সরলতা একটি চালিকাশক্তি, কিন্তু তা অবশ্যই মানবিক উপায়ে করতে হবে।
কর্মী ছাঁটাই নীতি প্রসঙ্গে, হো চি মিন সিটির বিন তান জেলার সাহিত্য শিক্ষক ফান থে হোয়াই মন্তব্য করেছেন: "২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম বাস্তবায়নকারী শিক্ষা খাতের প্রেক্ষাপটে লিঙ্গভিত্তিক কর্মী ছাঁটাই একটি সঠিক, ভালো এবং বাস্তবসম্মত নীতি। কারণ এখন শিক্ষকদের শুধু তাদের বিষয়বস্তু এবং শিক্ষণ পদ্ধতিতে পারদর্শী হলেই চলবে না, বরং নতুন পরিস্থিতির সাথে মানিয়ে নিতে তাদের অন্যান্য যোগ্যতা ও দক্ষতাও প্রদর্শন করতে হবে।"
এই শিক্ষকের মতে, প্রতিটি পেশারই নিজস্ব ‘ছাঁটাই’ চক্র রয়েছে এবং কর্মী ছাঁটাই স্বাভাবিকভাবেই একটি ইতিবাচক পদক্ষেপ; উৎকর্ষই পরিবর্তনের চালিকাশক্তি। বেসরকারি স্কুলগুলোতে, শিক্ষকরা অযোগ্য হলে, পেশাগত ও কারিগরি যোগ্যতা পূরণ করতে না পারলে, বা বিশ্বাসযোগ্য না হলে তাদের নিয়োগ দেওয়া এবং চুক্তি বাতিল করা একটি স্বাভাবিক প্রক্রিয়া। অন্যদিকে, সরকারি স্কুলগুলোতে, সরকারি চাকরি আজীবন—এই বিশ্বাস কিছু শিক্ষককে এমনটা ভাবতে বাধ্য করে যে তাদের বয়স অনেক বেশি হয়ে গেছে এবং তারা পরিস্থিতির সাথে নিজেদের মানিয়ে নিতে অনিচ্ছুক…
কর্মী কাঠামো সুবিন্যস্তকরণ শিক্ষক প্রশিক্ষণ কলেজগুলোকে প্রশিক্ষণে উদ্ভাবন আনতে উৎসাহিত করে, যা শিক্ষকদের একটি সমন্বিত ও আন্তঃবিষয়ক পদ্ধতিতে একাধিক বিষয় পড়াতে এবং বিভিন্ন দক্ষতা ও পেশাগত বিশেষজ্ঞতা বিকাশে সক্ষম করে তোলে।
সুতরাং, জনাব হোয়াইয়ের মতে, শিক্ষকদের সক্ষমতা পরিমাপ করতে এবং স্বচ্ছতা নিশ্চিত করার জন্য নির্দিষ্ট মানদণ্ড প্রয়োজন, যাতে শিক্ষকরা আশ্বস্ত হন এবং প্রক্রিয়াটি গ্রহণ করেন। তা করতে ব্যর্থ হলে এই চমৎকার নীতিটির তাৎপর্যই নস্যাৎ হয়ে যাবে।
একইভাবে, ডিস্ট্রিক্ট ১১ (হো চি মিন সিটি)-এর একজন রসায়ন শিক্ষক মনে করেন যে, ইতিবাচক দৃষ্টিকোণ থেকে, কর্মী সংখ্যা হ্রাস শিক্ষক প্রশিক্ষণ কলেজগুলোকে তাদের প্রশিক্ষণ প্রক্রিয়ায় উদ্ভাবন আনতে উৎসাহিত করে। এর ফলে শিক্ষকরা বিভিন্ন দক্ষতা ও পেশাগত জ্ঞান কাজে লাগিয়ে সমন্বিত ও আন্তঃবিষয়ক পদ্ধতিতে একাধিক বিষয় পড়াতে সক্ষম হন এবং একই সাথে উদ্ভাবনের জন্য প্রস্তুতি বজায় রেখে মানদণ্ড পূরণ ও অতিক্রম করার জন্য তাদের পেশাগত দক্ষতা ক্রমাগত উন্নত করতে পারেন।
আন্তঃবিষয়ক সমন্বিত শিক্ষাদানের সঙ্গে খাপ খাইয়ে নেওয়ার জন্য শিক্ষকদেরও শিক্ষাক্ষেত্রের চাকরির চাহিদা ও পেশাগত প্রয়োজন সংক্রান্ত বর্তমান পরিস্থিতি সম্পর্কে সচেতন থাকতে হবে এবং বিশেষ করে তাঁদের পেশাগত দক্ষতা, শিক্ষণ-সংক্রান্ত পারদর্শিতা ও শিক্ষাদানের নৈতিকতা উন্নত করার জন্য সর্বদা সচেষ্ট থাকতে হবে। কেবল তখনই তাঁরা স্থিতিশীল চাকরি বজায় রাখতে পারবেন," এই শিক্ষক মন্তব্য করেন।
এই শিক্ষকের মতে, শিক্ষা একটি স্বতন্ত্র ক্ষেত্র, তাই কর্মী ছাঁটাই বাস্তবায়ন করা কোনো সহজ বিষয় নয় এবং এটি যান্ত্রিকভাবে গণনা করা যায় না। কর্মী ছাঁটাই অবশ্যই এমন নীতির উপর ভিত্তি করে হতে হবে যা মানবিক ও অর্থবহ চেতনাকে প্রতিফলিত করে এবং 'লেবুর রস নিংড়ে নিয়ে খোসা ফেলে দেওয়ার' মতো পরিস্থিতি পরিহার করতে হবে।
সরলীকরণ পরিকল্পনা: একীভূতকরণ, আবর্তন
শিক্ষক-কর্মচারীদের গুণগত মান উন্নয়নে কর্মী কাঠামো সুসংহতকরণ নীতির সহায়ক ভূমিকা পালনের জন্য, স্বায়ত্তশাসন ব্যবস্থার সাথে সঙ্গতি রেখে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠান পরিচালকদের মূল্যায়ন অনুযায়ী প্রতিটি বিদ্যালয় এবং প্রতিটি এলাকাকে তার বাস্তব পরিস্থিতির উপযোগী একটি পরিকল্পনা প্রণয়ন করতে হবে।
শিক্ষা খাতে, স্কুল ব্যবস্থাকে সুসংহত করাও স্থানীয় কর্তৃপক্ষ কর্তৃক বাস্তবায়িত একটি পদ্ধতি। জেলা ৭ (হো চি মিন সিটি)-এর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধানের মতে, ছোট ও বিচ্ছিন্ন স্কুলগুলোকে একীভূত করে ব্যবস্থাটিকে সুসংহত করার মডেল ব্যবহার করে জেলাটি এ পর্যন্ত ৪টি কিন্ডারগার্টেনকে ২টি এবং ৬টি প্রাথমিক বিদ্যালয়কে ৩টি বিদ্যালয়ে একীভূত করেছে।
প্রতিটি স্কুলের ক্লাসের সংখ্যার উপর ভিত্তি করে এবং প্রতিটি ওয়ার্ডে একটি করে প্রাথমিক বিদ্যালয় আছে তা নিশ্চিত করে, জেলা কর্তৃপক্ষ ছোট ও বিচ্ছিন্ন স্কুলগুলোকে একত্রিত করে একটি বড় স্কুলে পরিণত করার জন্য উপযুক্ত স্কুল নির্বাচন করবে। অতিরিক্ত কর্মীদের উপযুক্ত পদে অথবা বর্তমানে কর্মী স্বল্পতায় ভুগছে এমন স্কুলগুলোতে স্থানান্তর করা হবে।
জেলা ৭-এর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান জানিয়েছেন যে, একীভূতকরণের আগে জেলা নেতৃত্ব কর্মী, শিক্ষক ও কর্মচারীদের সাথে স্পষ্টভাবে ও খোলামেলাভাবে যোগাযোগ করে তাদের বোঝাপড়া নিশ্চিত করেছে এবং একই সাথে তাদের উদ্বেগ ও আকাঙ্ক্ষাগুলো শুনেছে। একই সময়ে, তারা কর্মী ছাঁটাইয়ের দ্বারা প্রভাবিত শিক্ষকদের অধিকার নিশ্চিত করেছে এবং ছাঁটাইয়ের পরে পদগুলো পূরণের জন্য কর্মীদের যথাযথভাবে বিন্যস্ত ও আবর্তন করেছে।
২০২৩-২০২৬ সময়কালের জন্য কর্মী কাঠামো সুসংহত করার পরিকল্পনার অংশ হিসেবে, এই শিক্ষাবর্ষে জেলা কর্তৃপক্ষ দ্বিতীয় দফায় কোনো শিক্ষা কর্মী নিয়োগ করবে না, বরং পদভিত্তিক পরিকল্পনা অনুযায়ী উদ্বৃত্ত এলাকা থেকে ঘাটতিপূর্ণ এলাকায় কর্মীদের পর্যায়ক্রমে স্থানান্তরের পরিকল্পনা রয়েছে।
উদাহরণস্বরূপ, জেলাটি বর্তমানে আঞ্চলিক ও আন্তর্জাতিকভাবে সমন্বিত একটি উন্নত স্কুলের মডেল অনুসারে লে ভ্যান টাম প্রাথমিক বিদ্যালয় নির্মাণ করছে, ফলে ক্লাসের আকার এবং শ্রেণীকক্ষের সংখ্যার সীমাবদ্ধতার কারণে শিক্ষকের আধিক্য থাকতে পারে। তাই, জেলাটি এই স্কুল থেকে শিক্ষকের ঘাটতি থাকা স্কুলগুলোতে একটি শিক্ষক আবর্তন কর্মসূচি বাস্তবায়ন করবে।
একটি আন্তঃবিষয়ক সমন্বিত পাঠে
জেলা ৬ (হো চি মিন সিটি)-তে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান জনাব লু হং উয়েন বলেছেন যে, মূল লক্ষ্য হলো কর্মী কাঠামোকে সুসংহত করা। বর্তমানে, যে পদগুলো এখনও শূন্য রয়েছে কিন্তু বিধিমালায় অন্তর্ভুক্ত, সেগুলোর জন্য নিয়োগ প্রক্রিয়া চলছে। অতিরিক্ত পদগুলোর ক্ষেত্রে, কর্মীদের তালিকাভুক্ত পদে স্থানান্তরের জন্য প্রশিক্ষণে নিবন্ধনের ব্যবস্থা করা হচ্ছে। বিকল্পভাবে, ২০১৯ সালের শিক্ষা আইনে নির্ধারিত যোগ্যতার মান পূরণের জন্য প্রয়োজনীয় মানদণ্ড পূরণ করতে না পারা শিক্ষকদের উচ্চতর শিক্ষা গ্রহণের জন্য পাঠানোর পরিকল্পনা তৈরি করা হচ্ছে। শুধুমাত্র সেইসব শিক্ষক, যারা মানদণ্ড পূরণ করতে পারেন না কিন্তু বয়স্ক এবং প্রশিক্ষণে অংশ নিতে অক্ষম, তারাই এই কর্মী ছাঁটাই পরিকল্পনার অন্তর্ভুক্ত হবেন।
এছাড়াও, ডিস্ট্রিক্ট ৬-এর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ অতিরিক্ত শিক্ষকদের নির্দিষ্ট পরিস্থিতি বোঝার জন্য স্কুলগুলোর শিক্ষক-কর্মচারীদের পর্যালোচনা করছে। উদাহরণস্বরূপ, যদি স্কুল ‘এ’-তে ২ জন সাহিত্য শিক্ষক অতিরিক্ত থাকে কিন্তু স্কুল ‘বি’ শিক্ষক নিয়োগের পরিকল্পনা করে, তবে বিভাগটি একটি শিক্ষক বদলি পরিকল্পনা নিয়ে উভয় স্কুলের সাথে কাজ করবে। এরপর, তারা একটি সিদ্ধান্ত জানানোর জন্য জেলাকে পরামর্শ দেবে।
সরকারি উচ্চ বিদ্যালয়গুলোতে কর্মী ছাঁটাই নীতির বিষয়ে নিজের মতামত ব্যক্ত করতে গিয়ে, হো চি মিন সিটির ডিস্ট্রিক্ট ১-এর বুই থি জুয়ান হাই স্কুলের অধ্যক্ষ জনাব হুইন থান ফু বলেন যে, বর্তমানে বেশিরভাগ উচ্চ বিদ্যালয়েই শিক্ষক নিয়োগ অধ্যক্ষের এখতিয়ারভুক্ত নয়, বরং এটি একটি উচ্চতর ব্যবস্থাপনা সংস্থা দ্বারা পরিচালিত হয়। তবে এর ব্যতিক্রম হলো বিশেষায়িত স্কুল ও অ্যাডভান্সড স্কুলের মতো কয়েকটি বিশেষায়িত স্কুল, যেগুলোকে শিক্ষক নিয়োগের ক্ষেত্রে স্বায়ত্তশাসন দেওয়া হয়েছে। সুতরাং, কর্মী ছাঁটাই নীতি বাস্তবায়নের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে সকল স্কুল ইউনিটের কর্মী পর্যালোচনা করতে হবে এবং কোনো নির্দিষ্ট স্থানে শিক্ষকের আধিক্য বা ঘাটতি থাকলে এক স্কুল থেকে অন্য স্কুলে শিক্ষকদের বদলি করতে হবে।
"যেখানে শিক্ষার্থী আছে, সেখানে শ্রেণীকক্ষে শিক্ষক অবশ্যই থাকতে হবে" এই নীতি অনুসরণ করুন।
১২ই ফেব্রুয়ারি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ১৫তম জাতীয় সংসদের ৬ষ্ঠ অধিবেশনের আগে জমা দেওয়া ভোটারদের মতামতের জবাবে জানিয়েছে যে, শিক্ষার নিজস্ব স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য থাকার কারণে সাধারণ অনুপাত অনুযায়ী শিক্ষকের সংখ্যা কমানো হবে না।
তদনুসারে, কিছু এলাকার ভোটাররা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয়ের সাথে সমন্বয় করে বাস্তব চাহিদা মেটাতে বার্ষিক শিক্ষক নিয়োগ কোটা পরিপূরণের বিষয়ে সরকারকে প্রতিবেদন জমা দিতে অনুরোধ করেছেন; একই সাথে, শিক্ষক-শ্রেণি অনুপাত নিশ্চিত করতে এবং সাধারণ অনুপাত অনুযায়ী কর্মী ছাঁটাই না করার কথা বলেছেন, কারণ শিক্ষার নিজস্ব স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য রয়েছে।
এর জবাবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্পষ্ট করেছে যে, ২০২২-২০২৬ সময়কালের জন্য পার্টি এজেন্সি, ফাদারল্যান্ড ফ্রন্ট, কেন্দ্রীয় পর্যায়ের রাজনৈতিক সংগঠন, প্রাদেশিক পার্টি কমিটি, নগর পার্টি কমিটি এবং কেন্দ্রীয় কমিটির সরাসরি অধীনস্থ ব্লকগুলোর পার্টি কমিটিতে কর্মী নিয়োগ সংক্রান্ত কেন্দ্রীয় কমিটির ৭২ নং সিদ্ধান্ত অনুযায়ী ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষের জন্য অতিরিক্ত শিক্ষক পদ বরাদ্দের পর্যালোচনা ও কেন্দ্রীয় কমিটির কাছে প্রস্তাব করার দায়িত্ব পালনের অংশ হিসেবে, মন্ত্রণালয়টি স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয়ের সাথে সমন্বয় করে স্থানীয় কর্তৃপক্ষগুলোকে ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষের জন্য অতিরিক্ত শিক্ষক পদ পর্যালোচনা ও প্রস্তাব করার অনুরোধ জানিয়ে নথি জারি করেছে।
বর্তমানে, মন্ত্রণালয় স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয়ের সমন্বয়ে ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষের জন্য স্থানীয় পর্যায়ে শিক্ষক সংখ্যা বৃদ্ধির পর্যালোচনা প্রতিবেদন ও প্রস্তাবিত পরিকল্পনা সম্পন্ন করেছে এবং তা বিবেচনা ও অনুমোদনের জন্য সংশ্লিষ্ট কেন্দ্রীয় সংস্থাগুলোর কাছে জমা দিয়েছে।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় আরও জোর দিয়ে বলেছে যে, কর্মশক্তিকে সুসংহত করা দল ও রাষ্ট্রের একটি প্রধান নীতি। এই নীতি বাস্তবায়নের জন্য, স্থানীয় পর্যায়গুলোর একটি রূপরেখা এবং তাদের বাস্তব পরিস্থিতির সঙ্গে সামঞ্জস্যপূর্ণ নমনীয় সমাধান প্রয়োজন, যা রাষ্ট্রীয় বাজেট থেকে বেতনভোগী লোকের সংখ্যা হ্রাস নিশ্চিত করবে এবং ‘যেখানে শিক্ষার্থী আছে, সেখানে শ্রেণিকক্ষে শিক্ষক থাকতে হবে’—এই নীতি যথাযথভাবে বাস্তবায়ন করবে।
ভোটারদের উদ্দেশে দেওয়া জবাবে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় আরও জানিয়েছে যে, তারা বিভিন্ন অঞ্চল ও এলাকার প্রকৃত পরিস্থিতি অনুযায়ী শিক্ষা খাতে কর্মী ছাঁটাইয়ের বাস্তবায়নে দিকনির্দেশনা দেওয়ার জন্য গবেষণা পরিচালনা করতে এবং সরকার ও সংশ্লিষ্ট কেন্দ্রীয় সংস্থাগুলোকে পরামর্শ দিতে স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয়ের সাথে সমন্বয় করে আসছে ও কাজ করে চলেছে।
[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক
মন্তব্য (0)