সাহিত্য পরীক্ষার প্রবন্ধগুলিতে মানের দিক থেকে স্পষ্ট পার্থক্য দেখা গেছে।

ফু নুয়ান উচ্চ বিদ্যালয়ে (ফু নুয়ান জেলা, হো চি মিন সিটি) দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষার সময় পরীক্ষা শেষ করার পর শিক্ষার্থীরা আলোচনা করছে।

অনেক এন্ট্রি... বিচারকদের হৃদয় ছুঁয়ে গেছে।

হো চি মিন সিটিতে দশম শ্রেণীর সাহিত্য পরীক্ষায় অনেক প্রবন্ধ ৮.৫ থেকে ৯.৫ পর্যন্ত উচ্চ নম্বর পেয়েছে। পরীক্ষকরা মজা করে বলেছেন: পরীক্ষার প্রশ্নগুলি শিক্ষার্থীদের হৃদয় স্পর্শ করেছে, এবং শিক্ষার্থীদের প্রবন্ধগুলি... পরীক্ষকদের হৃদয় স্পর্শ করেছে।

পরীক্ষকদের মতে, এই বছরের সাহিত্য পরীক্ষায় ৮ এর উপরে নম্বর পাওয়া শিক্ষার্থীদের হার বেশ ভালো ছিল। গ্রেড করা প্রতিটি ব্যাচে (সাধারণত ২৪ টি পেপার) গড়ে প্রায় ৩ টি পেপার ছিল যারা ৮ বা তার বেশি পেয়েছে, যা ১০% এরও বেশি।

প্রার্থীরা এত উচ্চ নম্বর অর্জনের কারণ হল তাদের প্রশ্নপত্রগুলি খুবই সম্পূর্ণ, সুন্দর এবং স্পষ্টভাবে পাঠযোগ্য ছিল, কোনও প্রশ্ন বাদ দেওয়া হয়নি এবং সমস্ত প্রশ্ন পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে সমাধান করা হয়েছিল। উচ্চ নম্বর অর্জনের জন্য, বেশিরভাগ প্রশ্নপত্রে পঠন বোধগম্যতা বিভাগে প্রায় পূর্ণ নম্বর (3 পয়েন্ট) পেতে হত। অভিব্যক্তি বিভাগে পয়েন্ট হারানো হয়নি, এবং সৃজনশীলতার জন্যও পয়েন্ট দেওয়া হয়েছিল (সাধারণত সামাজিক ভাষ্য এবং সাহিত্য বিশ্লেষণ উভয় প্রশ্নেই 0.25 পয়েন্ট)।

সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো, যেহেতু এই বছরের পরীক্ষার বিষয়বস্তু "হৃদয়ের ছন্দ" এবং নিঃস্বার্থ নিষ্ঠার জীবনের প্রতিফলনের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, যার জন্য প্রার্থীদের কাছ থেকে প্রকৃত আবেগ, আন্তরিক প্রতিশ্রুতি এবং আন্তরিক অনুভূতি প্রয়োজন, তাই উচ্চ-স্কোরিং প্রশ্নপত্রগুলি সত্যিই বিচারকদের হৃদয় স্পর্শ করেছে।

ভিয়েতনামী ভাষা বিষয়ে মৌলিক জ্ঞানের ত্রুটি।

পঠন বোধগম্যতা বিভাগে (৩ পয়েন্ট), প্রার্থীরা চারটি প্রশ্নেরই ভুল করেছেন a, b, c, এবং d। প্রশ্ন a ছিল একটি স্বীকৃতিমূলক প্রশ্ন; সঠিক উত্তর দেওয়ার জন্য প্রার্থীদের কেবল পাঠ্যের শুরুতে থাকা শব্দগুলিতে মনোযোগ দিতে হয়েছিল। তবে, অনেক প্রার্থী অতিরিক্ত, অপ্রয়োজনীয় শব্দ যোগ করেছেন, যার ফলে পয়েন্ট হারাতে হয়েছে।

প্রশ্ন খ-এর উত্তরপত্র অনুসারে, স্বাধীন ধারাটি হল "বন্ধনীগত ধারা: পবিত্র সমুদ্র এবং পিতৃভূমির দ্বীপপুঞ্জ"। ভিয়েতনামী ভাষা জ্ঞানের উপর আস্থার অভাবের কারণে, অনেক প্রার্থী "phù chú" বা "phụ trú" উত্তর দিয়েছিলেন এবং তাই কোনও পয়েন্ট পাননি।

প্রশ্ন গ (স্প্রাটলি দ্বীপপুঞ্জের সৈন্যদের সম্পর্কে আপনি কী বোঝেন?) এর জন্য, প্রার্থীদের "তরুণ বয়স", "সমুদ্র এবং দ্বীপপুঞ্জের প্রতি ভালোবাসা", "শক্তিশালী এবং সাহসী", "মাতৃভূমির সমুদ্র এবং দ্বীপপুঞ্জের সার্বভৌমত্ব রক্ষার জন্য কষ্ট এবং চ্যালেঞ্জগুলি কাটিয়ে ওঠা" এই কীওয়ার্ডগুলি থেকে 4 পয়েন্ট দিয়ে উত্তর দিতে হবে। প্রার্থী যদি কেবল কবিতার 4 লাইনের শব্দগুলিতে মনোনিবেশ করেন, তবে তারা কেবল 1 পয়েন্ট সঠিক পাবেন (মূল্য 0.25/1 পয়েন্ট)।

প্রশ্ন d, প্রথম নজরে, সহজ বলে মনে হচ্ছে; প্রার্থীদের কেবল পদক্ষেপটি বর্ণনা করতে হবে। তবে, এতে পয়েন্ট অর্জন করা সহজ নয়। পদক্ষেপটি ব্যবহারিক এবং নির্দিষ্ট (0.25 পয়েন্ট) হতে হবে, সাধারণ (যেমন আবর্জনা তোলা, পরিবেশগত সমস্যা ইত্যাদি) নয় অথবা কেবল পাঠ্যের মূল ধারণাটি পুনরাবৃত্তি করা উচিত নয়। অধিকন্তু, প্রার্থীদের তাদের পদক্ষেপের পছন্দ (0.5 পয়েন্ট) দৃঢ়ভাবে ব্যাখ্যা করতে হবে এবং নিজেদেরকে ভালভাবে প্রকাশ করতে হবে (0.25 পয়েন্ট)।

সামাজিক ভাষ্য প্রশ্ন (৩ পয়েন্ট), "আপনার হৃদয় দিয়ে চিন্তা করার পরামর্শের প্রতিফলন" করার প্রয়োজনীয়তা সহ, "যুক্তিবাদ, নির্ভুলতা এবং বিজ্ঞানের উপর থেমে না থেকে আমাদের অভ্যন্তরীণ জগতের গভীরে অনুসন্ধান করে আবেগ দিয়ে আমাদের চারপাশের জিনিসগুলি মূল্যায়ন এবং উপলব্ধি করার শক্তির উপর জোর দেওয়া।"

তবে, বিষয়বস্তু সম্পর্কে ভুল বোঝাবুঝির কারণে অনেক প্রার্থী বিষয়বস্তুর বাইরে চলে গিয়েছিলেন এবং অন্যান্য বিষয় নিয়ে আলোচনা করেছিলেন (যেমন সাধারণভাবে মানবতার প্রতি করুণা)। এই ক্ষেত্রে, বিচারকরা কেবল গঠন (০.৫ পয়েন্ট) এবং অভিব্যক্তি (০.২৫ পয়েন্ট) এর জন্য পয়েন্ট দিয়েছিলেন।

সাহিত্য বিশ্লেষণ প্রবন্ধের প্রশ্ন ২ (৪ পয়েন্ট) পাঠ্যক্রম বা পাঠ্যপুস্তকের বাইরের কোনও কবিতা বা স্তবক বিশ্লেষণ করতে হবে। অনেক প্রার্থী এর পরিবর্তে একটি ছোট গল্প বিশ্লেষণ করতে বেছে নিয়েছেন। এই ত্রুটিটিও শুধুমাত্র গঠন এবং অভিব্যক্তির উপর ভিত্তি করে গ্রেড করা হয়েছে, উপরে উল্লিখিত সামাজিক ভাষ্য প্রবন্ধের প্রশ্নের মতো।

শিক্ষকরা ভবিষ্যদ্বাণী করছেন যে দশম শ্রেণীর সাহিত্য পরীক্ষায় ৮ পয়েন্ট অর্জনকারী শিক্ষার্থীর সংখ্যা বৃদ্ধি পাবে।

এছাড়াও, কিছু কিছু প্রশ্নপত্রে হাতের লেখা অগোছালো থাকে যা পড়া খুবই কঠিন। অনেক পরীক্ষক পরামর্শ দিয়েছেন যে, গ্রেডিং রুব্রিকে ভবিষ্যতের পরীক্ষায় শিক্ষার্থীদের হাতের লেখা সংশোধনের জন্য হাতের লেখার (পড়তে কঠিন, অস্পষ্ট এবং লেখার সময় মনোভাব) জন্য পয়েন্ট কাটার মানদণ্ড অন্তর্ভুক্ত করা উচিত এবং তাদের লেখার দক্ষতা উন্নত করতে উৎসাহিত করা উচিত।

সূত্র: https://thanhnien.vn/diem-thi-lop-10-tai-tphcm-bai-lam-mon-van-phan-hoa-ro-ret-185240619093913552.htm