তবে, কোনো এক কারণে গল্পের শিক্ষিকাটি নিজের বা তাঁর স্কুলের নাম উল্লেখ করতে চান না।
আমি এটাকে স্বপ্নের মতো অভিভাবক-শিক্ষক সভা বলি, কারণ আমি এর আগে কখনো এত আন্তরিক ও বন্ধুত্বপূর্ণ কোনো অভিভাবক-শিক্ষক সভায় অংশ নিইনি।
 |
| একটি অভিভাবক-শিক্ষক সভা ( ডং নাই সংবাদপত্র) |
কিছুদিন আগে, আমি আমার নাতনির জন্য শিক্ষাবর্ষের শুরুতে অভিভাবক-শিক্ষক সভার একটি আমন্ত্রণপত্র পেয়েছিলাম। অনেকের মতোই আমিও মনে মনে ভাবলাম, “প্রথম সভা” মানেই তো “টাকাটা কোথায়?”। এটা অতটাও গুরুত্বপূর্ণ কিছু না।
শ্রেণীকক্ষে প্রবেশ করেই আমি সঙ্গে সঙ্গে আমার সন্তানের শ্রেণিশিক্ষকের দেখা পেলাম, যিনি বন্ধুত্বপূর্ণ হাসি দিয়ে অভিভাবককে স্বাগত জানালেন।
সভায়, বিগত বছরের আয়-ব্যয়ের হিসাব পড়ে শোনানোর পরিবর্তে, তাঁরা এই শিক্ষাবর্ষের চাঁদার পরিমাণ ঘোষণা করেন এবং অভিভাবকদের সমিতির তহবিলে স্বেচ্ছায় (অথবা বাধ্যতামূলকভাবে) অর্থ দান করার জন্য আহ্বান জানান।
তারপর আমার নাতির শিক্ষিকা শিক্ষাবর্ষের প্রথম কয়েকদিনে বাচ্চাদের পড়াশোনার অগ্রগতি নিয়ে আলোচনা করলেন (অবশ্যই, কারও নাম উল্লেখ না করে বা কোনো নির্দিষ্ট ছাত্রের সমালোচনা না করে)।
বাড়িতে বাচ্চাদের বাড়ির কাজ প্রস্তুত করার বিষয়ে নির্দেশনা। তিনি মায়েদের মনে করিয়ে দিয়েছেন যেন তারা তাদের সন্তানদের নিজেদের বই ও খাতা নিজেরাই গুছিয়ে নিতে দেন, এবং নিজেরা তা করে না দেন।
কিছু অভিভাবক সান্ধ্যকালীন টিউশনের জন্য তাদের সন্তানদের তার কাছে পাঠাতে আগ্রহ প্রকাশ করলেন।
|
সে মৃদুস্বরে ব্যাখ্যা করল, "স্কুলে তোমাদের সবার দিনটা খুব চাপপূর্ণ ও ক্লান্তিকর ছিল।"
প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিশুদের জন্য এতটুকু পড়াশোনাই যথেষ্ট; তাদের বিশ্রাম প্রয়োজন। যারা খুব দুর্বল, তাদের বাড়ির কাজে সাহায্য করার জন্য অভিভাবকদের উচিত প্রতিদিন সন্ধ্যায় এক ঘণ্টা সময় দেওয়া।
প্রাথমিক আলোচনার পর তিনি বার্ষিক অনুদানের বিষয়ে আলোচনা শুরু করলেন।
তিনি উল্লেখ করেন যে, শিক্ষার্থীদের যে ফি দিতে বাধ্য করা হয়েছিল তার প্রধান অংশই ছিল বীমার টাকা, যার পরিমাণ ছিল সাত লক্ষ ডং-এরও বেশি।
সদস্যপদ ফি হলো অভিভাবকদের স্বেচ্ছায় প্রদত্ত অর্থ, যার পরিমাণ তাদের উদারতা এবং প্রতিটি পরিবারের পরিস্থিতি অনুযায়ী নির্ধারিত হয়।
তার কথা শেষ হতেই, ক্লাসরুমের কোণায় থাকা একজন সুসজ্জিত ব্যক্তি উঠে দাঁড়িয়ে বললেন:
প্রতি বছর আমাদের ক্লাস ক্লাবের তহবিলে অন্তত ২,০০,০০০ VND দিয়ে থাকে। এ বছরও আমাদের তাই করা উচিত।
এটা শুধু সর্বনিম্ন পরিমাণ; আপনি এর চেয়ে কম দিতে পারবেন না। অভিভাবকরা তাদের ইচ্ছামতো যত খুশি দিতে পারেন।
আশা করা হয়েছিল শিক্ষিকা খুব খুশি হবেন, কিন্তু তার বদলে তিনি বললেন, "অভিভাবকদের উৎসাহব্যঞ্জক সমর্থনের জন্য ধন্যবাদ।"
তবে, ন্যূনতম অবদানের হার নির্ধারণ করা এবং একটি অভিন্ন হার প্রয়োগ করা সার্কুলার ৫৫-এর মূল চেতনার পরিপন্থী।
আরেকজন অভিভাবক যোগ করলেন: "শিক্ষকের উচিত আমাদের অভিভাবকদের নিজেদের মধ্যে বিষয়টি আলোচনা করতে দেওয়া। এটা আমাদের ব্যক্তিগত ব্যাপার।"
বেশ আশ্চর্যজনকভাবে, তার কণ্ঠস্বর নরম হয়ে এল: "শ্রেণির কার্যক্রমের প্রতি অভিভাবকদের গভীর আগ্রহের জন্য আমি তাদের কাছে অত্যন্ত কৃতজ্ঞ।"
কিন্তু আমি জানি যে আমার ক্লাসে এখনও দরিদ্র বা প্রায়-দরিদ্র পরিবার থেকে আসা ছাত্রছাত্রী আছে, অথবা এমন পরিবারও আছে যারা অনেক সন্তান স্কুলে পড়ায় নানা সমস্যায় জর্জরিত। আমরা যদি সবার সাথে একই রকম আচরণ করি, তবে তা তাদের প্রতি খুবই অন্যায় হবে।
পুরো ক্লাসটা মুহূর্তের জন্য চুপ হয়ে গেল। শিক্ষক প্রত্যেক অভিভাবককে ৪০টি করে সাদা খাম দিতে শুরু করলেন:
যে কেউ তহবিলে অনুদান দিতে চাইলে, নিজের নাম না লিখে একটি খামে তাদের অনুদান রাখতে পারেন।
আমি জানি তিনি এটা করেছিলেন কারণ তিনি কিছু সংগ্রামরত অভিভাবকদের অস্বস্তিকর পরিস্থিতিতে ফেলতে চাননি।
সাধারণত, অনুদান সংগ্রহের সময় অভিভাবক প্রতিনিধি কমিটির একজন সদস্য একটি কাগজ নিয়ে প্রত্যেক ব্যক্তির কাছে গিয়ে টাকা সংগ্রহ করতেন এবং একটি তালিকায় তা লিপিবদ্ধ করতেন।
|
কিছু দরিদ্র বাবা-মা উপহাস বা অবজ্ঞার শিকার হওয়ার ভয়েও তাল মিলিয়ে চলার চেষ্টা করেন।
আর সেই কারণে, তারাও খুব একটা স্বস্তিতে ছিলেন না।
সভা শেষে শিক্ষক এবং অভিভাবক প্রতিনিধি কমিটির কয়েকজন অভিভাবক বসে প্রতিটি খাম খুললেন এবং পরবর্তী সভায় ঘোষণা করার জন্য অনুদানের অর্থের পরিমাণ লিখে রাখলেন।
কিছু অনুদানের খামে ৫০০,০০০ VND পর্যন্ত, অন্যগুলিতে ২০০,০০০ VND এবং বেশ কয়েকটিতে মাত্র ১০০,০০০ VND ছিল।
লক্ষণীয়ভাবে, কিছু খামে মাত্র কয়েক দশ হাজার ডং খুচরা পয়সা ছিল, আর অন্য একটি খামে একটি ছোট চিরকুট ছিল, যেখানে লেখা ছিল: "আমি ১,০০,০০০ ডং দান করছি, কিন্তু তা পরে দেব।"
সে খামটা হাতে ধরে রেখেছিল, তার মুখটা ছিল গম্ভীর ও বিষণ্ণ। সে বলল:
যদি আমি এটা আগে না করতাম, তাহলে কি আমি এই বাবা-মাকে একটি কঠিন পরিস্থিতিতে ফেলে দিতাম না?
তার কথা বলা ও কাজ দেখে আমার নিজেকে ভাগ্যবান মনে হচ্ছে যে, এ বছর আমার নাতি-নাতনি এমন একজন উৎসাহী ও সহানুভূতিশীল শিক্ষিকার কাছে পড়াশোনা করছে।
আমি সবসময় কামনা করি যে শিক্ষা খাতে যদি এমন আরও শিক্ষক থাকতেন, তাহলে শিক্ষক ও অভিভাবকদের মধ্যে এবং অভিভাবকরা শিক্ষকদের সাথে কেমন আচরণ করেন, সেই দুঃখজনক ঘটনাগুলো আর কখনো ঘটত না।
সে ঘটনাক্রমে জানতে পারল যে আমি এই মর্মস্পর্শী গল্পটি সংবাদপত্রে প্রকাশ করতে চেয়েছিলাম।
শিক্ষিকা স্বতঃপ্রণোদিত হয়ে জানিয়েছিলেন যে তিনি নিজের প্রতি মনোযোগ আকর্ষণ করতে চান না, এবং তার চেয়েও বড় কথা, তিনি চান না যে তার সদস্যপদ ফি সংগ্রহের পদ্ধতিতে স্কুল কর্তৃপক্ষ অসন্তুষ্ট হোক।
কারণ এটি অভিভাবকদের জন্য একটি খারাপ দৃষ্টান্ত স্থাপন করবে, যা তাদের ইচ্ছামতো বা যখন খুশি টাকা দেওয়ার, এমনকি একেবারেই টাকা না দেওয়ার সুযোগ করে দেবে। এমনটা করলে ভবিষ্যতে স্কুলের জন্য অসুবিধা সৃষ্টি হবে।
তার প্রতি সম্মান দেখিয়ে আমাকে তার নাম এবং স্কুলের নাম গোপন রাখতে হবে। কিন্তু অভিভাবক-শিক্ষক সভার সুন্দর গল্পটি আমি লুকাতে চাই না।
আমি চাই ইন্ডাস্ট্রির মধ্যে এই ধরনের অনুপ্রেরণামূলক গল্পগুলো আরও ব্যাপকভাবে শেয়ার হোক।
উৎস: http://laocai.edu.vn/chuyen-de-gddt/buoi-hop-phu-huynh-trong-mo-461577
