১০ বছর, ৩টি মাস্টার্স ডিগ্রি।

যেদিন খু হোয়াং নহাত মিন তাঁর তৃতীয় স্নাতকোত্তর ডিগ্রি লাভ করে দেশে নিয়ে আসেন, সেদিনটি ছিল বিদেশে তাঁর প্রায় ১০ বছরের জ্ঞানার্জনের যাত্রার এক আবেগঘন সমাপ্তি।

কোনো আতশবাজি ছিল না, কোনো উচ্চস্বরের ঘোষণাও ছিল না, ছিল শুধু এক মুহূর্তের নীরবতা—যা যুবকটির মনে হওয়ার জন্য যথেষ্ট ছিল, যেন তার ‘চোখে ধুলো ঢুকে গেছে’।

"প্রায় ১০ বছর ধরে চলা একটি শেখার পর্ব যখন শেষ হয়ে আসে, তখন এমন কিছু মুহূর্ত আসে যা সত্যিই ভাষায় প্রকাশ করা কঠিন," মিনহ জানান।

২০১৮ থেকে ২০২৫ সাল পর্যন্ত তিনি তিনটি শীর্ষস্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয় থেকে তিনটি মাস্টার্স প্রোগ্রাম সম্পন্ন করেছেন: কার্টিন বিশ্ববিদ্যালয় (অস্ট্রেলিয়া) থেকে ফলিত ভাষাবিজ্ঞানে (ডিস্টিংশন), নটিংহাম বিশ্ববিদ্যালয় (যুক্তরাজ্য) থেকে ইংরেজি সাহিত্যে (মেরিট) এবং কেমব্রিজ বিশ্ববিদ্যালয় (যুক্তরাজ্য) থেকে মাস্টার অফ এন্টারপ্রেনারশিপ। তিনটি ডিগ্রি, তিনটি ভিন্ন ক্ষেত্র, কিন্তু একটি সাধারণ সূত্রে সংযুক্ত: শিক্ষা ।

২০২৪ সালের এপ্রিলে ইংল্যান্ডের কেমব্রিজ বিশ্ববিদ্যালয় থেকে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি গ্রহণের দিনে নহাত মিন (ডানদিকে) এবং তার মা।

যখন শেখাটা মুক্তির উপায় হয়ে ওঠে

খু হোয়াং নহাত মিন (জন্ম ১৯৯৩) হো চি মিন সিটিতে জন্মগ্রহণ করেন এবং সেখানেই বেড়ে ওঠেন। তিনি নগুয়েন থুয়ং হিয়েন হাই স্কুলে পড়াশোনা করেন এবং ২০১৫ সালে আরএমআইটি বিশ্ববিদ্যালয় থেকে প্রফেশনাল কমিউনিকেশনে সম্মানসহ স্নাতক ডিগ্রি অর্জন করেন।

সেই সময়ে তার কর্মজীবনের পথ ছিল অনিশ্চিত, এবং শিক্ষাক্ষেত্রে ক্যারিয়ার গড়ার স্বপ্নটিও স্পষ্ট ছিল না। কিন্তু বছরের পর বছর ধরে, গৃহশিক্ষকতা থেকে শুরু করে স্নাতক ডিগ্রি অর্জন পর্যন্ত, মিন হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ টেকনোলজির আন্তর্জাতিক প্রশিক্ষণ অফিসে বিশ্ববিদ্যালয় প্রস্তুতিমূলক ইংরেজি প্রোগ্রামের একজন প্রভাষক হয়ে ওঠেন।

বিশ্ববিদ্যালয়ের শেষ বর্ষ থেকে মিন শিক্ষামূলক স্টার্টআপ প্রকল্পে কাজ শুরু করেন এবং এর পাশাপাশি শিক্ষকতাও ধীরে ধীরে বাড়তে থাকে। ২০২৩ সালে, তিনি একটি বিশেষায়িত স্কুলে মেধাবী শিক্ষার্থীদের জাতীয় দলকে প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য আমন্ত্রিত হন। এভাবেই মিনের ভবিষ্যৎ কর্মজীবনে ‘শিক্ষা’ শব্দটি ক্রমশ গুরুত্বপূর্ণ হয়ে ওঠে।

অনেক তরুণ-তরুণীর কাছে পড়াশোনা চালিয়ে যাওয়া মানে হলো "যোগ্যতা বাড়ানো" বা "সুবিধা অর্জন করা"। মিনের জন্য এমন সময়ও ছিল, যখন পড়াশোনা করাটা ছিল কেবল বর্তমানের কঠিন পরিস্থিতি থেকে নিজেকে বাঁচানোর একটি উপায়।

কোভিড-১৯ মহামারীর মাঝে কেমব্রিজ বিশ্ববিদ্যালয়ে আবেদন করার সিদ্ধান্তটি একটি প্রকৃষ্ট উদাহরণ। ব্যবসা-বাণিজ্য যখন সংকটে, সম্পদের অভাব এবং তিনি নিজে একটি নেতৃত্বস্থানীয় পদে, তখন সেই সিদ্ধান্তটি একটি জুয়া খেলার মতো মনে হয়েছিল। পরিস্থিতির উন্নতির জন্য অপেক্ষা না করে, তিনি প্রথমে নিজেকেই পরিবর্তন করার সিদ্ধান্ত নেন।

“ আমি বিশ্বাস করি, আমার দলের শুধু একজন বিশেষজ্ঞ বসের চেয়েও বেশি কিছু প্রয়োজন। এই অনিশ্চিত সময়টা একসঙ্গে মোকাবিলা করার জন্য তাদের আরও ভালো একজন নেতা দরকার ,” মিন বলেন।

যেখানে অনেক তরুণকে 'একটি পথ বেছে নিয়ে তাতেই লেগে থাকতে' পরামর্শ দেওয়া হয়, সেখানে মিনহ বহুমুখী উপায়ে তার দক্ষতা গড়ে তোলার পথ বেছে নেন: ভাষা – সাহিত্য – উদ্যোক্তা। তিনি মন্তব্য করেন , "যদি দক্ষতা একরৈখিকভাবে বিকশিত হয়, তবে কর্মীরা সহজেই বড় ধরনের পরিবর্তনের মুখে দুর্বল হয়ে পড়ে ।"

তার মতে, আপাতদৃষ্টিতে সম্পর্কহীন এই তিনটি ক্ষেত্র আসলে একই লক্ষ্য অর্জনে একে অপরের পরিপূরক: টেকসই শিক্ষা – যার মধ্যে রয়েছে শিক্ষার্থীদের বোঝা, বিশেষজ্ঞ জ্ঞান অর্জন এবং পর্যাপ্ত ব্যবস্থাপনাগত সক্ষমতা থাকা।

২০২৩ সালের নভেম্বরে কার্টিন বিশ্ববিদ্যালয়ের মাস্টার্স প্রোগ্রামের প্রাক্তন শিক্ষার্থীদের এক পুনর্মিলনী অনুষ্ঠানে বক্তব্য রাখছেন নহাত মিন।

যোগাযোগবিদ্যায় ডিগ্রি নিয়ে কর্মজীবন শুরু করলেও, শিক্ষা ও ভাষার দিকে ঝুঁকে পড়ায় তিনি বেশ কয়েকবার নিজের উপর সন্দিহান হয়ে পড়েছিলেন। তবে, এটিকে দুর্বলতা হিসেবে না দেখে, তিনি এটিকে একটি সুবিধায় পরিণত করার সিদ্ধান্ত নেন।

তিনি বলেন, “নমনীয়তা মানে অনেক কাজ ওপর ওপর করা নয়, বরং দীর্ঘমেয়াদে টিকে থাকতে ও মানিয়ে নিতে আন্তঃশাস্ত্রীয় বোঝাপড়াকে শক্তিশালী করা ।” নিজের তিনটি শিক্ষাজীবনের দিকে ফিরে তাকালে মিন কোনোটিকেই “সবচেয়ে কঠিন” বলে মনে করেন না।

তার জন্য প্রতিটি প্রোগ্রামই সঠিক সময়ে বেছে নেওয়া হয়েছিল, যখন তার এটি সবচেয়ে বেশি প্রয়োজন ছিল। কার্টিন বিশ্ববিদ্যালয় তাকে শিক্ষায় একটি আনুষ্ঠানিক ভিত্তি দিয়েছিল, তার শিক্ষাদান কৌশল উন্নত করেছিল এবং শিক্ষক প্রশিক্ষণের পথ খুলে দিয়েছিল। নটিংহাম বিশ্ববিদ্যালয় তাকে ভাষা সম্পর্কে গভীরতর জ্ঞান অর্জনে সহায়তা করেছিল, যা মেধাবী শিক্ষার্থীদের লালন-পালনে তার কাজকে সরাসরি সমর্থন জুগিয়েছিল। আর কেমব্রিজ বিশ্ববিদ্যালয় তাকে একজন শ্রেণীকক্ষ শিক্ষকের আরামদায়ক গণ্ডি থেকে বেরিয়ে এসে ডেটা, ব্যবস্থাপকীয় চিন্তাভাবনা এবং নেতৃত্বের দায়িত্বের মুখোমুখি হতে বাধ্য করেছিল।

"আমার কাছে শেখাটা নিরাময়েরই একটি অংশ। আমি প্রতিটি পর্যায়ে আমার বাস্তব সমস্যাগুলো মোকাবিলা করতে শিখি ," তিনি বলেন।

স্বপ্নকে কোনো সময়সূচী মেনে চলতে হয় না।

শুরুতে ৩৬ বছর বয়সে স্ট্যানফোর্ডে পড়ার লক্ষ্য থাকলেও শেষ পর্যন্ত ২৮ বছর বয়সেই কেমব্রিজে যোগ দেওয়া মিন মনে করেন যে, স্বপ্ন সবসময় পূর্বনির্ধারিত পথ অনুসরণ করে না। তিনি বলেন, “ স্বপ্ন হলো সাইকেল রেসের ফিনিশিং লাইনের মতো। আপনি গন্তব্যটি কল্পনা করতে পারেন, কিন্তু গতি এবং পথ সবসময় প্রয়োজন অনুযায়ী পরিবর্তন করতে হয় ।”

২০২২ সালের নভেম্বরে অস্ট্রেলিয়ার কার্টিন বিশ্ববিদ্যালয় থেকে মাস্টার্স ডিগ্রি গ্রহণের দিনে নহাত মিন ও তার মা।

তার কাছে কেমব্রিজ এবং স্ট্যানফোর্ড উভয়ই সর্বোচ্চ মানের প্রতীক। আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো, সেই মুহূর্তেই তিনি উপলব্ধি করেছিলেন যে তিনি নিজের এক যোগ্য ও পরিণত রূপে রূপান্তরিত হয়েছেন এবং ঐ পরিবেশগুলোতে প্রবেশের জন্য প্রস্তুত। এতটা পথ পাড়ি দিতে সাহায্যকারী একটি কারণ বেছে নিতে বলা হলে, মিন প্রতিভাকে বেছে নেবেন না।

"আমি অসাধারণ বুদ্ধিমান নই। যেহেতু আমি আমার সীমাবদ্ধতাগুলো জানি, তাই অধ্যবসায় ও শৃঙ্খলার মাধ্যমে তা পুষিয়ে নিই," তিনি বললেন।

মিন নিজেকে দীর্ঘ পথ পাড়ি দেওয়ার মতো যথেষ্ট দৃঢ়চেতা এবং কিছুটা পাগলামি মনে হতে পারে এমন লক্ষ্য নির্ধারণ করার মতো যথেষ্ট সাহসী বলে মনে করে। যে বিষয়গুলোর জন্য সে কৃতজ্ঞ, তার তালিকায় সে সবসময় সবার প্রথমে পরিবারের কথাই উল্লেখ করে।

“ কাজের পাশাপাশি পড়াশোনা চালিয়ে যেতে চাইলে সবাই প্রয়োজনীয় সহায়তা পায় না ,” তিনি জানান।

এছাড়াও, এমন মুক্তমনা শিক্ষকও আছেন, যাঁরা এই পেশার গুরুত্ব উপলব্ধি করে পরবর্তী প্রজন্মের জন্য সুযোগ তৈরি করতে ইচ্ছুক। স্নাতক হওয়ার পর তাঁর প্রথম দশ-বছর মেয়াদী পরিকল্পনার উপসংহারে মিন নতুন উচ্চতা নিয়ে খুব বেশি কথা বলেননি, বরং সমর্থনের একটি স্তম্ভ হয়ে ওঠার আকাঙ্ক্ষার কথাই বলেছেন।

"আগামী ১০ বছরে আমি আমার চারপাশের তরুণদের জন্য একজন দিকপাল হতে চাই ," ভিয়েতনামের তরুণদের শিক্ষার মান উন্নয়নে অবদান রাখার লক্ষ্যে বৈশ্বিক শিক্ষার সেরা দিকগুলোর সাথে ভিয়েতনামের শিক্ষার সমন্বয় সাধনের স্বপ্ন প্রকাশ করেন তিনি।

যুক্তরাজ্য ও অস্ট্রেলিয়া—এই দুই দেশ থেকে তিনটি মাস্টার্স ডিগ্রি অর্জন করার পর, ভবিষ্যতে যুক্তরাষ্ট্রে কোনো ডিগ্রি অর্জনের বিষয়ে জিজ্ঞাসা করা হলে মিন হেসে বললেন, " হয়তো, স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়!?"

জীবনের সন্ধিক্ষণে সংগ্রামরত তরুণদের জন্য খু হোয়াং নাত মিনের জীবনযাত্রা হয়তো একটি সহজ বার্তা দেয়: তাড়াহুড়ো করার বা সোজা পথে চলার কোনো প্রয়োজন নেই – শুধু অধ্যবসায়ী, শক্তিশালী এবং মাঝপথে হাল না ছাড়ার মতো যথেষ্ট সাহসী হতে হবে।

লে থু

উৎস: https://vtcnews.vn/10-nam-3-tam-bang-thac-si-ar993760.html