পরীক্ষায় জালিয়াতি রোধে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) ব্যবহার।

সাম্প্রতিক উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) দ্বারা পরিচালিত জালিয়াতির বেশ কয়েকটি মামলা আবিষ্কার এবং বিচারের ফলে প্রশ্ন উঠেছে যে প্রাসঙ্গিক কর্তৃপক্ষের কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) ব্যবহার রোধে আরও শক্তিশালী ব্যবস্থা নেওয়া উচিত কিনা।

স্নাতক পরীক্ষায় প্রতারণার জন্য ব্যক্তিদের ব্যবহার করার জন্য ফৌজদারি মামলা শুরু হয়েছে

২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা যখন চলছিল, তখন সোশ্যাল মিডিয়ায় তথ্য ছড়িয়ে পড়ে যে প্রার্থীরা গণিত পরীক্ষার সময় সমস্যা সমাধানের জন্য AI ব্যবহার করছেন। জননিরাপত্তা মন্ত্রণালয় তাৎক্ষণিকভাবে তথ্যের উৎস অনুসন্ধান করে এবং নির্ধারণ করে যে দুটি পরীক্ষা কেন্দ্রের তিনজন প্রার্থী পরীক্ষার সময় জালিয়াতির জন্য AI ব্যবহার করেছেন, অভিযোগ দায়েরের একদিনেরও কম সময়ের মধ্যে। তিনজন প্রার্থীই ভুল স্বীকার করেছেন।

জুলাইয়ের গোড়ার দিকে, হ্যানয় পুলিশ জানিয়েছে যে একজন প্রার্থী গোপনে পরীক্ষার কক্ষে একটি ফোন নিয়ে এসেছিলেন, পরীক্ষার প্রশ্নের ছবি তুলেছিলেন এবং দুটি AI অ্যাপ্লিকেশন, জেমিনি এবং স্টাডিএক্স ব্যবহার করে সেগুলি সমাধানের জন্য সাহায্য চেয়েছিলেন। এছাড়াও, জুনের শেষের দিকে, প্রাক্তন লাম ডং প্রদেশের পুলিশ একজন প্রার্থীকে অফিসিয়াল সাহিত্য পরীক্ষার লাইভ স্ট্রিমিং করার জন্য একটি বোতাম ক্যামেরা ব্যবহার করে খুঁজে পেয়েছিল, বাইরে থাকা একজন বন্ধুকে ChatGPT ব্যবহার করে তাদের জন্য প্রশ্নগুলি সমাধান করতে এবং উত্তরগুলি জোরে জোরে পড়তে বলেছিল।

প্রযুক্তিগত ডিভাইস ব্যবহারের পাশাপাশি, কিছু প্রার্থী এখন গুরুত্বপূর্ণ পরীক্ষায় নকল করার জন্য AI অ্যাপ্লিকেশন ব্যবহার করছেন - ছবি: CHATGPT

উপরে উল্লিখিত ঘটনাগুলিতে, পুলিশ লঙ্ঘনকারীদের বিরুদ্ধে ফৌজদারি মামলা শুরু করেছে কারণ উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার প্রশ্নগুলিকে "অতি গোপন" রাষ্ট্রীয় গোপনীয়তা হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করা হয়েছে।

২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার সমাপ্তি উপলক্ষে এক সংবাদ সম্মেলনে বক্তব্য রাখতে গিয়ে, জননিরাপত্তা মন্ত্রণালয়ের আওতাধীন অভ্যন্তরীণ রাজনৈতিক নিরাপত্তা বিভাগের (PA03) উপ-পরিচালক মেজর জেনারেল ট্রান দিন চুং নিশ্চিত করেছেন যে এই পরীক্ষায় জালিয়াতির ঘটনাটি ছোট পরিসরে ঘটেছে এবং পরীক্ষার প্রশ্ন ফাঁসের কোনও ঘটনা ঘটেনি। জেনারেল চুং জোর দিয়ে বলেন যে এটি পুরো পরীক্ষার নিরাপত্তা এবং সুরক্ষার উপর প্রভাব ফেলেনি। তিনি আরও ভবিষ্যদ্বাণী করেছেন যে ভবিষ্যতে জালিয়াতির জন্য কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার ব্যবহার ক্রমশ জটিল হয়ে উঠবে।

এআই যত বেশি বিকশিত হবে, এআই-ভিত্তিক জালিয়াতি তত বেশি ছড়িয়ে পড়বে।

হো চি মিন সিটির একজন উচ্চ বিদ্যালয়ের ছাত্রী, যিনি এই বছর দ্বাদশ শ্রেণীতে প্রবেশ করছেন, তিনি জানান যে তিনি এবং তার সহপাঠীরা প্রায় সকল বিষয়ে AI ব্যবহার করছেন, বিশেষ করে উপস্থাপনার জন্য তথ্য অনুসন্ধান করার সময়।

"এমন কিছু ঘটনা আছে যেখানে শিক্ষার্থীরা পরীক্ষায় নকল করার জন্য AI ব্যবহার করে, কিন্তু এটি সাধারণ নয়, কারণ AI শুধুমাত্র তাত্ত্বিক সামাজিক বিজ্ঞানের বিষয়গুলিতেই সাহায্য করে, যদিও এটি প্রায়শই প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের বিষয়গুলির সমাধান করতে ব্যর্থ হয় অথবা অনেক ভুল সমাধান প্রদান করে," এই শিক্ষার্থী স্মরণ করে বলেন, "অতএব, আমি মনে করি AI বিকশিত হওয়ার সাথে সাথে AI ব্যবহার করে প্রতারণাও ছড়িয়ে পড়তে পারে।"

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় AI বিশেষজ্ঞদের সাথে সহযোগিতা করতে পারে - যারা AI এর ক্ষমতা এবং সীমাবদ্ধতা বোঝেন - AI যুগে কার্যকর পরীক্ষার প্রশ্ন নকশা পদ্ধতি সম্পর্কে পরামর্শ পেতে।

নুগুয়েন গিয়া হাই, এমএসসি, সুইনবার্ন ইউনিভার্সিটি (অস্ট্রেলিয়া) এ এআই এর প্রভাষক

মেজর জেনারেল ট্রান দিন চুং-এর মতে, এই পরিস্থিতির জন্য প্রতিরোধ ও প্রতিরোধের জন্য ব্যাপক সমাধান প্রয়োজন, যেমন AI ব্যবহার করে জালিয়াতি সনাক্ত করার জন্য আরও উন্নত প্রযুক্তি প্রয়োগ অব্যাহত রাখা বা সকল পক্ষের মধ্যে সমন্বয় জোরদার করা। জেনারেল চুং আরও পরামর্শ দিয়েছেন যে সকল পক্ষের উচিত সচেতনতা বৃদ্ধি করা এবং পরীক্ষায় জালিয়াতির পরিণতি সম্পর্কে প্রার্থী এবং সংশ্লিষ্টদের শিক্ষিত করা যাতে শুরু থেকেই এই সমস্যাটি প্রতিরোধ করা যায়।

২০২৫ সালের হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষার ইংরেজি প্রশ্ন সমাধানের জন্য শিক্ষার্থীরা চীনের একটি জনপ্রিয় এআই টুল ডিপসিক ব্যবহার করছে - ছবি: এনজিওসি লং

পরীক্ষার সময় আপনি কি টুলের বৈশিষ্ট্যগুলিকে থামাতে বা সীমিত করতে পারেন?

শিক্ষামূলক অ্যাপ্লিকেশন এইডুকেশনের প্রতিষ্ঠাতা এবং সিইও মাস্টার বুই মানহ হাং, অনেক চীনা প্রযুক্তি কোম্পানির গল্প বর্ণনা করেছেন যারা দেশের বিশ্ববিদ্যালয় প্রবেশিকা পরীক্ষায় জালিয়াতি রোধ করার জন্য ডিপসিক এবং ডুবাও... এর মতো এআই-জেনারেটেড টুলের পরিষেবা সাময়িকভাবে স্থগিত করেছিল বা কিছু বৈশিষ্ট্য সীমিত করেছিল।

অতএব, মিঃ হাং পরামর্শ দিয়েছেন যে ভিয়েতনাম উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার সময় একই ধরণের নিয়মকানুন প্রয়োগ করতে পারে। এটি একটি কার্যকর পদ্ধতি কারণ এটি মূল সমস্যা প্রতিরোধে সহায়তা করে। মিঃ হাং আরও বলেন যে, সাম্প্রতিক উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার দিনগুলিতে প্রতারণার উদ্দেশ্যে টুলটির অপব্যবহার রোধ করার জন্য এডুকেশন অ্যাপটি সমস্যা সমাধানের সাথে সম্পর্কিত এআই বৈশিষ্ট্যগুলি সাময়িকভাবে বন্ধ করে দিয়েছে।

"আমি আশা করি আমাদের মতো প্রযুক্তি কোম্পানিগুলির জন্য শীঘ্রই শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এবং অন্যান্য প্রাসঙ্গিক সংস্থাগুলির সাথে সমন্বয় করার জন্য একটি ব্যবস্থা তৈরি করা হবে, যাতে আমরা পরীক্ষার সততা এবং গুরুত্ব নিশ্চিত করার জন্য একই সাথে সম্পর্কিত AI পরিষেবার বিধান স্থগিত করতে পারি," হাং আত্মবিশ্বাসের সাথে বলেন।

তবে, সুইনবার্ন বিশ্ববিদ্যালয়ের (অস্ট্রেলিয়া) কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রভাষক এবং ভিয়েতনামের দুটি কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা-কেন্দ্রিক ব্যবসা, স্কিলপিক্সেল এবং এআইফিসিয়েন্টের সহ-প্রতিষ্ঠাতা এবং সিইও নগুয়েন গিয়া হাই যুক্তি দেন যে অত্যন্ত কার্যকর কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা সরঞ্জাম নিষিদ্ধ করা কেবলমাত্র মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র এবং চীনের মতো শক্তিশালী দেশীয় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা পণ্যযুক্ত দেশগুলির জন্য উপযুক্ত। ভিয়েতনামে, যদি পিএইচডি প্রার্থীরা প্রতারণা করতে চান, তবে তারা মূলত দেশীয় সরঞ্জামের পরিবর্তে বিদেশী কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা সরঞ্জাম ব্যবহার করেন।

"চীন এই কৌশলটি কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন করেছে কারণ তারা ChatGPT সহ প্রায় সমস্ত আমেরিকান প্রযুক্তি পণ্য ব্লক করেছে। যদি আমরা পরীক্ষার সময় সেই সরঞ্জামগুলির IP ঠিকানাগুলি ব্লক করি, তাহলে আমরা প্রতারণা সীমিত করতে পারব, তবে এটি অন্যান্য ব্যবহারকারীদের উপর ব্যাপক প্রভাব ফেলবে কারণ তারাও সেগুলি অ্যাক্সেস করতে পারবে না। এবং IP ব্লক করার পরেও, প্রার্থীরা যদি অঞ্চল পরিবর্তন করার জন্য VPN সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে তবে এটিকে বাইপাস করা সম্ভব," মিঃ হাই শেয়ার করেছেন।

অধিকন্তু, যদি আমরা বিদেশী এআই কোম্পানিগুলিকে হোমওয়ার্ক-সমাধান বৈশিষ্ট্যটি নিষ্ক্রিয় করতে বলি, তবে তারা তা করার সম্ভাবনা কম কারণ এটি ভিয়েতনামী সরকারের নিয়ন্ত্রণে নেই, মিঃ হাই আরও বলেন।

AI প্ল্যাটফর্ম StudyX-এর একটি পোস্ট ২৬শে জুন হাই স্কুল স্নাতক গণিত পরীক্ষার প্রশ্নের সাথে মিলে গেছে - ছবি: স্ক্রিনশট

পরিবর্তন পরীক্ষার মাধ্যমে শুরু করা দরকার।

উপরোক্ত বাস্তবতার উপর ভিত্তি করে, মাস্টার হাই একটি তিন-স্তরের অ্যাকশন মডেল প্রস্তাব করেছেন। সর্বনিম্ন স্তরে, যা প্রার্থীদের সচেতনতা, আমাদের AI ব্যবহার করার সময় নীতিশাস্ত্রের প্রচার এবং শিক্ষা জোরদার করতে হবে। এছাড়াও, আমাদের নির্দিষ্ট শাস্তি নির্ধারণ করতে হবে এবং AI ব্যবহার করে প্রতারণার ঘটনাগুলিকে কঠোরভাবে পরিচালনা করতে হবে যাতে একটি উদাহরণ স্থাপন করা যায়। "যদিও আমরা প্রতারণাকারী একগুঁয়ে প্রার্থীদের উদ্দেশ্য পরিবর্তন করতে পারি না, তবে যারা নিয়ম লঙ্ঘনের দ্বারপ্রান্তে রয়েছে তাদের জন্য, পুঙ্খানুপুঙ্খ প্রচার এবং শিক্ষা দুর্দান্ত ফলাফল দেবে," মাস্টার হাই বলেন।

পরবর্তী স্তরে প্রশ্নের বিন্যাস পুনর্নির্মাণ করা জড়িত, কারণ বহুনির্বাচনী প্রশ্নগুলি উচ্চ নির্ভুলতার সাথে সমস্যা সমাধানের জন্য AI-এর জন্য "খুব ভালো পরিস্থিতি" প্রদান করে। বিপরীতে, যদি প্রশ্নগুলি প্রবন্ধ-শৈলীর, বিশ্লেষণাত্মক এবং পরিস্থিতিগত সমস্যা সমাধানের হয়, তাহলে "এটি AI-এর ক্ষমতাকে ব্যাপকভাবে সীমিত করবে," মিঃ হাই বলেন। "শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় AI বিশেষজ্ঞদের সাথে সহযোগিতা করতে পারে - যারা AI-এর ক্ষমতা এবং সীমাবদ্ধতা বোঝেন - AI-এর যুগে কার্যকর প্রশ্ন-নির্ধারণ পদ্ধতি সম্পর্কে পরামর্শ পেতে," মিঃ হাই পরামর্শ দেন।

"অস্ট্রেলিয়ার যে বিশ্ববিদ্যালয়ে আমি পড়াই, সেখানে শিক্ষার্থীদের ঘরে বসে তাদের চূড়ান্ত পরীক্ষা দেওয়ার অনুমতি দেওয়া হয়, কিন্তু তারা যদি ChatGPT ব্যবহার করে সমাধান করে তবে তারা বেশি নম্বর পাবে না কারণ প্রশ্নগুলি পরিস্থিতিগতভাবে তৈরি করা হয়েছে। শিক্ষার্থীদের উপাদানটি পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে বুঝতে হবে এবং শেখা বিষয়বস্তু এবং জ্ঞান তাদের কাজে কীভাবে প্রয়োগ করতে হয় তা জানতে হবে। এমনকি একটি সহায়তা সরঞ্জাম থাকা সত্ত্বেও, শিক্ষার্থীদের কার্যকরভাবে সরঞ্জামটি ব্যবহার করতে সক্ষম হওয়ার জন্য উপাদানটি সত্যিকার অর্থে বুঝতে হবে," অধ্যাপক হাই আরও বলেন।

চূড়ান্ত স্তর হল প্রযুক্তির মাধ্যমে পর্যবেক্ষণ ক্ষমতা বৃদ্ধি করা, কারণ যদি AI প্রতারণা সহজতর করার একটি হাতিয়ার হয়, তবে এটি প্রতারণা রোধ করার একটি হাতিয়ারও হতে পারে। পরীক্ষার স্থানে বুদ্ধিমান পর্যবেক্ষণ ব্যবস্থার পাইলট পরীক্ষার প্রয়োজন, যেমন AI ক্যামেরা যা পরীক্ষার সময় প্রার্থীদের অস্বাভাবিক আচরণ সনাক্ত করতে পারে। মাস্টার হাইয়ের মতে, AI ব্যবহার করে কম্পিউটার দৃষ্টিভঙ্গির ক্ষেত্রে এটি একটি খুব সাধারণ প্রয়োগ।

এই বিষয়টি সম্পর্কে, হো চি মিন সিটির উপরে উল্লেখিত উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী, যে এই বছর দ্বাদশ শ্রেণীতে ভর্তি হচ্ছে, বিশ্বাস করে যে AI-এর বিস্তার অগত্যা উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার ন্যায্যতা এবং সততার উপর প্রভাব ফেলবে না। পর্যালোচনা প্রক্রিয়া চলাকালীন, অনেক শিক্ষক শিক্ষার্থীদের "AI-বিরোধী" অনুশীলনী দিয়েছেন - এমন প্রশ্ন যা শিক্ষকরা নিজেরাই তৈরি করেন বা অবিশ্বস্ত উৎস থেকে নেন যা ইন্টারনেটে পাওয়া যায় না এবং AI-এর সমাধান করাও সহজ নয়। শিক্ষার্থীর মতে, পরীক্ষায় এই প্রশ্নগুলি প্রয়োগ করলে AI-এর ব্যবহার অকেজো হয়ে যাবে।

বিশ্ব এখন কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) চালিত জালিয়াতির সাথে লড়াই করছে।

ভিয়েতনাম একা নয়; উন্নত দেশগুলিও কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) মোকাবেলায় যথেষ্ট সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে।

জুন মাসে প্রকাশিত দ্য গার্ডিয়ানের একটি জরিপে দেখা গেছে যে ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে যুক্তরাজ্যের প্রায় ৭,০০০ বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী চ্যাটজিপিটি-র মতো কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ব্যবহার করে প্রতারণা করতে গিয়ে ধরা পড়েছেন। এর অর্থ হল, যুক্তরাজ্যে প্রতি ১,০০০ শিক্ষার্থীর জন্য ৫.১টি কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা-ভিত্তিক প্রতারণার ঘটনা ঘটেছে, যা ২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষের ১.৬/১,০০০ থেকে উল্লেখযোগ্য পরিমাণে বেশি।

সিঙ্গাপুরে, যদিও শিক্ষার্থীদের AI সরঞ্জাম দ্বারা তৈরি কাজ চুরি বা জমা দেওয়ার ঘটনা পাওয়া গেছে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলি এটিকে একটি ছোট সংখ্যা এবং একটি বিস্তৃত ঘটনা নয় বলে মনে করে।

ইতিমধ্যে, নিক্কেই এশিয়ার একটি তদন্তে জানা গেছে যে জাপান, দক্ষিণ কোরিয়া, চীন এবং মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের মতো দেশের ১৪টি বিশ্ববিদ্যালয়ের অনেক গবেষণাপত্রে লুকানো প্রম্পট রয়েছে যাতে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) দ্বারা তৈরি মন্তব্য ব্যবহার করা হলে, পর্যালোচকরা কেবল ইতিবাচক প্রতিক্রিয়া পাবেন। এই লুকানো প্রম্পটগুলি প্রায়শই সাদা রঙে হাইলাইট করা হত বা অত্যন্ত ছোট করা হত যাতে সেগুলি খালি চোখে অদৃশ্য থাকে।

সূত্র: https://thanhnien.vn/chong-gian-lan-bang-ai-trong-thi-cu-185250710195249068.htm