বিষয় নির্বাচনের মূল নীতি ।
২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম অনুযায়ী, দশম শ্রেণিতে প্রবেশের পর শিক্ষার্থীদের আটটি আবশ্যিক বিষয় সম্পন্ন করতে হবে: সাহিত্য, গণিত, বিদেশি ভাষা ১, শারীরিক শিক্ষা, জাতীয় প্রতিরক্ষা ও নিরাপত্তা শিক্ষা, পেশা নির্দেশনা ও অভিজ্ঞতাভিত্তিক কার্যক্রম, স্থানীয় শিক্ষা এবং ইতিহাস। এই মূল পাঠ্যক্রমের পাশাপাশি, শিক্ষার্থীরা নয়টি ঐচ্ছিক বিষয় থেকে আরও চারটি বিষয় বেছে নিতে পারে: ভূগোল, অর্থনীতি ও আইন শিক্ষা, পদার্থবিজ্ঞান, রসায়ন, জীববিজ্ঞান, প্রযুক্তি, তথ্যপ্রযুক্তি, সংগীত এবং চারুকলা। এছাড়াও তাদের বিভিন্ন বিশেষায়িত অধ্যয়নের বিষয় বেছে নিতে হবে।
মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শুরুতে বিষয় সমন্বয় নির্বাচন করা বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ, কারণ এটি শিক্ষার্থীদের তাদের যোগ্যতা ও দক্ষতার সর্বোচ্চ বিকাশের ভিত্তি তৈরি করে, যা তাদের বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির সিদ্ধান্ত এবং ভবিষ্যৎ কর্মজীবন নির্ধারণের জন্য একটি মজবুত ভিত্তি গড়ে তোলে। ভুল পথ বেছে নিলে, যা তাদের যোগ্যতা বা আগ্রহের সাথে মেলে না, তা তাদের পড়াশোনায় অগণিত সমস্যার কারণ হতে পারে এবং এমনকি পরবর্তীতে তাদের কর্মজীবনের পথ পরিবর্তন করতেও বাধ্য করতে পারে।
দেশব্যাপী দশম শ্রেণির প্রবেশিকা পরীক্ষার ফলাফল ঘোষণাকারী প্রথম অঞ্চলগুলোর মধ্যে অন্যতম হিসেবে নিন বিন- এর ঘটনাটি পরিবারগুলোর প্রস্তুতির সুস্পষ্ট প্রতিফলন ঘটায়। ভু দুয়ং কম্যুনের শ্রীমতি নগুয়েন থি থু হিয়েন তাঁর ছেলে টং ভান ট্রান হাই স্কুলে ভর্তি হতে পারায় নিজের আনন্দ প্রকাশ করেন। এর পরপরই, তিনি স্কুল থেকে পূর্বনির্ধারিত বিষয় সমন্বয় অনুযায়ী ক্লাস সাজানোর পরিকল্পনা সম্পর্কে তথ্য পান।
স্কুলটি A00 বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তি পরীক্ষার সংমিশ্রণ (গণিত, পদার্থবিজ্ঞান, রসায়ন) লক্ষ্য করে ঐচ্ছিক বিষয় হিসেবে পদার্থবিজ্ঞান, জীববিজ্ঞান, রসায়ন এবং তথ্যপ্রযুক্তি বিষয়ে চারটি ক্লাসের ব্যবস্থা করেছিল। পদার্থবিজ্ঞান, জীববিজ্ঞান, তথ্যপ্রযুক্তি এবং রসায়ন বিষয়ের উপর আরেকটি ক্লাস B00 সংমিশ্রণ (গণিত, রসায়ন, জীববিজ্ঞান) এর উপর কেন্দ্র করে পরিচালিত হয়েছিল। প্রযুক্তি এবং ভাষা ক্ষেত্রের জন্য, স্কুলটি A01 সংমিশ্রণ (গণিত, পদার্থবিজ্ঞান, ইংরেজি) লক্ষ্য করে ঐচ্ছিক বিষয় হিসেবে পদার্থবিজ্ঞান, তথ্যপ্রযুক্তি, রসায়ন এবং শিল্প প্রযুক্তি বিষয়ে পাঁচটি ক্লাস এবং D01 সংমিশ্রণ (গণিত, সাহিত্য, ইংরেজি) লক্ষ্য করে ঐচ্ছিক বিষয় হিসেবে শিল্প প্রযুক্তি, জীববিজ্ঞান, ভূগোল, অর্থনীতি এবং আইন বিষয়ে তিনটি ক্লাস বরাদ্দ করেছিল। তার সন্তানের সক্ষমতা সাবধানে বিবেচনা করার পর এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের সাথে পরামর্শ করার পর, মিসেস হিয়েন তার সন্তানের প্রথম পছন্দের বিষয়টিকে D01 সংমিশ্রণ-ভিত্তিক ক্লাসে এবং দ্বিতীয় পছন্দের বিষয়টিকে A01 সংমিশ্রণ-ভিত্তিক ক্লাসে নিবন্ধন করার সিদ্ধান্ত নেন।

তবে বাস্তবতা হলো, সব অভিভাবক ঐচ্ছিক কোর্স নির্বাচন এবং বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির প্রাথমিক দিকনির্দেশনার প্রকৃতি পুরোপুরি বোঝেন না। হ্যানয়ের কাও জিয়াই হাই স্কুলের অধ্যক্ষ জনাব লে হং চুং বলেছেন যে, নতুন শিক্ষাবর্ষের প্রোগ্রাম এবং প্রশিক্ষণের সমন্বয় সম্পর্কে বিস্তারিত তথ্য দেওয়ার জন্য স্কুলটি ২০শে জুন ভর্তি হওয়া সকল শিক্ষার্থীর অভিভাবকদের সাথে একটি সভা করবে। জনাব চুং-এর মতে, বিষয় সমন্বয়ের জন্য নিবন্ধন করার মূল নীতি হলো দুটি প্রধান বিষয়ের উপর ভিত্তি করে তা করা: শিক্ষার্থীর প্রকৃত শিক্ষাগত যোগ্যতা এবং তার ভবিষ্যৎ কর্মজীবনের আকাঙ্ক্ষা।
২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম বাস্তবায়নের প্রথম দিকের বছরগুলোর দিকে ফিরে তাকালে, এই অধ্যক্ষ জানান যে, অনেক শিক্ষার্থী একটি নির্দিষ্ট সময় পড়াশোনার পর বিষয় বা বিষয় সংমিশ্রণ পরিবর্তন করার অনুরোধ করেছিল, কারণ তারা অতিরিক্ত চাপের সম্মুখীন হচ্ছিল। লক্ষণীয়ভাবে, এই বিষয় পরিবর্তনের ঢেউ মূলত সেইসব শিক্ষার্থীদের মধ্যে দেখা গিয়েছিল, যারা প্রথমে প্রাকৃতিক বিজ্ঞান বিষয় বেছে নিয়েছিল কিন্তু পরে সামাজিক বিজ্ঞান বিষয়ে পরিবর্তন করার জন্য অনুরোধ করতে বাধ্য হয়েছিল। এর প্রধান কারণ ছিল যে, উচ্চ বিদ্যালয় পর্যায়ে প্রাকৃতিক বিজ্ঞান বিষয়গুলোর জ্ঞান নিম্ন মাধ্যমিক পর্যায়ের তুলনায় অনেক বেশি কঠিন এবং গভীর ছিল — সাধারণ প্রাকৃতিক বিজ্ঞান বিষয়টিকে পদার্থবিজ্ঞান, রসায়ন এবং জীববিজ্ঞান—এই তিনটি স্বতন্ত্র বিষয়ে বিভক্ত করা হয়েছিল, যার ফলে অনেক শিক্ষার্থী প্রাথমিক পাঠ্যক্রমের সাথে তাল মেলাতে গিয়ে অতিরিক্ত চাপের সম্মুখীন হচ্ছিল। সম্প্রতি, প্রাথমিক দিকনির্দেশনার ফলে, বিষয় পরিবর্তনের সংখ্যা উল্লেখযোগ্যভাবে হ্রাস পেয়েছে।
স্কুলটি তার কৌশল পরিবর্তন করেছে।
ভুল পথ বেছে নেওয়ার পরিণতির বিষয়ে একই দৃষ্টিভঙ্গি পোষণ করে, নিন বিন-এর একজন উচ্চ বিদ্যালয়ের ভূগোল শিক্ষিকা, মিসেস নগুয়েন তুয়েত থান, দুঃখের সাথে এমন শিক্ষার্থীদের একটি বাস্তব জীবনের গল্প বলেছেন, যারা দ্বাদশ শ্রেণিতে পড়েই ক্লাস পরিবর্তনের অনুরোধ করেছিল, কারণ তারা "বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তি পরীক্ষার বিষয় সংমিশ্রণ ভুলভাবে চিহ্নিত করেছিল"।
দশম শ্রেণি থেকে অনেক শিক্ষার্থী সাহিত্য, ইতিহাস ও ভূগোল নিয়ে গঠিত C00 সংমিশ্রণটি পড়ার লক্ষ্যে সমাজবিজ্ঞানের বিষয় বেছে নিত। কিন্তু সাম্প্রতিক বছরগুলোতে বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির পদ্ধতিতে পরিবর্তনের কারণে C00 সংমিশ্রণটি তার মর্যাদা হারিয়েছে এবং অনেক বিষয়ে এটি এখন আর পড়ানোও হয় না। ফলে, শিক্ষার্থীরা সুযোগের সন্ধানে অন্যান্য সংমিশ্রণের দিকে মনোযোগ দিতে বাধ্য হচ্ছে। গত দুই বছরে এই পরিস্থিতি বারবার ঘটেছে, যা মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শুরু থেকেই বিষয় নির্বাচনের কৌশলগত গুরুত্ব সম্পর্কে উদ্বেগ সৃষ্টি করেছে।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সর্বশেষ পরিসংখ্যান এই প্রবণতার পরিবর্তনকে স্পষ্টভাবে তুলে ধরেছে। এই বছর, দেশব্যাপী প্রায় ৭১৪,০০০ পরীক্ষার্থী পদার্থবিজ্ঞান, রসায়ন ও জীববিজ্ঞান—এই তিনটি প্রাকৃতিক বিজ্ঞান বিষয় বেছে নিয়েছে, অন্যদিকে প্রায় ৯৪০,০০০ পরীক্ষার্থী ইতিহাস, ভূগোল এবং অর্থনীতি ও আইন—এই তিনটি সামাজিক বিজ্ঞান বিষয় বেছে নিয়েছে। এই দুটি ক্ষেত্রের পরীক্ষার্থীর সংখ্যার ব্যবধান উল্লেখযোগ্যভাবে কমে এসেছে। এটি স্পষ্টভাবে এই প্রবণতাকে প্রতিফলিত করে যে, শিক্ষার্থীরা তাদের পেশাগত লক্ষ্য, বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির প্রকৃত চাহিদা, স্টেম (STEM) শিক্ষা এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের ক্রমবর্ধমান চাহিদার সাথে সম্পর্কিত পরীক্ষার বিষয়গুলো ক্রমবর্ধমানভাবে সক্রিয়ভাবে বেছে নিচ্ছে।
শিক্ষক লে হং চুং দশম শ্রেণিতে বিষয় নির্বাচনের জন্য দুটি নীতির রূপরেখা দিয়েছেন: শিক্ষার্থীর যোগ্যতা এবং তাদের ভবিষ্যৎ বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির লক্ষ্যের ওপর ভিত্তি করে।
সামগ্রিক চিত্র সম্পর্কে মন্তব্য করতে গিয়ে শিক্ষক লে হং চুং নিশ্চিত করেছেন যে এটি আধুনিক শিক্ষাব্যবস্থার একটি অনিবার্য প্রবণতা। তাই, বর্তমান উচ্চ বিদ্যালয়গুলোতে শুধুমাত্র C00 বিষয় সংমিশ্রণের উপর কেন্দ্র করে ক্লাস নেওয়ার মডেলটি প্রায় বিলুপ্ত হয়ে গেছে। এর পরিবর্তে, বেশিরভাগ ক্লাসের ঐচ্ছিক বিষয়ের তালিকায় এখন প্রাকৃতিক বিজ্ঞান, বিশেষ করে পদার্থবিজ্ঞান অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। A01 বিষয় সংমিশ্রণ বেছে নিলে শিক্ষার্থীরা দ্বিগুণ সুবিধা পায়: তারা যেমন ইঞ্জিনিয়ারিং স্কুলে আবেদন করতে পারে, তেমনই অর্থনীতি স্কুলেও তাদের জন্য দরজা খুলে যায়।
যেহেতু রাজধানী শহরের শিক্ষার্থীদের জন্য ইংরেজি সবসময়ই একটি শক্তিশালী দিক, তাই D01 সংমিশ্রণটি অর্থনৈতিক ক্ষেত্রগুলিতে মনোনিবেশ করে, অন্যদিকে A00 সংমিশ্রণটি কারিগরি বিদ্যালয়গুলির দিকে ব্যাপকভাবে ঝুঁকে থাকে। উভয় ক্ষেত্রের মধ্যে ভারসাম্য বজায় রাখার জন্য A01 সংমিশ্রণটি একটি নিখুঁত সমাধান, যা প্রার্থীদের বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশের আগে আরও বিস্তৃত ও নিরাপদ কর্মজীবনের সুযোগ প্রদান করে।
আমি
উৎস: https://tienphong.vn/can-nhac-lua-chon-mon-lop-10-de-tranh-lech-pha-post1852471.tpo






