فيديو فكاهي يكشف كابوس المعلمين الكوريين.

لفتت سلسلة الفيديوهات الساخرة للممثلة الكوميدية لي سو جي الانتباه في كوريا الجنوبية لأنها تعكس الضغط والخوف الذي يواجهه المعلمون في البلاد، وخاصة معلمو رياض الأطفال.

هذا فيديو كوميدي عن وظيفة معلمة رياض الأطفال، من بطولة الممثلة لي سو جي.

في إحدى الأمسيات، اتصلت لي إيون جو، وهي معلمة ذات خبرة ثماني سنوات في كوريا الجنوبية. كان على الطرف الآخر والدة أحد أطفال الروضة. قالت الأم إن طفلها بدا "متعبًا بشكل غير معتاد" ذلك اليوم، وظل يسأل المعلمة عما حدث في المدرسة. استمرت المكالمة قرابة ساعة، رغم عدم وجود أي حالة طارئة.

بالنسبة للعديد من معلمات رياض الأطفال في كوريا الجنوبية، أصبحت هذه المكالمات كابوساً مستمراً. فهنّ حذرات للغاية بشأن كل كلمة وحركة يوجهنها لتلاميذهن، بل ويخشين أن تُستغلّ تصرفاتهن الشخصية كسبب لتقديم أولياء الأمور شكاوى.

تفاقم هذا الوضع بشكل غير متوقع وأصبح محط أنظار الرأي العام بعد أن نشرت الممثلة الكوميدية لي سو جي سلسلة من الفيديوهات الساخرة عن معلمات رياض الأطفال في كوريا الجنوبية. وما أثار دهشة الكثيرين هو أن التفاصيل التي بدت مبالغًا فيها في الفيديوهات أقرت بها المعلمات أنفسهن، مؤكدات أن "الأمر أسوأ في الواقع".

الواقع أسوأ من الكوميديا.

في أوائل أبريل، نشرت الممثلة الكوميدية لي سو جي سلسلة حلقات على قناتها على يوتيوب. تدور أحداث السلسلة حول لي مين جي، وهي معلمة روضة أطفال تواجه باستمرار آباءً متحمسين للغاية وعبء عمل هائل. وبحسب صحيفة كوريا هيرالد ، فقد حصدت الممثلة ما يقرب من 10 ملايين مشاهدة بعد عرض أول حلقتين فقط.

تُصوّر الممثلة لي سو جي الصعوبات التي يواجهها معلمو رياض الأطفال في سلسلة من مقاطع الفيديو الفكاهية والساخرة.

في الفيديو، يشكو أولياء الأمور من استخدام المعلمين نوعًا خاطئًا من المناديل المبللة لتنظيف أطفالهم بعد استخدام المرحاض. كما أعربت أم أخرى عن غضبها لرؤية المعلم في الملعب ليلًا في عطلة نهاية الأسبوع. بل إن أحد أولياء الأمور اشتكى من فوز معلم على أحد الطلاب في لعبة حجر-ورقة-مقص.

في هذه السلسلة، يبرز مشهدٌ واحدٌ بشكلٍ خاص. تحديدًا، يقول أحد الوالدين في الفيديو، وهو يرتجف، للمعلمة: "لم أستطع النوم بعد سماعي قصة طفلي". قد يبدو هذا للمشاهد العاديّ نوعًا من الفكاهة المبالغ فيها، لكنه بالنسبة للعديد من المعلمين الكوريين، واقعٌ مألوف.

قالت معلمةٌ ذات خبرةٍ تمتد لأربعة عشر عامًا إنّ المواقف التي ظهرت في الفيديو شائعةٌ جدًا في الواقع، بل إنّها في الحقيقة غالبًا ما تكون أشدّ قسوةً. وروت هذه المعلمة كيف شهدت آباءً يطالبون المدارس باستخدام مناديل مبللة بمكوناتٍ محددة، أو كيف كانوا يلقون باللوم على المعلمين عندما يتعرض الأطفال للدغات البعوض.

وبالمثل، فرغم تدريسها لثماني سنوات، لا تزال السيدة لي إيون جو تعاني من مكالمات أولياء الأمور في منتصف الليل. وتقول إن هذه المكالمات تتكرر بكثرة لدرجة تجعل المعلمين في حالة ترقب دائم. فإذا رنّ الهاتف بعد انتهاء الدوام، يفترضون فوراً أن مكروهاً قد أصاب أحد الطلاب.

"معظم المكالمات ليست حالات طارئة. بعض الآباء يريدون فقط أن يسألوا لماذا يبدو طفلهم متعباً اليوم"، هذا ما قاله المعلم.

يتدخل العديد من أولياء الأمور في الحياة الخاصة للمعلمين. وقد واجه بعض المعلمين شكاوى لمجرد نشرهم صوراً لأنفسهم وهم يشربون الجعة بعد العمل. ولحماية أنفسهم، يضطر الكثيرون إلى استخدام حسابات منفصلة على مواقع التواصل الاجتماعي للعمل والحياة الشخصية.

أكثر ما يُرهق المعلمين هو الضغط عليهم للتحلي بالتسامح. ووفقًا للي إيون جو، غالبًا ما تحاول المدارس تلبية معظم مطالب أولياء الأمور خوفًا من الإضرار بسمعتها وانخفاض عدد الطلاب المسجلين. في كوريا الجنوبية، تعتمد العديد من رياض الأطفال على أعداد الطلاب للحصول على التمويل الحكومي. يكفي منشور سلبي واحد على منتديات أولياء الأمور ليتسبب في تدهور سمعة المدرسة بشكل كبير.

"غالباً ما يذكر أولياء الأمور أسماء المعلمين مباشرة على المنتديات الإلكترونية. ونحن نتفق مع ذلك لأننا لا نريد أن تتفاقم الأمور"، هذا ما قاله أحد المعلمين.

الخوف من أن يُوصم المرء بأنه معتدٍ على الأطفال.

في حين لفتت مقاطع الفيديو التي نشرتها لي سو جي انتباه الجمهور إلى الضغط النفسي الذي يواجهه المعلمون، يكشف تقرير حديث صادر عن الاتحاد الكوري لجمعيات المعلمين (KFTA) عن حقيقة أكثر خطورة.

يكثر تقديم الشكاوى والاتهامات من قبل أولياء الأمور في كوريا الجنوبية ضد المعلمين. الصورة: وكالة يونهاب .

بحسب المنظمة، فإن ما يقرب من نصف انتهاكات حقوق المعلمين في العام الماضي نتجت عن شكاوى أولياء الأمور. والجدير بالذكر أن مزاعم إساءة معاملة الأطفال باتت تشكل العبء الأكبر على المعلمين في كوريا الجنوبية، وفقًا لصحيفة جونغ أنغ إلبو .

من بين 125 حالة تتعلق بتأديب الطلاب، شملت 74 حالة معلمين متهمين بإساءة معاملة الأطفال.

أثارت العديد من الحوادث حالة من الذهول لدى الرأي العام. فعلى سبيل المثال، اتُهم معلمٌ لمجرد قوله لأحد الطلاب "لا تقترب كثيراً". بل وُجهت اتهامات لمعلمٍ آخر بالإساءة النفسية لمجرد مطالبته أحد الطلاب بحل مسألة رياضية على السبورة بناءً على نتائج اختباره.

اتُهمت معلمة أخرى، قالت لأحد الطلاب إنه "ارتكب أخطاءً كافية طوال العام الدراسي"، بإساءة معاملة الأطفال. ورغم نفي النيابة العامة لهذه الادعاءات، إلا أن المعلمة خضعت لتحقيق مطول.

بحسب المعلمين، لا يقتصر الجانب المخيف على خطر التعرض للمقاضاة فحسب، بل يشمل أيضاً الشعور الدائم بضرورة توخي الحذر في جميع الأنشطة التعليمية. وقد بدأ الكثيرون يترددون في توبيخ الطلاب، ويتجنبون الانضباط، ويحدون من التفاعل خوفاً من سوء الفهم أو تصويرهم ونشر مقاطع فيديو لهم على الإنترنت.

"كيف يمكن للمدارس أن تعمل بشكل طبيعي عندما يمكن اتهام حتى تصحيح سوء سلوك الطالب بإساءة معاملة الأطفال؟" تساءل رئيس اتحاد المعلمين الكوري كانغ جو هو.

لا يقتصر الأمر على ضغوط أولياء الأمور، بل إن ضغوط الطلاب تتزايد بشكل خطير. ويشير تقرير KFTA إلى حالات قام فيها طلاب بكتابة رسائل تحرش جنسي بحق المعلمين على السبورة الإلكترونية، وتهديدهم بقتل المعلمين بالسكين بعد مطالبتهم بإغلاق هواتفهم، أو توجيه إهانات علنية لمظهر المعلمات.

ترى منظمات المعلمين أن الإجراءات الحالية التي تتخذها وزارة التعليم الكورية الجنوبية غير كافية لحماية المعلمين. وتطالب هذه المنظمات بوضع معايير أكثر وضوحاً فيما يتعلق بالإساءة النفسية، وإنشاء نظام دعم قانوني للمعلمين الذين تُرفع ضدهم دعاوى قضائية بسبب أنشطتهم التعليمية، واتخاذ إجراءات أكثر صرامة ضد الشكاوى الكيدية من أولياء الأمور.

المصدر: https://znews.vn/video-hai-boc-tran-con-ac-mong-cua-giao-vien-han-quoc-post1651422.html