মাঝপথে হাল ছেড়ে দেওয়া কীভাবে এড়ানো যায়?

ভর্তির সময় ইংরেজিতে অপর্যাপ্ত দক্ষতার কারণে অধ্যয়নের সময়কাল বাড়ানো হয়েছিল।

শতভাগ ইংরেজি ভাষার প্রশিক্ষণ কার্যক্রমে শিক্ষার্থীদের তাদের প্রধান বিষয় অধ্যয়নের জন্য ইংরেজি ভাষার ভর্তির যোগ্যতা পূরণ করতে হয়; অন্যথায়, তাদের নিবিড় ইংরেজি কোর্স করতে হয়। এতে শিক্ষার্থীদের অধ্যয়নের সময়কাল দীর্ঘায়িত হয়।

বুই ত্রি ডুং (ইন্টারন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি - ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি হো চি মিন সিটির বায়োমেডিকেল ইঞ্জিনিয়ারিং বিভাগের চতুর্থ বর্ষের ছাত্র) তার যোগ্যতা পরীক্ষার স্কোরের ভিত্তিতে ভর্তি হয়েছিলেন। স্কুল কর্তৃপক্ষ জানিয়েছে যে এটিকে দুটি স্তরে ভাগ করা হয়েছে: ইনটেনসিভ ইংলিশ (IE, যার তিনটি স্তর রয়েছে: IE0, IE1, এবং IE2) এবং অ্যাকাডেমিক ইংলিশ (AE)।

মেজর কোর্সে ভর্তির জন্য শিক্ষার্থীদের আইইএলটিএস-এ ৫.৫ বা তার বেশি স্কোর থাকতে হবে। যদি তারা একটি ইনটেনসিভ ইংলিশ কোর্স নেয়, তবে তাদের একই সাথে সাধারণ বিষয়গুলো পড়ার জন্য আইই২ (IE2) পর্যন্ত অধ্যয়ন করতে হবে এবং শুধুমাত্র এই (AE) সম্পন্ন করার পরেই তারা তাদের মেজর কোর্স শুরু করতে পারবে। ডাং বলেন, ‘আমার ইংরেজি ভালো না থাকায় আমাকে আইই০ (IE0)-তে রাখা হয়েছিল এবং আমাকে এক বছর ইনটেনসিভ ইংলিশ কোর্সে কাটাতে হয়েছিল। তাই, আমি এক বছর পরে আমার মেজর কোর্সে ভর্তি হয়েছিলাম।’

উচ্চমানের ইংরেজি ভাষার প্রোগ্রামে ভর্তি হয়ে, হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ টেকনোলজির কেমিক্যাল ইঞ্জিনিয়ারিং বিভাগের চতুর্থ বর্ষের ছাত্রী বুই মাই থাও অধ্যবসায়ের সাথে নিবিড় ইংরেজি অধ্যয়ন করেছেন। মাই থাওয়ের ভাষ্যমতে, "আইইএলটিএস স্কোর না থাকায়, মূল প্রোগ্রামে ভর্তির জন্য প্রয়োজনীয় স্তরে পৌঁছানো বা আইইএলটিএস স্কোর অর্জন না করা পর্যন্ত আমাকে একটি প্লেসমেন্ট টেস্ট দিতে এবং নিবিড় ইংরেজি অধ্যয়ন করতে হয়েছিল। তাই, আমি এক বছর পরে আমার মূল বিষয় শুরু করি।"

ছাত্রছাত্রীরা ইংরেজি ভাষা কেন্দ্রগুলোতে ইংরেজি কোর্স খুঁজছে।

পড়াশোনা করছি কিন্তু বুঝতে পারছি না

ইংরেজিতে দেওয়া বক্তৃতা ও পাঠ্য উপকরণ একটি সমস্যা তৈরি করে, যা শিক্ষার্থীদের সেগুলো পুরোপুরি বুঝতে এবং ক্লাসে কার্যকরভাবে অংশগ্রহণ করতে বাধা দেয়।

শুরুতে, বুই ত্রি ডুং প্রভাষকদের কথা বুঝতে ও তাদের সাথে আলাপচারিতায় বেশ সমস্যায় পড়তেন। ডুং বলেন, “আমার ইংরেজি তেমন ভালো না থাকা সত্ত্বেও একটি ইংরেজি-ভাষী পরিবেশে পড়াশোনা করার কারণে তথ্য আত্মস্থ করার ক্ষমতা সীমিত হয়ে গিয়েছিল এবং আমার সবল দিকগুলো বিকশিত হতে পারেনি। বর্তমানে আমার পড়াশোনার মান স্থিতিশীল, কিন্তু আমি এখনও ইংরেজি নিয়ে বেশ হিমশিম খাচ্ছি।”

একইভাবে, বুই মাই থাওয়েরও ইংরেজিতে বক্তৃতা শোনার সময় পাঠগুলো বুঝতে অসুবিধা হতো, কারণ পাঠগুলোতে অনেক বিশেষায়িত শব্দ ছিল, যা সে তার সীমিত বিশেষায়িত শব্দভান্ডারের কারণে পুরোপুরি আয়ত্ত করতে পারতো না; তার এই শব্দভান্ডার উন্নত করা প্রয়োজন।

লে থি হুয়েন ট্রাং (ইন্টারন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি - ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি হো চি মিন সিটির কন্ট্রোল অ্যান্ড অটোমেশন ইঞ্জিনিয়ারিং বিভাগের প্রথম বর্ষের একজন শিক্ষার্থী) বলেন: "ক্লাসের সমস্ত কার্যক্রম ইংরেজিতে হয়, তাই আমাকে সাহায্যের জন্য অনুবাদ সরঞ্জাম ব্যবহার করতে হয়। কখনও কখনও, শিক্ষক আমাদের অনুবাদ সরঞ্জাম ব্যবহার করতে নিষেধ করেন, যার ফলে আমার জন্য পাঠ বোঝা কঠিন হয়ে পড়ে।"

ইংরেজি ভাষায় দেওয়া বক্তৃতা ও পাঠ্য উপকরণের কারণে শিক্ষার্থীদের পক্ষে কার্যক্রমের সাথে তাল মিলিয়ে চলা কঠিন হয়ে পড়ে।

অন্যদিকে, এনভিকিউপি (হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ টেকনোলজিতে ইনফরমেশন টেকনোলজিতে অধ্যয়নরত দ্বিতীয় বর্ষের একজন শিক্ষার্থী) ইংরেজি ভাষার পাঠ্য উপকরণ পড়তে বেশ সমস্যায় পড়েন। কিউপি বলেন, “আমি এখনও ভিয়েতনামী ভাষায় সাধারণ বিষয়গুলো পড়ি। কিন্তু বিশেষায়িত পাঠ্য উপকরণগুলো শুধু ইংরেজিতে থাকায় আমাকে সেগুলো বুঝতে হয়। আমার সীমিত ইংরেজি জ্ঞানের কারণে আমি পাঠ্য উপকরণগুলো থেকে জ্ঞান পুরোপুরি আয়ত্ত করতে পারি না এবং প্রায়শই শুধু কোডের অংশগুলো দেখে নিই।”

না বুঝে পড়াশোনা করলে সহজেই হতাশা আসে এবং হাল ছেড়ে দিতে হয়; তবুও অনেক শিক্ষার্থী তাদের পড়াশোনার ফলাফল উন্নত করার জন্য চেষ্টা চালিয়ে যায়।

দুইবার নিবিড় ইংরেজি কোর্সে ফেল করার পর মেজর পরিবর্তনের কথা ভাবলেও, ইন্টারন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি - ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি হো চি মিন সিটির বায়োমেডিকেল ইঞ্জিনিয়ারিং বিভাগের চতুর্থ বর্ষের ছাত্র নগুয়েন নহান ভ্যান তার নিরন্তর প্রচেষ্টার ফলে সফলভাবে নিজের ইংরেজি দক্ষতা উন্নত করেছেন। তার কার্যকর শেখার পদ্ধতিগুলো সম্পর্কে বলতে গিয়ে ভ্যান বলেন: "ছাত্রছাত্রীদের উচিত স্বতঃস্ফূর্তভাবে প্রচুর ইংরেজি উপকরণ খুঁজে বের করে পড়া এবং পড়ার সময় নতুন শব্দভান্ডার নোট করে রাখা। তারা ইন্টারনেট থেকে ইংরেজি গান, ভিডিও এবং অডিও ব্যবহার করে শোনার দক্ষতা অনুশীলন করতে পারে এবং কথা বলার দক্ষতা বাড়ানোর জন্য প্রেজেন্টেশন অনুশীলন করা উচিত। এছাড়াও, ক্লাসের আগে পাঠ পর্যালোচনা করলে তা তাদের বিষয়বস্তু আরও সহজে বুঝতে সাহায্য করবে।"

ইংরেজি প্রোগ্রাম বেছে নেওয়ার সময় ভালোভাবে বিবেচনা করুন এবং অধ্যবসায়ী হোন।

থান নিয়েন সংবাদপত্রের একজন প্রতিবেদকের সাথে কথা বলার সময়, আন্তর্জাতিক বিশ্ববিদ্যালয়ের (ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি হো চি মিন সিটি) প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-প্রধান মিস নগুয়েন থি ভিয়েত তু মন্তব্য করেন যে, একটি শতভাগ ইংরেজি প্রোগ্রামে দুর্বল ইংরেজি দক্ষতার শিক্ষার্থীদের জন্য তাদের প্রধান বিষয় নিয়ে পড়াশোনা করা বেশ কঠিন হবে। মিস তু উল্লেখ করেন, "এই প্রোগ্রামটি বেছে নেওয়ার সিদ্ধান্ত নেওয়ার সময় শিক্ষার্থীদের আর্থিক সংস্থান (কারণ তাদের ইংরেজি দক্ষতা উন্নত করতে হবে), সংকল্প ও প্রচেষ্টা এবং তাদের নির্বাচিত ক্ষেত্রের প্রতি অনুরাগের মতো বিষয়গুলো বিবেচনা করতে হবে।"

ছাত্রছাত্রীদের ক্লাসে আসার আগে তাদের পাঠ প্রস্তুত করতে হবে।

ইংরেজি ভাষার প্রোগ্রামগুলিতে ভালো ফলাফল অর্জন করতে, ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি হো চি মিন সিটির আন্তর্জাতিক বিশ্ববিদ্যালয়ের ভাষাতত্ত্ব অনুষদের প্রভাষক মাস্টার নগুয়েন দিন মিন থাং জোর দিয়ে বলেন যে, শিক্ষার্থীদের অবশ্যই শিক্ষক, বন্ধু বা অনলাইন শিক্ষা উপকরণ থেকে স্বতঃস্ফূর্তভাবে সাহায্য চাইতে হবে। জনাব থাং বলেন, “একসাথে পড়াশোনা করলে শিক্ষার্থীরা আরও সহজে জ্ঞান অর্জন করতে পারে, তাই মেধাবী শিক্ষার্থীদের সাথে মিলে ধারণা বিনিময় এবং ক্লাসের পড়া পর্যালোচনা করার জন্য স্টাডি গ্রুপ তৈরি করার পরামর্শ দেওয়া হয়। একই সাথে, শিক্ষার্থীদের অনলাইন শিক্ষা উপকরণ থেকে রিভিও কোর্সে অংশগ্রহণ করা উচিত। সেখানে তারা ক্লাসে যা বুঝতে পারেনি তা শুনতে ও সে সম্পর্কে ভাবতে পারে এবং করার জন্য অনুশীলনও থাকে।”

ইংরেজি দক্ষতা উন্নত করার জন্য মাস্টার মিন থাং পরামর্শ দেন যে, শিক্ষার্থীদের উচিত তাদের ইংরেজি কোর্সের প্রশিক্ষকদের কাছ থেকে লেখার কাজে সাহায্য এবং প্রেজেন্টেশন বা প্রজেক্টের ওপর মতামত নেওয়ার দিকে মনোযোগ দেওয়া।

এছাড়াও, ইংরেজি লেকচার ভালোভাবে বোঝার ক্ষমতা বাড়ানোর জন্য, আইআইজি ভিয়েতনাম এডুকেশন অর্গানাইজেশনের ইংরেজি শিক্ষিকা মিস নগুয়েন হোয়াং ইয়েন ওয়ান পরামর্শ দেন: "শিক্ষার্থীদের উচিত তাদের পছন্দের বিষয়ের উপর ভিডিও দেখা এবং পডকাস্ট শোনার মাধ্যমে শ্রবণ বোধগম্যতা অনুশীলন শুরু করা, তারপর তাদের অধ্যয়নের ক্ষেত্রের সাথে সম্পর্কিত সহজ বিষয়গুলিতে অগ্রসর হওয়া এবং লেকচারের অ্যাকাডেমিক বিষয়গুলির দিকে এগিয়ে যাওয়া। ক্লাসের আগে সর্বদা প্রস্তুতি নিলে তা শিক্ষার্থীদের পাঠ্যবিষয়ের ৫০% বুঝতে এবং বেছে বেছে জ্ঞান আহরণ করতে সাহায্য করবে।"

বিষয়বস্তু ভালোভাবে বোঝার জন্য একজন শিক্ষকের সহকারীর সাথে আরও শিখুন।

লেকচারগুলো ইংরেজিতে দেওয়া হয় এবং প্রতিটি ক্লাস বেশ সংক্ষিপ্ত হওয়ায় দুর্বল ইংরেজি দক্ষতার শিক্ষার্থীদের পক্ষে পাঠ্যবিষয়টি পুরোপুরি বোঝা কঠিন হয়ে পড়ে। তাই, দলগত পড়াশোনার পাশাপাশি শিক্ষার্থীরা শিক্ষক সহকারীদের কাছ থেকে সহায়তা নিতে পারে।

উৎস লিঙ্ক: https://thanhnien.vn/hoc-chuong-trinh-dh-100-tieng-anh-cach-nao-de-khong-bo-giua-chung-185231017102301564.htm