
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের মাধ্যমিক শিক্ষা বিভাগের প্রধান এবং ‘ইগনাইটিং এআই’ গ্রুপের প্রধান জনাব হোয়াং ভ্যান থাও বলেন: ‘ইগনাইটিং এআই’ গ্রুপটি ২০২৫ সালের শুরুতে ৪০ জন সদস্যকে নিয়ে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল, যারা নতুন জ্ঞান ভালোবাসেন এমন উদ্যমী ও নিবেদিতপ্রাণ শিক্ষক। দক্ষতার উপর গভীর গবেষণা পরিচালনা, শিক্ষাদানে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগের অভিজ্ঞতা বিনিময় এবং সহকর্মীদের বিজ্ঞান ও প্রযুক্তিতে প্রবেশাধিকারে সহায়তা করার ক্ষেত্রে তারাই মূল চালিকাশক্তি।
নিয়মিত কার্যক্রম বজায় রাখার জন্য, দলটি নির্দিষ্ট বিষয় নিয়ে সাপ্তাহিক ও মাসিক পরিকল্পনা তৈরি করে। দলনেতা নিয়মিতভাবে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার উপর নতুন বক্তৃতা এবং উপকরণ পোস্ট করেন। অন্যান্য সদস্যরাও তাদের ব্যক্তিগত ও প্রাতিষ্ঠানিক সৃষ্টি এবং অভিজ্ঞতা দলের অন্য সদস্যদের সাথে ভাগ করে নিয়ে সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করেন, যেমন: শিক্ষাকে সহায়তা করার জন্য অ্যাপ্লিকেশন ব্যবহার করা; বক্তৃতার সচিত্র উপস্থাপনার জন্য কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ব্যবহার করে স্বল্পদৈর্ঘ্যের চলচ্চিত্র তৈরি করা; মূল্যায়ন এবং পরীক্ষার প্রশ্ন তৈরির জন্য ডিজিটাল প্ল্যাটফর্ম প্রয়োগ করা, ইত্যাদি।
অনলাইনে তথ্য আদান-প্রদানের পাশাপাশি, গ্রুপের সদস্যরা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কর্তৃক আয়োজিত প্রশিক্ষণ কর্মসূচির মাধ্যমে সক্রিয়ভাবে তাদের জ্ঞান ও অভিজ্ঞতা ভাগ করে নেন। স্কুলগুলোতে, এই গ্রুপগুলোর সদস্যরা অভ্যন্তরীণ প্রশিক্ষণ, শিক্ষার্থীদের জ্ঞান পর্যালোচনায় সহায়তা করার জন্য ডিজিটাল প্ল্যাটফর্ম একীভূত করা এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ব্যবহার করে পাঠ পরিকল্পনা তৈরির মতো বিভিন্ন নির্দিষ্ট কার্যক্রমের মাধ্যমে ডিজিটাল রূপান্তর আন্দোলনে 'নেতা' হয়ে উঠেছেন। ফলস্বরূপ, 'ইগনাইটিং এআই' গ্রুপ থেকে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগের জ্ঞান ও অভিজ্ঞতা প্রদেশজুড়ে অনেক স্কুলে ছড়িয়ে পড়েছে।
প্রাদেশিক এথনিক বোর্ডিং হাই স্কুলের শিক্ষিকা মিস লান হুয়ং লান বলেন: “'ইগনাইটিং এআই' গ্রুপের একজন সদস্য হিসেবে আমি অনেক মূল্যবান অভিজ্ঞতা অর্জন করেছি এবং সেগুলোকে আমার শিক্ষাদানে কার্যকরভাবে প্রয়োগ করেছি। গবেষণা ও অধ্যয়নের মাধ্যমে, আমি কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার বৈশিষ্ট্যগুলোকে কাজে লাগিয়ে শিক্ষার্থীদের সহায়তা করার জন্য শ্রেণিকক্ষে গুগলের বিভিন্ন টুল অন্তর্ভুক্ত করেছি। শিক্ষার্থীরা প্ল্যাটফর্মে শেখার উপকরণ আপলোড করে এবং সিস্টেমটি তাদের পর্যালোচনার জন্য পাঠ-সম্পর্কিত প্রশ্ন তৈরি করে দেয়। আমি এই পদ্ধতিটি আমার সহকর্মীদের সাথেও স্বতঃস্ফূর্তভাবে শেয়ার করি, যাতে আমরা সবাই মিলে এটি প্রয়োগ করতে পারি এবং এর মাধ্যমে শিক্ষাদান ও শেখার মান উন্নত করার লক্ষ্য রাখি।”
‘ইগনাইটিং এআই’-এর অভিজ্ঞতাকে কাজে লাগিয়ে প্রদেশের অনেক শিক্ষক এটিকে নমনীয়ভাবে প্রয়োগ করেছেন এবং এমন প্রাণবন্ত ও আকর্ষণীয় পাঠ তৈরি করেছেন যা শিক্ষার্থীদের শেখার আগ্রহ জাগিয়ে তোলে। এর একটি প্রধান উদাহরণ হলো তাম থান ওয়ার্ডের তাম থান মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ষষ্ঠ শ্রেণির পদার্থবিজ্ঞান পাঠ্যক্রমের সৌরজগতে পৃথিবীর ঘূর্ণন বিষয়ক পাঠটি। কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা পৃথিবীর গতিবিধি, ঋতু গঠন এবং বসন্ত বিষুব, গ্রীষ্ম সংক্রান্তি, শরৎ বিষুব ও শীত সংক্রান্তিতে পৃথিবীর অক্ষের হেলে থাকা ও দিককে দৃশ্যমানভাবে অনুকরণ করতে সাহায্য করে। এর ফলে, শিক্ষার্থীরা আরও সহজে জ্ঞান আহরণ করে এবং বিষয়টির প্রতি আরও আগ্রহী হয়ে ওঠে।
তাম থান ওয়ার্ডের তাম থান মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ৬এ৫ শ্রেণীর ছাত্রী ভু খোই নগুয়েন বলেছে: "আমাদের শিক্ষকদের তথ্যপ্রযুক্তি ও কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ব্যবহার করে দেওয়া পাঠগুলো খুবই প্রাণবন্ত ও আকর্ষণীয়, যা আমাদের পাঠ্য বিষয়বস্তু সহজে বুঝতে ও মনে রাখতে সাহায্য করে।"
২০২৫ সালের শুরু থেকে, ‘ইগনাইটিং এআই’ গ্রুপটি প্রদেশের ১২,০০০-এরও বেশি শিক্ষককে শিক্ষাদানে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগ বিষয়ে প্রশিক্ষণ ও নির্দেশনা প্রদান করেছে। গ্রুপটির প্রাণবন্ত ও বাস্তবধর্মী কার্যক্রম শিক্ষকদের মধ্যে সক্রিয়তা, সৃজনশীলতা এবং প্রযুক্তিগত দক্ষতার চেতনা ছড়িয়ে দিতে অবদান রেখেছে। ফলস্বরূপ, আরও বেশি সংখ্যক স্কুল শিক্ষাদান ও শেখার ক্ষেত্রে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগ করছে, বিশেষ করে পাঠ পরিকল্পনা, প্রশ্ন তৈরি এবং মূল্যায়নের মতো ক্ষেত্রগুলিতে। এই প্রচেষ্টাগুলো শিক্ষাদান ও শেখার মান উন্নত করতে এবং শিক্ষা খাতে ডিজিটাল রূপান্তরকে ক্রমান্বয়ে এগিয়ে নিয়ে যেতে অবদান রাখছে।
উৎস: https://baolangson.vn/thap-lua-ai-giup-giao-vien-lam-chu-cong-nghe-5063332.html










