সাংবাদিকতা: এমন একটি গবেষণা ক্ষেত্র যা কখনও তার আবেদন হারায় না।

একটি আনুষ্ঠানিক বিশ্ববিদ্যালয় ডিগ্রি প্রোগ্রাম হিসেবে আত্মপ্রকাশের পর থেকে, সাংবাদিকতা সর্বদাই সম্ভাব্য শিক্ষার্থীদের জন্য একটি আকর্ষণীয় ক্ষেত্র। তবে, সাংবাদিকতা যাতে তার আবেদন বজায় রাখে তা নিশ্চিত করা সহজ কাজ নয়।

৩০ বছরেরও বেশি সময় ধরে সর্বদা জনপ্রিয়

"অত্যন্ত উচ্চ," "প্রায় চূড়ান্ত সীমার কাছাকাছি," "৩টি বিষয়ে ২৯ পয়েন্টের বেশি," "প্রতি বিষয়ে ৯ পয়েন্টের বেশি"... সাংবাদিকতাসহ উচ্চ কাটঅফ স্কোরযুক্ত নির্দিষ্ট কিছু মেজরের বার্ষিক ভর্তির প্রতিবেদন করার সময় অনেক সংবাদপত্র প্রায়শই এই শব্দগুচ্ছ ব্যবহার করে থাকে। উদাহরণস্বরূপ, ২০২৪ সালে, হ্যানয়ের ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটির অধীনস্থ ইউনিভার্সিটি অফ সোশ্যাল সায়েন্সেস অ্যান্ড হিউম্যানিটিজ (USSH)-এর C00 বিষয় গ্রুপে সাংবাদিকতাসহ মোট ৩১টি মেজরের মধ্যে ৩টির কাটঅফ স্কোর ৩০-পয়েন্ট স্কেলে ২৯ পয়েন্টের বেশি ছিল। ২০২২ সালেও, C00 বিষয় গ্রুপে সাংবাদিকতা সেই ৪টি মেজরের মধ্যে একটি ছিল, যার কাটঅফ স্কোর বিশ্ববিদ্যালয়ের "সর্বোচ্চ সীমা" (২৯.৯ পয়েন্ট/৩০) প্রায় ছুঁয়ে ফেলেছিল।

ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি, হ্যানয়- এর সামাজিক বিজ্ঞান ও মানবিক অনুষদের এসজেসি সাংবাদিকতা ও যোগাযোগ ইনস্টিটিউটের ছাত্রছাত্রীরা

ছবি: ফান কিউ

শুধু C00 সংমিশ্রণেই নয়, অন্যান্য সংমিশ্রণেও, যেসব বিশ্ববিদ্যালয়ে এই বিষয়টি পড়ানো হয় (সাধারণত সমাজবিজ্ঞান ও মানবিক বিভাগে), সেখানে সাংবাদিকতা সর্বোচ্চ স্কোর অর্জনকারী বিষয়গুলোর মধ্যে অন্যতম। ২০২৪ সালে, অ্যাকাডেমি অফ জার্নালিজম অ্যান্ড কমিউনিকেশন-এ D78 সংমিশ্রণে (সাহিত্য, সমাজবিজ্ঞান, ইংরেজি) টেলিভিশন সাংবাদিকতা বিষয়ের কাটঅফ স্কোর ছিল ৪০-এর মধ্যে ৩৭.২১ (প্রতি বিষয়ে গড়ে ৯.৩১ পয়েন্ট) — যা ২০২৪ সালে সমগ্র সমাজবিজ্ঞান ও মানবিক বিভাগের সর্বোচ্চ স্কোরগুলোর মধ্যে একটি।

দেশের উন্মুক্তকরণ পর্বের পর একটি নবগঠিত বিশ্ববিদ্যালয়-স্তরের প্রশিক্ষণ কর্মসূচি হিসেবে সাংবাদিকতার উদ্ভব ঘটে। ১৯৯১ সালে উচ্চ মাধ্যমিক উত্তীর্ণদের জন্য বিশ্ববিদ্যালয়ে নিয়মিত ভর্তি শুরু হয়। এর আগে সরকার সেন্ট্রাল প্রোপাগান্ডা স্কুলকে (বর্তমানে একাডেমি অফ জার্নালিজম অ্যান্ড কমিউনিকেশন) একটি বিশ্ববিদ্যালয় হিসেবে স্বীকৃতি দেয় এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় হ্যানয় বিশ্ববিদ্যালয়কে (বর্তমানে ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি, হ্যানয়) সাংবাদিকতা কার্যক্রম চালুর অনুমতি দেয়। এর এক বছর পর হো চি মিন সিটি বিশ্ববিদ্যালয়েও (বর্তমানে ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি, হো চি মিন সিটি) সাংবাদিকতা বিভাগ প্রতিষ্ঠিত হয়। সেই শুরুর বছরগুলো থেকেই সাংবাদিকতা সামাজিক বিজ্ঞান ও মানবিক বিদ্যার শাখাগুলোর মধ্যে অন্যতম আকর্ষণীয় একটি ক্ষেত্র হিসেবে ধারাবাহিকভাবে স্থান করে নিয়েছে।

একাডেমি অফ জার্নালিজম অ্যান্ড কমিউনিকেশন-এর ইনস্টিটিউট অফ জার্নালিজম অ্যান্ড কমিউনিকেশন (এজেসি)-এর পরিচালক, সহযোগী অধ্যাপক দিন থি থু হ্যাং বলেছেন: "২০২৫ সালের জন্য আমাদের সাম্প্রতিক বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তি পরামর্শদান কর্মসূচিতে, বিপুল সংখ্যক অভিভাবক ও শিক্ষার্থী এখনও সাংবাদিকতা ও যোগাযোগ বিষয়ে পড়াশোনায় অত্যন্ত আগ্রহী। এটি প্রমাণ করে যে, প্রার্থীদের কাছে এই ক্ষেত্রটি এখনও অত্যন্ত আকর্ষণীয়।"

লুকানো কোণ

থান নিয়েন সংবাদপত্রের অনুসন্ধান অনুযায়ী, বর্তমানে সারাদেশে ৯টি প্রতিষ্ঠান (এরপরে বিশ্ববিদ্যালয় হিসেবে উল্লেখিত) রয়েছে যেগুলো পূর্ণকালীন স্নাতক সাংবাদিকতা প্রোগ্রাম অফার করে: একাডেমি অফ জার্নালিজম অ্যান্ড কমিউনিকেশন, ২টি সামাজিক বিজ্ঞান ও মানবিক বিশ্ববিদ্যালয় (২টি জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের অন্তর্ভুক্ত), হুয়ে বিশ্ববিদ্যালয় এবং থাই নগুয়েন বিশ্ববিদ্যালয়ের ২টি বিজ্ঞান বিশ্ববিদ্যালয়, ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশন - দা নাং বিশ্ববিদ্যালয়, কান থো বিশ্ববিদ্যালয়, ইউনিভার্সিটি অফ কালচার এবং একাডেমি অফ পোস্টস অ্যান্ড টেলিকমিউনিকেশনস টেকনোলজি। এই বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর বেশিরভাগই প্রায় ১৫ বছর ধরে সাংবাদিকতা প্রশিক্ষণের সাথে জড়িত। প্রাথমিকভাবে, এই নতুন বিশ্ববিদ্যালয়গুলো সতর্কতার সাথে ৫০-৬০ জন শিক্ষার্থী ভর্তি করত এবং ধীরে ধীরে তাদের ভর্তির সংখ্যা বাড়িয়েছে। ফলে, সাংবাদিকতা প্রোগ্রামে ভর্তি হওয়া শিক্ষার্থীর সংখ্যা ক্রমাগত বৃদ্ধি পেয়েছে, অথচ শ্রমবাজার সংকোচনের দিকে ঝুঁকছে।

২০২৪ সালে, পূর্বোক্ত নয়টি বিশ্ববিদ্যালয়ে সাংবাদিকতা বিভাগে মোট ভর্তির কোটা ছিল ১,২৬৯। এই বছর, মিলিটারি একাডেমি অফ আর্টস একটি বেসামরিক সাংবাদিকতা প্রোগ্রাম চালু করেছে, যেখানে ২৫ জন শিক্ষার্থী ভর্তি হবে বলে আশা করা হচ্ছে। অন্যান্য কয়েকটি বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির কোটা বৃদ্ধির সাথে মিলিতভাবে, ২০২৫ সালে সাংবাদিকতা বিভাগে মোট ভর্তির কোটা প্রায় ১,৩৫০ হবে বলে অনুমান করা হচ্ছে।

আমাদের প্রশিক্ষণে আমরা যে তিনটি স্তম্ভের উপর গুরুত্ব দিই, সেগুলো হলো মৌলিক জ্ঞান, কার্যপদ্ধতি ও চিন্তন দক্ষতা এবং প্রযুক্তিগত অগ্রগতির সাথে তাল মিলিয়ে চলার ক্ষমতা। এভাবেই আমরা শিক্ষার্থীদের সাংবাদিকতা পেশায় দীর্ঘ পথ পাড়ি দিতে সাহায্য করি।

ড. ফান ভান কিয়েন, পরিচালক, এসজেসি ইনস্টিটিউট, সামাজিক বিজ্ঞান ও মানবিক অনুষদ, ভিয়েতনাম জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, হ্যানয়

এর মাধ্যমে সাংবাদিকতা ভর্তির কিছু লুকানো দিক প্রকাশ পায়। উদাহরণস্বরূপ, ভিন বিশ্ববিদ্যালয়, যেটি ২০১৩ সাল থেকে সাংবাদিকতা প্রোগ্রাম চালু রেখেছিল, ২০২১ সালে ভর্তি বন্ধ করে দিতে বাধ্য হয়। আরও বেশ কয়েকটি বিশ্ববিদ্যালয়, যদিও ক্রমাগত শিক্ষার্থী ভর্তি করছে, তাদের ভর্তির স্কোর কম, যা ১৪ থেকে ১৬-১৭ পয়েন্টের মধ্যে। কিছু বিশ্ববিদ্যালয়, বিভিন্ন কারণে, সাংবাদিকতা প্রোগ্রাম চালু করেনি (বা তাদের অনুমতি নেই), কিন্তু তারপরেও "সাংবাদিকতা" শব্দটি ব্যবহার করে; তারা সাহিত্য প্রোগ্রামের জন্য শিক্ষার্থী ভর্তি করলেও সাংবাদিকতায় একটি বিশেষায়িত শাখা যুক্ত করেছে: যেমন—দুয়ি তান বিশ্ববিদ্যালয়, কুই নোন বিশ্ববিদ্যালয়, খান হোয়া বিশ্ববিদ্যালয়… দুয়ি তান বিশ্ববিদ্যালয় তাদের বিশেষায়িত শাখাকে "সাংবাদিকতা সাহিত্য" বলে (সরকারের নিয়ম অনুযায়ী বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে সাংবাদিকতা প্রোগ্রাম চালু করার অনুমতি নেই)। তবে, সেখানেও ভর্তির কার্যকারিতা কম। যে বিশ্ববিদ্যালয়গুলো সাংবাদিকতা প্রোগ্রামে শিক্ষার্থী ভর্তিতে সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে, বিশেষ করে যারা "সাংবাদিকতা সাহিত্য" চালু রেখেছে, সেগুলো প্রায়শই প্রধান শহরগুলো থেকে দূরে অবস্থিত, অথবা তারা ইতিমধ্যেই অন্যান্য বেশিরভাগ বিষয়ে ভর্তির জন্য সংগ্রাম করছে।

এমনকি শীর্ষস্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলোও উল্লেখযোগ্য চ্যালেঞ্জের সম্মুখীন হচ্ছে। হ্যানয়ের ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটির সামাজিক বিজ্ঞান ও মানবিক অনুষদের সাংবাদিকতা ও যোগাযোগ প্রশিক্ষণ ইনস্টিটিউটের (এসজেসি) পরিচালক ড. ফান ভান কিয়েন বলেন, “বর্তমানে তিনটি প্রধান কারণ সাংবাদিকতার চাকরির বাজারকে প্রবলভাবে প্রভাবিত করছে। সবচেয়ে গুরুতর সমস্যা হলো গণমাধ্যম সংস্থাগুলোর একীভূতকরণ ও একত্রীকরণ, যার ফলে অভূতপূর্ব সংখ্যক সাংবাদিক বেকার হয়ে পড়ছেন। দ্বিতীয়ত, সামাজিক যোগাযোগ মাধ্যমের ব্যাপক ব্যবহার। তৃতীয়ত, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির উন্নয়ন, বিশেষ করে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার (এআই) আবির্ভাব, সাংবাদিকদের ভবিষ্যৎ নিয়ে সংশয় তৈরি করেছে।”

বর্তমান ডিজিটাল জগতের উন্নয়নের ফলে সাংবাদিকতা ও যোগাযোগ বিষয়ে স্নাতকদের জন্য কর্মজীবনের সম্ভাবনা ও চাকরির সুযোগ অত্যন্ত ব্যাপক রয়েছে।

ছবি: ফান কিয়েন

'মাল্টিটাস্কিং সাংবাদিক' থেকে 'মাল্টি-প্ল্যাটফর্ম সাংবাদিক' প্রশিক্ষণ পর্যন্ত

ডঃ ফান ভ্যান কিনের মতে, এসজেসি ইনস্টিটিউট অন্তত ১০ বছর ধরে উল্লিখিত বিষয়গুলোর জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছিল। প্রথমত, ইনস্টিটিউটটি এই সিদ্ধান্তে উপনীত হয় যে, সাংবাদিকতার অন্তর্নিহিত বৈশিষ্ট্যগুলোর কারণে এর প্রশিক্ষণের পরিধি যথেচ্ছভাবে বাড়ানো উচিত নয়, বরং তা একটি নির্দিষ্ট সংখ্যক শিক্ষার্থীর মধ্যে সীমাবদ্ধ রাখা উচিত। এমনকি যখন সাংবাদিকতার চাকরির বাজার তুঙ্গে ছিল (অনেক সংবাদপত্র চালু হলেও মাত্র কয়েকটি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান সাংবাদিক প্রশিক্ষণ দিচ্ছিল), তখনও এসজেসি ইনস্টিটিউট বছরে মাত্র ২০০-২৫০ জন সাংবাদিকতার শিক্ষার্থী ভর্তি করত। পরবর্তীতে, গণমাধ্যম শিল্পের উন্নয়নের ধারা অনুধাবন করে ইনস্টিটিউটটি সাংবাদিকতায় ভর্তির কোটা কমিয়ে দেয়। বিগত কয়েক বছর ধরে সাংবাদিকতার কোটা প্রায় ১৬০-এ স্থির রয়েছে, যেখানে মিডিয়া প্রোগ্রামে প্রায় ২০০ জন শিক্ষার্থী রয়েছে।

একই সাথে, ইনস্টিটিউটের প্রশিক্ষণ কর্মসূচিটি আউটপুট মানের দিক থেকে একটি শাখা-প্রশাখা পদ্ধতির ওপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়েছে। সাংবাদিকতায় স্নাতকদের সাংবাদিক হতেই হবে এমন কোনো বাধ্যবাধকতা নেই, বরং তারা মিডিয়া সম্পর্ক, উপস্থাপনা, বিষয়বস্তু তৈরি, পরামর্শদান ইত্যাদির মতো অন্যান্য ক্ষেত্রেও কাজ করতে পারেন। বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির বিকাশের সাথে সাথে, ইনস্টিটিউটটির লক্ষ্য শুধু 'বহুমুখী সাংবাদিক' নয়, বরং 'বহু-প্ল্যাটফর্ম সাংবাদিক' তৈরি করা। ২০২৩ সালে, যখন চ্যাটজিপিটি (ChatGPT) আসে, তখন জীবনের সকল ক্ষেত্রে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার (AI) ক্রমবর্ধমান উপস্থিতি উপলব্ধি করে এসজেসি ইনস্টিটিউট সকল ছাত্রছাত্রীর (সাংবাদিকতা, মিডিয়া) জন্য ডিজিটাল মিডিয়া প্রযুক্তিকে একটি বিষয় হিসেবে চালু করে। ইনস্টিটিউটের ছাত্রছাত্রীরা অ্যাসাইনমেন্ট সম্পন্ন করতে এবং প্রায়োগিক সাংবাদিকতা শিখতে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ব্যবহার করে।

এজেসি ইনস্টিটিউটের পরিচালক, সহযোগী অধ্যাপক দিন থি থু হ্যাং-ও বিশ্বাস করেন: "যদিও আমরা ব্যবস্থাটিকে সংস্কার, পুনর্গঠন এবং সুবিন্যস্ত করার প্রক্রিয়ার মধ্যে আছি, বর্তমান ডিজিটাল প্রযুক্তি জগতের বিকাশের কারণে সাংবাদিকতা ও যোগাযোগ বিষয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য স্নাতক হওয়ার পর উন্নয়ন এবং চাকরির সুযোগের সম্ভাবনা অত্যন্ত উন্মুক্ত রয়েছে। প্রচলিত গণমাধ্যম থেকে ডিজিটাল গণমাধ্যমের দিকে এই জোরালো পরিবর্তন সাংবাদিকতা ও যোগাযোগ বিষয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য এক বিশাল কর্মজীবনের পথ খুলে দিচ্ছে। তারা শুধু প্রতিবেদক ও সম্পাদকই হতে পারে না, বরং কনটেন্ট ক্রিয়েটর, কর্পোরেট কমিউনিকেশন বিশেষজ্ঞ, ইউটিউব/টিকটক চ্যানেলের মতো প্ল্যাটফর্মের ব্যবস্থাপক, ব্র্যান্ড পরামর্শক, এমনকি সৃজনশীল মিডিয়া স্টার্টআপের প্রতিষ্ঠাতা হতে পারে।"

সাংবাদিকদের শুধু পেশাগত দক্ষতাই নয়, প্রযুক্তিগত জ্ঞান এবং এআই টুল ব্যবহারের সক্ষমতাও প্রয়োজন। তাই, প্রযুক্তিগত জ্ঞান ও ডেটা বিশ্লেষণ দক্ষতা বৃদ্ধি থেকে শুরু করে ডিজিটাল পরিবেশে পেশাগত নৈতিকতা পর্যন্ত সবকিছুকে অন্তর্ভুক্ত করে একটি সুগঠিত প্রশিক্ষণ কৌশল প্রয়োজন। বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে এআই এবং বিগ ডেটা সম্পর্কিত জ্ঞানকে একীভূত করে তাদের সাংবাদিকতা পাঠ্যক্রম হালনাগাদ করতে হবে।

সহযোগী অধ্যাপক দিন থি থু হ্যাং, পরিচালক, এজেসি ইনস্টিটিউট, একাডেমি অফ জার্নালিজম অ্যান্ড কমিউনিকেশন

উৎস: https://thanhnien.vn/bao-chi-nganh-hoc-chua-bao-gio-het-hap-dan-185250619013000063.htm