জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকায় শিক্ষার মান উন্নত করার জন্য জাতিগত সংখ্যালঘু বিশ্ববিদ্যালয় প্রস্তুতিমূলক স্কুলের একটি ব্যবস্থা তৈরিতে সম্পদ বিনিয়োগ করা।

উদ্বোধনী দিনে সেন্ট্রাল এথনিক ইউনিভার্সিটি প্রিপারেটরি স্কুলের শিক্ষার্থীদের সাথে মন্ত্রী এবং জাতিগত সংখ্যালঘু কমিটির চেয়ারম্যানের কথা।

উপ-প্রকল্প ২-এর বিষয়বস্তুর লক্ষ্য হল প্রাক-বিশ্ববিদ্যালয় স্কুল এবং জাতিগত সংখ্যালঘু বোর্ডিং স্কুলগুলির অবকাঠামো এবং প্রশিক্ষণ ক্ষমতা একীভূতকরণ এবং বৃদ্ধিতে বিনিয়োগ করা; জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের জন্য প্রাক-বিশ্ববিদ্যালয় প্রশিক্ষণের মান উন্নত করা যাতে জাতিগত সংখ্যালঘু বিশ্ববিদ্যালয় প্রশিক্ষণের মান নিশ্চিত করা যায়। এর মাধ্যমে, জাতিগত নীতি বাস্তবায়নে গুরুত্বপূর্ণ অবদান রাখা, মানব সম্পদের মান উন্নত করা, আর্থ -সামাজিক উন্নয়নে অবদান রাখা, পার্বত্য জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকায় জাতীয় প্রতিরক্ষা এবং নিরাপত্তা বজায় রাখা।

বর্তমানে দেশব্যাপী ৪টি জাতিগত সংখ্যালঘু প্রস্তুতিমূলক বিদ্যালয় রয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে সেন্ট্রাল এথনিক মাইনরিটি প্রিপারেটরি স্কুল, স্যাম সন এথনিক মাইনরিটি প্রিপারেটরি স্কুল, নাহা ট্রাং সেন্ট্রাল এথনিক মাইনরিটি প্রিপারেটরি স্কুল এবং হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি প্রিপারেটরি স্কুল। বাস্তবতা প্রমাণ করেছে যে জাতিগত সংখ্যালঘু প্রস্তুতিমূলক বিদ্যালয়গুলি জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের জন্য, বিশেষ করে জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের জন্য একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ সেতু, যাদের বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশের সুযোগ খুব কম। বছরের পর বছর ধরে, বিশ্ববিদ্যালয় প্রস্তুতিমূলক বিদ্যালয়ের ব্যবস্থা অনেক গুরুত্বপূর্ণ সাফল্য অর্জন করেছে, যা জাতিগত সংখ্যালঘু এবং পাহাড়ি অঞ্চলের জন্য মানবসম্পদ তৈরিতে অবদান রেখেছে।

সবচেয়ে সাধারণ হল সেন্ট্রাল এথনিক ইউনিভার্সিটি প্রিপারেটরি স্কুল, যা সমগ্র দেশের বিশেষায়িত স্কুল ব্যবস্থার অন্তর্গত। এই স্কুলটির প্রায় ৫০ বছরের নির্মাণ ও উন্নয়নের ইতিহাস রয়েছে। এটিই সমগ্র দেশে প্রতিষ্ঠিত প্রথম প্রিপারেটরি স্কুল যা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে পার্টি ও রাষ্ট্রের জাতিগত নীতি বাস্তবায়নের জন্য প্রতিষ্ঠিত। এই স্কুল থেকে, সকল প্রজন্মের হাজার হাজার শিক্ষার্থীর স্বপ্ন বেড়ে উঠেছে, বর্তমানে দেশের সকল অঞ্চলে কাজ করছে এবং কাজ করছে; তাদের অনেকেই কেন্দ্রীয় থেকে স্থানীয় স্তর পর্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ পদে নেতা এবং পাহাড়ি অঞ্চল এবং জাতিগত সংখ্যালঘু অঞ্চলের অর্থনৈতিক, সাংস্কৃতিক ও সামাজিক উন্নয়নে অনেক অবদান রেখেছে, পাহাড়ি অঞ্চলগুলিকে নিম্নভূমির সাথে তাল মিলিয়ে চলতে সাহায্য করেছে।

বর্তমানে, সেন্ট্রাল এথনিক ইউনিভার্সিটি প্রিপারেটরি স্কুল হল দেশের সবচেয়ে বড় স্কেলের এথনিক বিশ্ববিদ্যালয় প্রস্তুতিমূলক প্রশিক্ষণের স্কুল। ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে, বিশ্ববিদ্যালয় প্রস্তুতিমূলক প্রশিক্ষণের মান উন্নত হয়েছে, যার ফলে উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ভর্তির জন্য যোগ্য ৯৯% শিক্ষার্থীর আউটপুট পৌঁছেছে; যার মধ্যে ৫০% শিক্ষার্থী সরাসরি বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশের ইচ্ছা অনুসারে পাস করেছে, অনেক শিক্ষার্থী উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার নম্বর সহ নিরাপত্তা, সামরিক এবং স্বাস্থ্য ক্ষেত্রের স্কুলে পাস করেছে... ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, স্কুলটি হাজার হাজার আগ্রহী এবং জিজ্ঞাসা করা তথ্য পেয়েছে, ৫,০০০ এরও বেশি অনলাইন নিবন্ধন এবং ৩,০০০ এরও বেশি আবেদনপত্র পাঠানো হয়েছে, যাতে স্কুলটি ১,২০০ শিক্ষার্থী ভর্তি করতে পারে।

জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচি ১৭১৯ বিশ্ববিদ্যালয় প্রস্তুতিমূলক বিদ্যালয়গুলির উন্নয়নের জন্য অবকাঠামোগত বিনিয়োগের জন্য গুরুত্বপূর্ণ সম্পদ বরাদ্দ করে।

অর স্যাম সন ইউনিভার্সিটি প্রিপারেটরি স্কুল, ১৪২ জন কর্মী, শিক্ষক এবং একটি প্রশস্ত অবকাঠামো ব্যবস্থা সহ, যা প্রতি বছর ১,০০০ - ১,২০০ জন শিক্ষার্থী ভর্তি করতে সক্ষম, পাহাড়ি এলাকা, জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকার জন্য মানবসম্পদ তৈরির চাহিদা পূরণের জন্য একটি নির্ভরযোগ্য ঠিকানা, যা স্থানীয়দের আর্থ-সামাজিক উন্নয়নে উল্লেখযোগ্য অবদান রাখবে। ২০২৪ - ২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, স্কুলটি ২৩টি প্রদেশ এবং শহর থেকে ৩১টি ভিন্ন জাতিগত গোষ্ঠী থেকে ২২তম বিশ্ববিদ্যালয় প্রিপারেটরি কোর্সের প্রায় ৬০২ জন শিক্ষার্থীকে ভর্তি করবে। তাদের সকলেই জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকা থেকে, বিশেষ করে কঠিন এলাকা থেকে, খুব কঠিন আর্থ-সামাজিক অবস্থার দ্বীপ সীমান্তবর্তী এলাকা থেকে...

তবে, সাফল্যের পাশাপাশি, বিশ্ববিদ্যালয় প্রস্তুতিমূলক স্কুলগুলির ব্যবস্থাও অনেক সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে। বর্তমানে, জাতিগত সংখ্যালঘু বিশ্ববিদ্যালয় প্রস্তুতিমূলক স্কুলগুলির 3/4 অংশ তাদের ভর্তির লক্ষ্যমাত্রা পূরণ করতে পারে না, যার মধ্যে কিছু মাত্র 50% শিক্ষার্থী ভর্তি করতে পারে, যদিও বিশ্ববিদ্যালয় প্রস্তুতিমূলক স্কুলগুলির শিক্ষার্থীরা অনেক প্রণোদনা ভোগ করে। বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে প্রবেশিকা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ শিক্ষার্থীদের হার প্রায় 55% এ পৌঁছেছে, কিছু স্কুল 90% এরও বেশি পৌঁছেছে, তাই জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে ভর্তির জন্য আবেদন করার সময় তাদের প্রধান বিষয় নির্বাচন করার জন্য অনেক অনুকূল পরিস্থিতি রয়েছে।

এছাড়াও, ভৌগোলিক দূরত্ব, পারিবারিক অর্থনৈতিক অবস্থা এবং শ্রমবাজারের পরিবর্তনের মতো কারণগুলির প্রভাবের কারণে বিশ্ববিদ্যালয় প্রস্তুতিমূলক কর্মসূচির জন্য শিক্ষার্থীদের চাহিদা হ্রাস পাচ্ছে, যার জন্য "শিক্ষকের চেয়ে বেশি কর্মী" প্রয়োজন। এই সমস্যা এবং চ্যালেঞ্জগুলি বিশ্ববিদ্যালয় প্রস্তুতিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে সমাধানের উপায় খুঁজে বের করতে হবে, একটি যুগান্তকারী দিকনির্দেশনা পেতে হবে, বার্ষিক তালিকাভুক্তির লক্ষ্যমাত্রা নিশ্চিত করতে হবে, পাশাপাশি ২০২১ - ২০৩০ সময়কালে মানব সম্পদ, বিশেষ করে জাতিগত সংখ্যালঘু এবং পাহাড়ি অঞ্চলের জন্য উচ্চমানের মানব সম্পদ তৈরির জন্য প্রশিক্ষণের মান উন্নত করতে হবে...

এই অসুবিধাগুলি কাটিয়ে ওঠার জন্য, ২৪শে আগস্ট, ২০২০ তারিখে, প্রধানমন্ত্রী শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের অধীনে পাবলিক সার্ভিস ইউনিটগুলিকে পুনর্বিন্যাস ও পুনর্গঠনের প্রকল্প অনুমোদন করে সিদ্ধান্ত নং ১২৯২/QD-TTg জারি করেন। পরবর্তীকালে, প্রধানমন্ত্রীর সিদ্ধান্ত নং ১১২৭/QD-TTg অনুসারে, ২৬শে সেপ্টেম্বর, ২০২২ থেকে, জাতিগত সংখ্যালঘু প্রস্তুতিমূলক বিদ্যালয়গুলি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় থেকে জাতিগত কমিটির কাছে স্থানান্তরিত হবে।

এই সিদ্ধান্তটি জাতিগত সংখ্যালঘু প্রস্তুতিমূলক বিদ্যালয়গুলির জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে বিশেষায়িত বিদ্যালয়ের ভূমিকা আরও ভালভাবে সম্পাদনের জন্য পরিস্থিতি তৈরির একটি সামষ্টিক স্তরের সমাধান। একই সাথে, এটি ২০২১ সাল থেকে শুরু করে ২০২১-২০৩০ সময়কালের জন্য জাতিগত সংখ্যালঘু এবং পার্বত্য অঞ্চলে আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচি বাস্তবায়নের জন্য একটি প্রস্তুতিমূলক পদক্ষেপ।

সেই অনুযায়ী, ২০২১-২০৩০ সময়কালের জন্য জাতিগত সংখ্যালঘু ও পার্বত্য অঞ্চলে আর্থ-সামাজিক উন্নয়ন সংক্রান্ত জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচি, প্রথম ধাপ: ২০২১-২০২৫ (সংক্ষেপে জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচি ১৭১৯) জাতিগত শিক্ষার ক্ষেত্রে বিশাল বিনিয়োগ সম্পদ বরাদ্দ করেছে।

বিশেষ করে, এই বিশেষায়িত মডেলের উন্নয়নকে সুসংহত করার জন্য, জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচি ১৭১৯-এর প্রকল্প ৪ জাতিগত বিষয়ক ক্ষেত্রে পরিচালিত জনসেবা ইউনিটগুলির সুবিধাগুলিতে বিনিয়োগের জন্য উপ-প্রকল্প ২ উৎসর্গ করেছে, যার লক্ষ্য জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য প্রস্তুতিমূলক কলেজ এবং বোর্ডিং স্কুলগুলির সুযোগ-সুবিধা এবং প্রশিক্ষণ ক্ষমতা একীভূত করা এবং বৃদ্ধি করা; জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য বিশ্ববিদ্যালয় প্রশিক্ষণের মান নিশ্চিত করার জন্য জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের জন্য প্রস্তুতিমূলক কলেজ প্রশিক্ষণের মান উন্নত করা।

এই সম্পদ থেকে, জাতিগত বিষয়ক ক্ষেত্রে পরিচালিত পাবলিক সার্ভিস ইউনিটগুলি বিনিয়োগের ক্ষেত্রে জোরালো মনোযোগ পেয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, নাহা ট্রাং-এর সেন্ট্রাল এথনিক ইউনিভার্সিটি প্রিপারেটরি স্কুলের জন্য অবকাঠামো বিনিয়োগ প্রকল্পটিও কেন্দ্রীয় বাজেট উন্নয়ন বিনিয়োগ মূলধন থেকে ১৯৭ বিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং-এর বেশি বিনিয়োগের আশা করা হচ্ছে (প্রধানমন্ত্রীর ১৪ অক্টোবর, ২০২১ তারিখের সিদ্ধান্ত নং ১৭১৯/QD-TTg অনুসারে)।

জাতিগত সংখ্যালঘু এবং পার্বত্য অঞ্চলের জন্য প্রশিক্ষণের মান উন্নত করা এবং মানবসম্পদ তৈরি করা একটি নিয়মিত এবং ধারাবাহিক কাজ।

প্রকল্পটি ২০২৩ থেকে ২০২৫ সাল পর্যন্ত দুটি স্থানে বাস্তবায়িত হবে, যার মধ্যে রয়েছে: সুবিধা ১: নং ৪৬ নগুয়েন থিয়েন থুয়াত, তান ল্যাপ ওয়ার্ড, নাহা ট্রাং সিটি, খান হোয়া প্রদেশ; সুবিধা ২: বাক হোন ওং, ফুওক ডং কমিউন, নাহা ট্রাং সিটি, খান হোয়া প্রদেশ।

বাস্তবায়নের অগ্রগতি নিশ্চিত করার জন্য, প্রকল্পটিকে দুটি উপাদান প্রকল্পে বিভক্ত করা হয়েছে, যা সমান্তরালভাবে বাস্তবায়িত হচ্ছে। সেই অনুযায়ী, উপাদান প্রকল্প ১-এর মধ্যে রয়েছে নহা ট্রাং-এর সেন্ট্রাল এথনিক ইউনিভার্সিটি প্রিপারেটরি স্কুলের জন্য সুযোগ-সুবিধা উন্নীতকরণ, শিক্ষাদান এবং শেখার জন্য সরঞ্জাম ক্রয়। উপাদান প্রকল্প ২ নহা ট্রাং শহরের ফুওক ডং কমিউনের বাক হোন ওং সুবিধা নির্মাণে বিনিয়োগ করবে...

এর পাশাপাশি, মানব সম্পদের মান উন্নত করার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নের জন্য জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচি ১৭১৯-এর অধীনে প্রকল্প ৫ এবং ৪টি সহগামী উপ-প্রকল্পও জাতিগত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য ১২৮,২৬৬ বিলিয়ন ভিয়েতনামি ডঙ্গ পর্যন্ত উল্লেখযোগ্য পরিমাণ সম্পদ বরাদ্দ করে, যার মধ্যে বিশ্ববিদ্যালয় প্রস্তুতিমূলক প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে বিনিয়োগ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।

আমাদের সাথে কথা বলতে গিয়ে, সেন্ট্রাল এথনিক মাইনরিটি ইউনিভার্সিটি প্রিপারেটরি স্কুলের অধ্যক্ষ মিঃ নগুয়েন তুয়ান আন বলেন: "জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচি ১৭১৯-এ, জাতিগত সংখ্যালঘু বিশ্ববিদ্যালয় প্রস্তুতিমূলক স্কুলগুলির জন্য পৃথক উপ-প্রকল্প তৈরি করা হয়েছে। এটিই আগামী সময়ে বিশ্ববিদ্যালয় প্রস্তুতিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে বিনিয়োগ এবং সকল দিক থেকে ব্যাপকভাবে বিকশিত করার ভিত্তি, যাতে বিশেষায়িত স্কুলগুলির শক্তি বৃদ্ধি পায়, যার ফলে প্রশিক্ষণের মান উন্নত হয় এবং ২০২১-২০৩০ সময়কালে জাতিগত সংখ্যালঘু এবং পার্বত্য অঞ্চলের জন্য মানবসম্পদ তৈরি করা যায়।"

এটা দেখা যায় যে, ন্যাশনাল টার্গেট প্রোগ্রাম ১৭১৯ থেকে প্রাপ্ত সম্পদগুলি প্রাক-বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে বিনিয়োগ এবং আগামী সময়ে সকল দিক থেকে ব্যাপকভাবে বিকশিত হওয়ার জন্য একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ ভিত্তি। এবং অবশিষ্ট সমস্যা হল প্রাক-বিশ্ববিদ্যালয় স্কুলগুলির অভ্যন্তরীণ সমস্যা যা সক্রিয়ভাবে ভর্তির ক্ষেত্রে অসুবিধা এবং বাধাগুলি অপসারণ এবং প্রশিক্ষণের মান উন্নত করবে।

২০২৪ সালে বিশিষ্ট জাতিগত সংখ্যালঘু ছাত্র এবং যুবকদের প্রশংসা অনুষ্ঠানটি ২৭ এবং ২৮ ডিসেম্বর অনুষ্ঠিত হবে।

সূত্র: https://baodantoc.vn/dau-tu-nguon-luc-phat-trien-he-thong-truong-du-bi-dai-hoc-dan-toc-nang-cao-chat-luong-giao-duc-vung-dtts-1735225761007.htm