغاية.

بعض المدارس الابتدائية مجهزة بغرف حاسوب تعمل بكامل طاقتها للطلاب، لكن العديد منها لا يزال يتعين عليه استئجار أو استخدام مرافق خاصة.

قلق بشأن نقص معلمي اللغة الإنجليزية

إلى جانب مشكلة نقص أجهزة الكمبيوتر، أعرب العديد من مديري المدارس الابتدائية وقادة إدارات التعليم في مدينة هو تشي منه عن مخاوفهم بشأن نقص المعلمين.

بموجب برنامج التعليم العام لعام 2006، كانت اللغة الإنجليزية مادة اختيارية في المرحلة الابتدائية. ولذلك، عندما نظمت مدينة هو تشي منه دروسًا مكثفة في اللغة الإنجليزية، سُمح للمدارس بتحصيل 100,000 دونغ فيتنامي شهريًا عن كل طالب (كما هو منصوص عليه في القرار رقم 04/2023 الصادر عن مجلس مدينة هو تشي منه الشعبي) لدعم المعلمين. إلا أنه مع تطبيق برنامج التعليم العام لعام 2018، أصبحت اللغة الإنجليزية مادة إجبارية بدءًا من الصف الثالث بواقع 4 حصص أسبوعيًا. ولم يعد بإمكان المدارس تحصيل الرسوم نفسها لدعم المعلمين. وفي الوقت نفسه، وبموجب هذا البرنامج الجديد، يُطلب من معلمي اللغة الإنجليزية تدريس ما يصل إلى 23 حصة إلزامية أسبوعيًا، لكن رواتبهم لا تزال منخفضة.

نأمل حقًا في إيجاد طرق لجذب معلمي اللغة الإنجليزية والاحتفاظ بهم حتى يتمكنوا من تكريس شغفهم الكامل للتدريس.

السيدة دو نجوك تشي، مديرة مدرسة نغوين بينه خيم الابتدائية، المنطقة 1 (مدينة هوشي منه)

صرحت السيدة دو نغوك تشي، مديرة مدرسة نغوين بينه خيم الابتدائية، في المنطقة الأولى (مدينة هو تشي منه)، بأنه على مدار الخمسة عشر عامًا الماضية، حرصت معظم المدارس الابتدائية في المنطقة الأولى على دفع مبالغ إضافية لمعلمي اللغة الإنجليزية، بالإضافة إلى رواتبهم ومخصصات ميزانيتهم، بدءًا من الحصة الأولى، وذلك وفقًا للوائح الإنفاق الداخلية لكل مدرسة، وذلك بهدف الحفاظ على معلمي اللغة الإنجليزية المؤهلين والمتفانين. وفي العام الدراسي 2022-2023، ومع تطبيق برنامج التعليم العام لعام 2018 في الصف الثالث، بذلت مدرسة نغوين بينه خيم الابتدائية جهودًا كبيرة لمواصلة دعم معلمي اللغة الإنجليزية. إلا أنه هذا العام، ومع استمرار البرنامج الجديد في الصف الرابع، بات التمويل صعبًا للغاية. وقالت السيدة تشي: "نأمل حقًا في إيجاد طريقة لجذب معلمي اللغة الإنجليزية والاحتفاظ بهم حتى يتمكنوا من تكريس جهودهم الكاملة للتدريس".

يُشارك السيد ها ثانه هاي، نائب رئيس إدارة التعليم والتدريب في المنطقة السابعة (مدينة هو تشي منه)، هذا القلق. ووفقًا للسيد هاي، كان مُدرّسو اللغة الإنجليزية يُدرّسون سابقًا 16 درسًا فقط أسبوعيًا، حيث كانت المدارس تُخصّص ما بين 60 و70% من مساهمات أولياء الأمور لدعم المُدرّسين. وأضاف: "حاليًا، يتعيّن على مُدرّسي اللغة الإنجليزية تقديم 23 درسًا إلزاميًا أسبوعيًا، والعديد من المناطق لا تملك حتى هذا العدد، أو أن مُدرّسي اللغة الإنجليزية في إجازة. وفي الوقت نفسه، يُعدّ تحسين تعليم اللغة الإنجليزية في المرحلة الابتدائية في مدينة هو تشي منه أمرًا بالغ الأهمية، لذا فإنّ هناك حاجة ماسة إلى آلية مُستقلة لمُدرّسي اللغة الإنجليزية".

لا تزال العديد من المناطق في مدينة هو تشي منه تفتقر إلى معلمي اللغة الإنجليزية في المدارس الابتدائية.

نحن بحاجة إلى دعم مالي للمعلمين الذين يقومون بتدريس حصتين يومياً.

قالت السيدة لي ثي ثوا، مديرة مدرسة ثوان كيو الابتدائية، المنطقة 12 (مدينة هو تشي منه): "لقد استقطبنا عدداً من المعلمين الشباب الأكفاء ذوي المهارات العالية في استخدام تكنولوجيا المعلومات. كان هؤلاء المعلمون يتقاضون رواتب تتراوح بين 8 و16 مليون دونغ فيتنامي في مراكز الدروس الخصوصية، شاملة التأمين، بينما لا تتجاوز رواتبهم في المدرسة 4 ملايين دونغ فيتنامي. نأمل فقط أن نتمكن، من خلال زيادة دخلهم ودعمهم لتدريس حصتين يومياً، من تشجيعهم على الاستمرار في مهنة التدريس."

أفاد مدير مدرسة نغوين تاي بينه الابتدائية في المنطقة الرابعة بأنه على الرغم من إبلاغ المعلمين بعدم صرف رواتبهم عن الفصل الدراسي الثاني ضمن برنامج التعليم العام لعام 2018، إلا أن الكثيرين منهم ما زالوا يشعرون بالقلق. ويعود ذلك إلى الصعوبات العديدة التي يواجهها معلمو المرحلة الابتدائية حاليًا، وانخفاض معامل الدخل الإضافي للمعلمين بموجب القرار رقم 03/2018 مقارنةً بالفترة السابقة.

إذا لم يتمكنوا من توظيفهم، فعلى المدرسة أن تجد المال لدفع رواتب المعلمين!

هذه مفارقة أثارها السيد ترينه فينه ثانه، رئيس قسم التعليم والتدريب في مقاطعة غو فاب (مدينة هو تشي منه). أوضح السيد ثانه أن العديد من المناطق تعاني حاليًا من صعوبة في توظيف معلمين لمواد مثل علوم الحاسوب واللغة الإنجليزية والموسيقى والفنون الجميلة. تضطر المدارس إلى توظيف أو التعاقد مع معلمين من خارجها، لكنها تتحمل هذه التكاليف بنفسها. على سبيل المثال، إذا احتاجت مدرسة ما إلى 60 معلمًا ولم تتمكن من توظيف سوى 50، فعليها أن تتكفل بتكاليف المعلمين العشرة المتبقين من خلال عقود عمل جزئية؛ أو إذا احتاج معلمو المدرسة إلى ساعات تدريس إضافية، فعلى المدرسة أيضًا تغطية هذه التكاليف من ميزانيتها. وتأتي ميزانية المدرسة من مخصصات التشغيل التعليمية المخصصة لكل طالب.

يجب معالجة الصعوبات التي تواجهها المدارس من خلال زيادة عدد المعلمين؛ وإذا تعذر زيادة عدد المعلمين، فيجب دعم تكلفة توظيف المعلمين.

لذا، اقترح السيد ثانه أن تُحل الصعوبات التي تواجهها المدارس بزيادة عدد المعلمين. وإذا تعذر ذلك، فيجب دعم تكلفة توظيفهم، وإلا فلن يتبقى أي تمويل للأنشطة التعليمية، وفي هذه الحالة سيكون الطلاب هم الخاسر الأكبر.

ما هي التوجيهات التي أصدرتها إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه؟

في الرابع من أكتوبر، وخلال اجتماعٍ حول التعليم الابتدائي، صرّح السيد نغوين فان هيو، مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، بأن المدينة أصدرت وثيقةً تُزيل أجهزة الحاسوب من قائمة المعدات المُشتراة مركزياً، وذلك لتسهيل شراء أجهزة الحاسوب من قِبل المناطق والمدارس لتدريس علوم الحاسوب في المدارس الابتدائية وفقاً لبرنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨. وأصدر السيد هيو تعليماته إلى قسم التخطيط والمالية في الإدارة بتصنيف أجهزة الحاسوب ضمن المعدات التعليمية، وضرورة تزويد جميع المدارس بها. كما أكّد على أهمية التشاور والتنسيق مع الجهات المعنية لإدراج أجهزة الحاسوب ضمن المعدات التعليمية في تعاميم وزارة التعليم والتدريب.

انتقد السيد هيو بطء وتيرة مراجعة مشتريات المعدات التعليمية في إدارات التعليم بالمقاطعات والأقاليم، على الرغم من التنبيهات المتكررة من الوزارة. كما طلب من إدارة التخطيط والمالية إجراء مراجعة شاملة للمدارس لتحديد ما إذا كانت لديها معدات كافية، وتحديد أي نقص، والبدء فوراً في رقمنة المعدات التعليمية.

وفيما يتعلق بنقص معلمي المواد الدراسية مثل الموسيقى والفنون وعلوم الحاسوب واللغة الإنجليزية، قال السيد هيو إن إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه قد قدمت مقترحاً إلى وزارة التعليم والتدريب بشأن احتياجات هذه المواد وساعات تدريسها، وأن إدارة التعليم الابتدائي في المدينة ستقدم خطة لجذب معلمي هذه المواد...

أشار السيد هيو أيضًا إلى الوضع الحالي حيث يحمل جميع معلمي تكنولوجيا المعلومات واللغة الإنجليزية شهادات جامعية أو أعلى. فإذا قاموا بالتدريس في المرحلة الثانوية، ستكون ساعات تدريسهم أقل مقارنةً بالمرحلة الابتدائية، ما يتيح لهم وقتًا أطول لتحسين حياتهم، لذا يميلون إلى اختيار التدريس في المرحلة الثانوية. لذلك، يمكن للمدارس الابتدائية اتخاذ حلول استباقية، مثل تكليف معلمي اللغة الإنجليزية للصفوف الثالث والرابع والخامس بالتدريس أيضًا في الصفين الأول والثاني، لضمان دخل أفضل للمعلمين.

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-moi-van-thieu-tu-may-tinh-toi-giao-vien-185231016182227052.htm