যখনই জমির উপর চাপ তৈরি হয়, তখনই শিক্ষার্থীরা স্কুল ছেড়ে "দালাল" হিসেবে কাজ করতে শুরু করে।

১২ আগস্ট হো চি মিন সিটিতে অনুষ্ঠিত ভিয়েতনাম রিয়েল এস্টেট ট্রেনিং অ্যাসোসিয়েশনের কংগ্রেসে রিয়েল এস্টেট শিল্পে মানব সম্পদের বর্তমান অবস্থা উদ্বেগের বিষয় ছিল।

ফোরামে রিয়েল এস্টেট শিল্পে মানবসম্পদ সম্পর্কে পরিচালক এবং প্রশিক্ষকরা আলোচনা করেন (ছবি: এনএইচ)।

যখনই ভূমি জ্বর হয়, তখনই তা... ব্যস্ততাপূর্ণ হয়ে ওঠে।

আন গিয়া গ্রুপের অপারেশনস ডিরেক্টর মিঃ লে নাট থানহ বলেন যে রিয়েল এস্টেট সেক্টরে উচ্চ যোগ্যতাসম্পন্ন মানব সম্পদের প্রয়োজন, কিন্তু বর্তমানে বাজারটি মূলত ... বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের ধরণে পরিচালিত হয়।

মিঃ থানহ জানান যে রিয়েল এস্টেট মানবসম্পদ বর্তমানে ব্যবসার চাহিদার মাত্র 30-40% পূরণ করে। মানবসম্পদ স্বতঃস্ফূর্তভাবে কাজ করে, আইনি ও সামাজিক জ্ঞানের অভাব থাকে এবং দালালদের পণ্য প্রচারের ফলে বিভ্রান্তি সৃষ্টির অনেক ঘটনা ঘটে।

বা রিয়া - ভুং তাউ বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ সহযোগী অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন থি হোয়াই ফুওং বলেন যে এই ক্ষেত্রে মানবসম্পদ সম্পর্কে সমাজের সাধারণ ধারণা হল ব্যবসা এবং রিয়েল এস্টেট ব্রোকারেজ। যদিও ব্রোকারদের অনুশীলনের জন্য কেবল একটি সার্টিফিকেটের প্রয়োজন হয়। সার্টিফিকেটটি সহজেই দেওয়া হয়, আইন অধ্যয়নের প্রয়োজন হয় না, স্নাতক ডিগ্রির প্রয়োজন হয় না।

যদিও এই সার্টিফিকেটের মেয়াদ সীমিত বলে মনে করা হচ্ছে, বাস্তবে, মিসেস ফুওং-এর মতে, এটি স্থায়ীভাবে ব্যবহার করা হবে বলে বোঝা যাচ্ছে, তত্ত্বাবধান বা সার্টিফিকেটধারী কীভাবে কাজ করে তা দেখার জন্য পোস্ট-চেক ছাড়াই।

সহযোগী অধ্যাপক, ডঃ নগুয়েন থি হোয়াই ফুওং: "যখনই ভূমি জ্বর হয়, তখনই শিক্ষার্থীরা... স্কুল ছেড়ে দেয়" (ছবি: এইচএন)।

বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের ক্ষেত্রে, তারা সুপ্রশিক্ষিত এবং ডিগ্রি অর্জন করে, কিন্তু এর অর্থ এই নয় যে তাদের তাদের পেশা অনুশীলন করার অধিকার আছে। এর অর্থ হল বিশ্ববিদ্যালয় শেষ করার পরে, তারা এমন কারো সমান নয় যার পড়াশোনা করার প্রয়োজন ছিল না, কিন্তু অনুশীলনের জন্য মাত্র কয়েক মাস সময় ব্যয় করেছে এবং অনুশীলনের জন্য একটি সার্টিফিকেট পেয়েছে।

সেই বাস্তবতা থেকে, মিসেস ফুওং অকপটে বললেন: "তাহলে আমাদের কেন ৩-৪ বছর বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়তে হবে?"

এই বিরোধ থেকেই সহযোগী অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন থি হোয়াই ফুওং বলেছেন যে স্কুলগুলি শিক্ষার্থীদের ভর্তি করতে পারে না।

"অথবা যদি তাদের নিয়োগ করা হয়, যখন সেই এলাকায় জমির দাঙ্গা শুরু হয়, তখন তারা বাইরের দলে যোগদানের জন্য স্কুল ছেড়ে দেবে। সেই সময়ে, জীবিকা নির্বাহের জন্য একটি সার্টিফিকেট পেতে তাদের মাত্র কয়েক মাস সময় লাগে," মহিলা অধ্যক্ষ বলেন।

রিয়েল এস্টেট রিসার্চ অ্যান্ড ট্রেনিং ইনস্টিটিউটের পরিচালক মিঃ নগুয়েন ডুক ল্যাপ রিয়েল এস্টেট ব্যবসায়িক কার্যক্রমে আইনি নিয়ন্ত্রণের বিষয়টি উত্থাপন করেন যেখানে প্রবেশের ক্ষেত্রে প্রায় কোনও বাধা নেই। যখনই জমির দাম চড়া হবে, তখনই লোকেরা বাজারে যোগ দেবে। রিয়েল এস্টেট প্রক্রিয়ায়, ব্রোকারেজ পরিষেবাগুলি খুব ছোট একটি স্থান কিন্তু সবচেয়ে স্পষ্টভাবে উপস্থিত।

মিঃ ল্যাপ জানান যে সাম্প্রতিক তথ্য থেকে দেখা যাচ্ছে যে বাজারে ৩০০,০০০ ব্রোকার রয়েছে কিন্তু মাত্র ১০% এর কাছে সার্টিফিকেট রয়েছে। সার্টিফিকেটগুলি স্থানীয় কর্তৃপক্ষ দ্বারা জারি করা হয় তবে দেশব্যাপী এটি ব্যবহার করা যেতে পারে, তাই যেখানেই সহজ হয়, লোকেরা সেখানেই সার্টিফিকেট পেতে যায়।

মিঃ লোকের মতে, ব্রোকারেজ পেশা খুবই উদ্বেগজনক যখন ব্রোকাররা পড়াশোনা ছাড়াই অবাধে যোগদান করে; অনেক প্রতিষ্ঠান কোনও কঠোর প্রয়োজনীয়তা ছাড়াই এটিকে বৈধ করে, যার ফলে বাজারে স্বচ্ছতার অভাব দেখা দেয়।

"পরিষ্কার" মানবসম্পদ তৈরি করা

হো চি মিন সিটি কৃষি ও বনবিদ্যা বিশ্ববিদ্যালয়ের ভাইস প্রিন্সিপাল ডঃ ট্রান দিন লি জানান যে বর্তমানে দেশব্যাপী প্রায় ২০টি স্কুল রিয়েল এস্টেট প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণ করছে। বাজারের চাহিদার তুলনায় মানব সম্পদের অভাব রয়েছে, তাই দুর্বল মানব সম্পদ মূল্যায়নের সময় আমাদের সতর্ক থাকতে হবে। কারণ বাস্তবে, বাজারে অংশগ্রহণকারী মানব সম্পদ মূলত অপেশাদার, প্রশিক্ষণ ছাড়াই।

রিয়েল এস্টেট শিল্পে মানব সম্পদের সক্ষমতা এবং নীতিশাস্ত্রের মানদণ্ডের ক্ষেত্রে আউটপুট মান থাকা প্রয়োজন (ছবি: এলএল)।

রিয়েল এস্টেট শিল্পে এখনও গুরুতর অধ্যয়নকে হালকাভাবে নেওয়া হয়, মিঃ নগুয়েন ডুক ল্যাপের মতে, অনেকেই মনে করেন যে রিয়েল এস্টেট অধ্যয়ন কেবল তত্ত্বগত, এর কোনও ব্যবহারিক মূল্য নেই।

নিজের অভিজ্ঞতা থেকে, মিঃ ল্যাপ নিশ্চিত করেছেন যে এটি একটি ভুল ধারণা। যখন আপনার কাছে একটি দৃঢ় তত্ত্ব থাকবে এবং আপনি তা অনুশীলনে প্রয়োগ করবেন, তখন সমস্ত সমস্যা স্পষ্ট হয়ে উঠবে। প্রশিক্ষণ প্রক্রিয়ার সময়, বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে তাদের কর্মীদের মান উন্নত করার জন্য তত্ত্ব এবং অনুশীলনকে একত্রিত করা উচিত।

জাতীয় শিক্ষা ও মানবসম্পদ উন্নয়ন কাউন্সিলের প্রধান সহযোগী অধ্যাপক ডঃ লু বিচ নোগক পরামর্শ দিয়েছেন যে এই শিল্পে মানবসম্পদ সম্পর্কে একটি মানচিত্র তৈরি করা সম্ভব। বিশেষ করে শীর্ষ ১০% সিনিয়র মানবসম্পদ ব্যবস্থাপকদের দিকে মনোযোগ দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ, যারা অত্যন্ত ঘাটতির মধ্যে রয়েছেন, অন্যদিকে নীচে রয়েছেন প্রযুক্তিগত কার্যক্রম, দালালি এবং পরিষেবা ক্ষেত্রে কর্মরত মানবসম্পদ। যদি ভালভাবে প্রশিক্ষিত হন, তাহলে ঘাটতির মাত্রা বেশি হবে না।

মিসেস এনগোক জোর দিয়ে বলেন যে মানবসম্পদ তৈরি করা মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের পরে ক্যারিয়ার নির্দেশিকার বিষয়। বর্তমানে শিক্ষকদের কাঁধে চাপ রয়েছে, যদিও সেই কাজটি সবকিছুকে কভার করতে পারে না এবং শিক্ষার্থীদের প্রবণতা এবং আবেগকে পুরোপুরি অনুপ্রাণিত, জাগ্রত করতে পারে না।

পেশাগত দিকনির্দেশনা প্রক্রিয়ার শুরুতেই পেশার জন্য ভবিষ্যতের মানবসম্পদ প্রস্তুত করা প্রয়োজন (ছবি: এলএল)।

মিসেস এনগোক পরামর্শ দেন যে ক্যারিয়ার নির্দেশিকা কার্যক্রমগুলি এমন ব্যবসা এবং সংস্থাগুলি থেকে আসা উচিত যাদের অভিজ্ঞতা এবং ভাগাভাগি রয়েছে যাতে শিক্ষার্থীরা পেশার বাস্তবতা স্পষ্টভাবে দেখতে পারে যাতে তারা শিখতে পারে এবং গুরুত্ব সহকারে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ হতে পারে।

সহযোগী অধ্যাপক, ডঃ লু বিচ এনগোক আরও পরামর্শ দেন যে, সত্যিকার অর্থে যোগ্য এবং পেশাদার মানবসম্পদ নিশ্চিত করার জন্য শিক্ষার্থীদের জন্য ক্ষমতা এবং নীতিশাস্ত্রের ক্ষেত্রে কিছু আউটপুট মানদণ্ড তৈরি করা প্রয়োজন।

উৎস লিঙ্ক: https://dantri.com.vn/lao-dong-viec-lam/cu-sot-dat-sinh-vien-lai-bo-hoc-di-lam-co-20230812212310409.htm