‘পিপলস আর্টিস্ট’ উপাধিটিকে ডক্টরেটের সমতুল্য করার প্রস্তাবকে ঘিরে সাম্প্রতিক বিতর্ক নিয়ে অনেক শিল্প ও সংস্কৃতি বিদ্যালয়ের প্রতিনিধিরা মুখ খুলেছেন।
ছাত্রছাত্রী ভর্তি করা কঠিন।
হ্যানয় ইউনিভার্সিটি অফ থিয়েটার অ্যান্ড ফিল্ম-এর রেক্টর, সহযোগী অধ্যাপক ড. নগুয়েন দিন থি বলেছেন যে, একটি শিল্পকলা প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান হিসেবে এর অনন্য অবস্থানের কারণে, প্রতি বছর নতুন ডক্টরেট শিক্ষার্থী ভর্তির সংখ্যা খুব বেশি নয়। উপরন্তু, মাস্টার্স ডিগ্রিধারী শিল্পী ও প্রভাষকদের পক্ষে ডক্টরেট ডিগ্রি অর্জন করা এবং উন্নত ও গভীর বৈজ্ঞানিক গবেষণায় প্রবেশাধিকার পাওয়া সহজ নয়। তাই, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রশিক্ষণ বিধিমালায় নির্ধারিত মানদণ্ড পূরণের জন্য বিশ্ববিদ্যালয়টির পক্ষে পূর্ণাঙ্গ শিক্ষক পদ পূরণ করা অত্যন্ত কঠিন হয়ে পড়ে।
এই কারণেই বিশ্ববিদ্যালয় প্রস্তাব করছে যে ‘পিপলস আর্টিস্ট’ উপাধিটি মাস্টার্স বা ডক্টরেট ডিগ্রির সমতুল্য হবে। এটি শুধুমাত্র ভর্তির কোটা এবং কলাবিদ্যার বিশেষায়িত ক্ষেত্রে নতুন মেজর খোলার সময় প্রযোজ্য হবে। এই প্রস্তাবটি "সকল ‘পিপলস আর্টিস্ট’-এর জন্য প্রযোজ্য নয়, যেমনটি অনেকে ভুল করে বিশ্বাস করেন" এবং এটি মাস্টার্স ও ডক্টরেট প্রশিক্ষণে ডক্টরেট ডিগ্রিকে সম্পূর্ণরূপে প্রতিস্থাপন করে না।
থিয়েটার ও চলচ্চিত্র বিশ্ববিদ্যালয়ের স্নাতক অনুষ্ঠানে জনাব নগুয়েন দিন থি (ডানদিকে)।
জনাব থি বলেন যে, বিশ্ববিদ্যালয়ের নতুন প্রোগ্রাম চালু করা এবং বার্ষিক ভর্তির কোটা নির্ধারণের সাথে সমগ্র শিক্ষকমণ্ডলী জড়িত, এবং “যদি মাস্টার্স ও ডক্টরেট ডিগ্রিধারী পর্যাপ্ত পূর্ণকালীন প্রভাষক না থাকেন, তবে ভর্তির কোটা নির্ধারণ করা কঠিন হবে।”
" কিছু শিল্প প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানে প্রশিক্ষণ প্রক্রিয়ায় গণশিল্পীদের অংশগ্রহণ অপরিহার্য। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়েরও গণশিল্পীদের অংশগ্রহণকে স্বীকৃতি দেওয়া উচিত, কারণ তাঁদের পেশায় প্রচুর অভিজ্ঞতা রয়েছে; শিক্ষার্থীদের পেশাগত দক্ষতা শেখানোর ক্ষেত্রে তাঁদের দক্ষতা অত্যন্ত ভালো ," জনাব থি আরও বলেন।
হ্যানয় থিয়েটার অ্যান্ড ফিল্ম বিশ্ববিদ্যালয় যে সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে, তা সারাদেশের শিল্পকলা প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলোর জন্যও একটি সাধারণ সমস্যা। হিউ বিশ্ববিদ্যালয়ের রেক্টর ড. দো জুয়ান ফুক বলেছেন যে, বর্তমানে কিছু রাষ্ট্রীয় নিয়মকানুন সাংস্কৃতিক ও শিল্পকলা বিদ্যালয়গুলোর জন্য পরিস্থিতি কঠিন করে তুলেছে। বিশেষ করে, স্নাতক ও স্নাতকোত্তর প্রোগ্রামে শিক্ষার্থী ভর্তি এবং নতুন বিভাগ চালুর ক্ষেত্রে মাস্টার্স ও ডক্টরেট ডিগ্রিধারীর সংখ্যা সংক্রান্ত শর্তগুলো সমস্যাজনক।
দেশে এমন কোনো প্রতিষ্ঠান নেই যেখানে কলা বিষয়ে ডক্টরেট প্রোগ্রাম চালু আছে, অথচ প্রশিক্ষণ, ব্যবস্থাপনায় অংশগ্রহণ করতে বা ভর্তির জন্য নতুন প্রোগ্রাম চালু করতে শিল্প ও সংস্কৃতি বিদ্যালয়গুলোকে ডক্টরেট-স্তরের যোগ্যতাসম্পন্ন হতে হয়। আমরা আশা করি, এই ঘাটতিটি শীঘ্রই বিবেচনা করে সংশোধন করা হবে, যাতে শিল্প ও সংস্কৃতি বিদ্যালয়গুলো কোনো অসুবিধায় না পড়ে," মিঃ ফুক বলেন।
একটি নির্দিষ্ট প্রক্রিয়া প্রস্তাব করা
ভিয়েতনাম জাতীয় সংস্কৃতি ও শিল্পকলা ইনস্টিটিউটের বিজ্ঞান ও প্রশিক্ষণ পরিষদের চেয়ারপার্সন, অধ্যাপক ড. তু থি লোয়ান মনে করেন যে, শিল্পকলা খাতের জন্য সুনির্দিষ্ট নীতিমালা প্রয়োজন। তিনি যুক্তি দেন যে, যাঁরা ‘জনগণের শিল্পী’ এবং ‘গুণী শিল্পী’ উপাধিতে ভূষিত হয়েছেন, তাঁদের বৈজ্ঞানিক গবেষণার চেয়ে পেশাগত দক্ষতাকে অগ্রাধিকার দেওয়া উচিত।
শিল্পকলা বিদ্যালয়গুলোতে স্নাতকোত্তর ও ডক্টরেট ডিগ্রিধারী পূর্ণকালীন প্রভাষকের সংখ্যা কম। (প্রতীকী চিত্র: টিএন)
"প্রকৃতপক্ষে, সহযোগী অধ্যাপক এবং অধ্যাপক পদবী বিবেচনার ক্ষেত্রে, 'পিপলস আর্টিস্ট'-এর মতো বিশেষ পরিস্থিতিগুলোও আমলে নেওয়া হয়েছে এবং উদাহরণস্বরূপ, গবেষণাকর্মের পরিবর্তে পুরস্কারগুলোকে সমতুল্য স্বীকৃতিতে রূপান্তরিত করা হয়েছে। এই বিষয়টি হালনাগাদ করা হয়েছে। সুতরাং, আর্ট স্কুলগুলোর প্রস্তাবিত রূপান্তরের মাধ্যমে তাদের বিশেষ বিবেচনা না করার কোনো কারণ নেই; এটি একটি কার্যকর পন্থা হতে পারে," তিনি বলেন।
দীর্ঘমেয়াদে, মিসেস লোন মনে করেন যে সংশ্লিষ্ট কর্তৃপক্ষকে ডক্টরেট প্রশিক্ষণের মানোন্নয়ন ও উন্নত করার কাজ চালিয়ে যেতে হবে। তিনি যুক্তি দেন যে উৎসাহ প্রদান ছাড়া, কলা বিভাগের প্রাথমিক স্তরের প্রোগ্রামগুলোও শিক্ষার্থী আকর্ষণ করতে ব্যর্থ হবে, ডক্টরেট প্রার্থী তো দূরের কথা।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের উচ্চশিক্ষা বিভাগের উপ-পরিচালক জনাব ফাম নু নে বলেছেন যে, প্রশিক্ষণ কার্যক্রম খোলার শর্ত, পদ্ধতি এবং প্রক্রিয়া সংক্রান্ত প্রবিধানে মন্ত্রণালয় চারুকলা বিদ্যালয়গুলোর বিশেষ বৈশিষ্ট্যগুলো বিবেচনায় নিয়েছে (২০২২ সালের সার্কুলার ০২ এবং ০৩)।
বিশেষত, বিশ্ববিদ্যালয় পর্যায়ের প্রোগ্রাম বা কলা বিভাগের নতুন প্রোগ্রামগুলোর জন্য, অন্যান্য সাধারণ ক্ষেত্রের মতো ৫ জনের পরিবর্তে পিএইচডি ডিগ্রিধারী ও প্রাসঙ্গিক দক্ষতাসম্পন্ন মাত্র ৩ জন পূর্ণকালীন প্রভাষক প্রয়োজন। একই সাথে, মন্ত্রণালয় কলা বিভাগে ভিজিটিং প্রভাষকদের প্রশিক্ষণের মোট কাজের সর্বোচ্চ ৪০% সম্পন্ন করার অনুমতি দিয়েছে; অপরদিকে অবিশেষায়িত ক্ষেত্রগুলোর জন্য এই হার ৩০%।
মন্ত্রণালয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে নতুন প্রশিক্ষণ কর্মসূচি চালুর ক্ষেত্রে ‘পিপলস আর্টিস্ট’ উপাধিধারী ও স্নাতকোত্তর ডিগ্রিধারী প্রভাষকদের ডক্টরেট ডিগ্রিধারী প্রভাষকদের সমতুল্য হিসেবে বিবেচনা করার অনুমতি দিয়েছে। অথবা, ডক্টরেট ডিগ্রিধারী প্রভাষকরা সহযোগী অধ্যাপক উপাধিধারী প্রভাষকদের স্থলাভিষিক্ত হতে পারবেন। তিনি বলেন, “ এভাবে, অন্যান্য ক্ষেত্রের তুলনায় নতুন কর্মসূচি চালু এবং শিক্ষার্থী ভর্তির শর্ত এক ধাপ নিচে নামানো হয়েছে।”
উপ-পরিচালক আরও জোর দিয়ে বলেন যে, ‘পিপলস আর্টিস্ট’ উপাধিকে মাস্টার্স বা ডক্টরেট ডিগ্রির সমতুল্য করার জন্য স্কুলগুলোর প্রস্তাবটি এখনও বিধিবদ্ধ হয়নি এবং এটি বাস্তবায়নযোগ্য হওয়ার সম্ভাবনা কম। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এবং সংশ্লিষ্ট সংস্থাগুলো এই বিষয়টি নিয়ে আরও গবেষণা ও বিবেচনা করবে।
জাতীয় সংসদের সংস্কৃতি ও শিক্ষা বিষয়ক কমিটির স্থায়ী সদস্য, সহযোগী অধ্যাপক বুই হোয়াই সনও উপরোক্ত প্রস্তাবটির সঙ্গে দ্বিমত পোষণ করেছেন।
জনাব সনের মতে, ডক্টরেট ও মাস্টার্স ডিগ্রি এবং ‘পিপলস আর্টিস্ট’ ও ‘মেরিটোরিয়াস আর্টিস্ট’ উপাধি দুটি ভিন্ন মানদণ্ড, যা অদলবদল করে প্রয়োগ করা যায় না। ডক্টরেট প্রশিক্ষণ হলো তাত্ত্বিক প্রশিক্ষণ, যার জন্য তত্ত্ব প্রয়োগ এবং গবেষণা পদ্ধতি ব্যবহারের সক্ষমতা প্রয়োজন। গবেষণামূলক প্রবন্ধ লেখা হলো একটি বৈজ্ঞানিক প্রকল্পের বাস্তবায়ন, যেখানে কোনো বাস্তব সমস্যা বিশ্লেষণের জন্য তত্ত্ব ও বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি প্রয়োগ করা হয়। অপরদিকে, ‘পিপলস আর্টিস্ট’ ও ‘মেরিটোরিয়াস আর্টিস্ট’ উপাধিগুলো মূলত বাস্তব প্রয়োগের ওপর বেশি গুরুত্ব দেয়।
হা কুওং
উপকারী
আবেগ
সৃজনশীল
অনন্য
[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস
মন্তব্য (0)