পিতামাতার চাপের সতর্কতা

অভিভাবকদের চাপ শিক্ষকদের কেবল ক্লান্ত, চাপগ্রস্ত, আত্মনিয়ন্ত্রণ এবং কাজের অনুপ্রেরণা হারিয়ে ফেলে না, যা শিক্ষার মানকে মারাত্মকভাবে প্রভাবিত করে; বরং শিক্ষার্থী, অভিভাবক এবং সমাজের চোখে শিক্ষকদের একটি খারাপ ভাবমূর্তি তৈরি করে।

শিক্ষকদের বেতন এবং আয় বৃদ্ধির জন্য অনেক নতুন নীতিমালা সহ ১৫তম জাতীয় পরিষদের ৮ম অধিবেশনে জাতীয় পরিষদে শিক্ষক সংক্রান্ত খসড়া আইনের উপর প্রথম মতামত দেওয়া হয়েছে। এটি একটি ইতিবাচক লক্ষণ। তবে, শিক্ষকদের এখনও আরও অনেক উদ্বেগ রয়েছে, যার মধ্যে সবচেয়ে বড় হল অভিভাবকদের চাপ।

দক্ষিণাঞ্চলের শিক্ষকদের জীবন নিয়ে গবেষণার কাঠামোর মধ্যে, হো চি মিন সিটি ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটির (অর্থনীতি ও আইন বিশ্ববিদ্যালয়ের অধীনে) ইনস্টিটিউট ফর পলিসি ডেভেলপমেন্ট গবেষণা পরিচালনা করেছে, ১৩২ জন শিক্ষা ব্যবস্থাপক, সকল স্তরের শিক্ষকদের সাক্ষাৎকার নিয়েছে এবং ২০২৪ সালের সেপ্টেম্বর এবং অক্টোবরে বিন থুয়ান , তাই নিন এবং হাউ গিয়াং এই তিনটি প্রদেশে আয়, জীবন, চাপ... সম্পর্কিত বিষয়গুলিতে সকল স্তরের ১২,৫০৫ জন শিক্ষকের উপর একটি বৃহৎ জরিপ পরিচালনা করেছে। ফলাফলে দেখা গেছে যে, আয়ের চাপ ছাড়াও (শিক্ষকদের পরিবারের মাসিক ব্যয়ের চাহিদার গড়ে মাত্র ৫১.৮৭% পূরণ করে), শিক্ষকরা বর্তমানে পেশাদার কাজের চাপের মধ্যে নয় বরং অভিভাবকদের কাছ থেকে প্রচণ্ড চাপের মধ্যে রয়েছেন। জরিপের ফলাফলে দেখা গেছে যে ৭০.২১% পর্যন্ত শিক্ষক বলেছেন যে তারা অভিভাবকদের কাছ থেকে চাপের মধ্যে আছেন অথবা অভিভাবকদের কাছ থেকে খুব বেশি চাপের মধ্যে আছেন যাদের গড় স্কোর ৪.৪/৫ (৫ পয়েন্ট খুবই চাপ)। জরিপের ফলাফলে আরও দেখা গেছে যে ৪০.৬৩% পর্যন্ত শিক্ষক অভিভাবকদের মানসিক সহিংসতার কারণে ক্যারিয়ার পরিবর্তন করতে চেয়েছিলেন।

স্কুল বোর্ডের শিক্ষক, বিষয় গ্রুপের নেতা এবং শিক্ষকদের সাথে গভীর সাক্ষাৎকারে সকলেই একমত হয়েছেন যে শিক্ষকদের উপর অভিভাবকদের চাপ বর্তমানে শিক্ষাক্ষেত্রে একটি উদ্বেগজনক বিষয়। অনেক অভিভাবকের উচ্চ প্রত্যাশা থাকে, প্রায়শই তারা পাঠদানে গভীর হস্তক্ষেপ করে, এমনকি গ্রেডের উপরও চাপ সৃষ্টি করে। তারা জালো বা ফেসবুক গ্রুপের মাধ্যমে তাদের সন্তানদের শেখার পরিস্থিতির উপর ক্রমাগত নজরদারি করে, প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে এবং বিস্তারিত প্রতিবেদনের জন্য অনুরোধ করে... আরও উদ্বেগজনকভাবে, কিছু শিক্ষক আরও জানিয়েছেন যে কিছু অভিভাবক শিক্ষকদের গুরুতরভাবে অসন্তুষ্ট করেছেন, যেমন ঝগড়া করতে স্কুলে আসা, এমনকি যখন তাদের সন্তানদের সমালোচনা করা হয়, স্মরণ করিয়ে দেওয়া হয় বা উচ্চ নম্বর অর্জন না করা হয় তখন শিক্ষকদের আক্রমণ করা। অনেক শিক্ষক সামাজিক নেটওয়ার্কগুলিতে হুমকি বা মানহানির সম্মুখীনও হন।

অন্যদিকে, জরিপের ফলাফলে আরও দেখা গেছে যে ৯৪.২৩% পর্যন্ত শিক্ষক বলেছেন যে তারা এই পেশা এবং তাদের শিক্ষার্থীদের প্রতি ভালোবাসার কারণে এই পেশাটি চালিয়ে যাচ্ছেন; ৯১.৬% তাদের নিজস্ব আদর্শের কারণে এই পেশাটিকে একটি মহৎ পেশা বলে বিবেচনা করে এই পেশাটি চালিয়ে যাচ্ছেন।

সাক্ষাৎকার নেওয়া অনেক শিক্ষা প্রশাসক এবং শিক্ষক একমত যে বর্তমান প্রেক্ষাপটে, যখন শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের অধিকারের প্রচার করা হচ্ছে, তখন মনে হচ্ছে শিক্ষকদের অধিকার ক্ষুণ্ন হচ্ছে, বিশেষ করে সাধারণভাবে এবং বিশেষ করে সাইবারস্পেসে মর্যাদা ও সম্মান রক্ষার অধিকার। অনেক শিক্ষক আরও মন্তব্য করেছেন যে শিক্ষকতা অত্যন্ত কঠোর পরিশ্রম, আয় পারিবারিক জীবনযাপনের জন্য যথেষ্ট নয়, তাদের এই পেশার সাথে লেগে থাকার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ কারণ হল এটি একটি মহৎ পেশা হিসেবে বিবেচিত। যদি একটি মহৎ পেশার ভাবমূর্তি ক্রমশ অবনমিত হয়, তাহলে পেশাটিকে ভালোবাসা, শিক্ষার্থীদের ভালোবাসা এবং পেশায় টিকে থাকা কঠিন হয়ে পড়বে।

অতএব, পেশাদার কার্যকলাপ সম্পাদনের সময় মানবিক মর্যাদা, সম্মান এবং দেহকে সম্মান এবং সুরক্ষার বিষয়বস্তু শিক্ষক আইনে একটি পৃথক ধারা হিসাবে নিয়ন্ত্রিত করতে হবে যাতে শিক্ষকদের সুরক্ষার জন্য একটি দৃঢ় এবং ব্যাপক আইনি করিডোর তৈরি করা যায়। এছাড়াও, নতুন প্রেক্ষাপটে, বিশেষ করে সামাজিক নেটওয়ার্ক এবং ডিজিটাল রূপান্তরের প্রেক্ষাপটে, শিক্ষকদের সম্মান করার ঐতিহ্যকে অব্যাহত রাখা প্রয়োজন।

সূত্র: https://thanhnien.vn/bao-dong-ap-luc-tu-phu-huynh-185241205235724222.htm