মাধ্যমিক বিদ্যালয় পর্যায়ে প্রতিদিন ২টি সেশনে পাঠদান: রোডম্যাপ অনুসারে প্রস্তাবিত বাস্তবায়ন

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের (MOET) নির্দেশনা অনুসারে মাধ্যমিক বিদ্যালয় পর্যায়ে দিনে ২টি সেশন পাঠদানের জন্য স্কুলের সুযোগ-সুবিধা, শিক্ষক কর্মী এবং উপযুক্ত শিক্ষামূলক কর্মসূচির উন্নয়নের শর্তাবলী প্রয়োজন। বর্তমান পরিস্থিতিতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ ধাপে ধাপে মাধ্যমিক বিদ্যালয় পর্যায়ে দিনে ২টি সেশন বাস্তবায়নের প্রস্তাব করছে।

শ্রেণীকক্ষ এবং শিক্ষকের অভাব

খান ভিন জেলার শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান মিঃ লে মিন ট্রুং বলেন যে, মাধ্যমিক স্তরে, জেলায় ৭২টি শ্রেণী এবং ১৩৫ জন শিক্ষক সহ ২,৬০৬ জন শিক্ষার্থী রয়েছে। শিক্ষক/শ্রেণী অনুপাত ১.৮৮, যা ১.৯-এর চেয়ে কম। শ্রেণীকক্ষ/শ্রেণী অনুপাত ০.৮৮, যা ন্যূনতম ১টি শ্রেণীকক্ষ/শ্রেণীর প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে না এবং স্কুলগুলির মধ্যে অসমভাবে বিতরণ করা হয়। মাধ্যমিক স্তরের ৭টি স্কুলের মধ্যে, শুধুমাত্র জেলার জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য বোর্ডিং সেকেন্ডারি স্কুলে প্রতিদিন ২টি সেশন পড়ানো হয়েছে, ২টি স্কুলে ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ থেকে প্রতিদিন ২টি সেশন পড়ানোর জন্য পর্যাপ্ত শ্রেণীকক্ষ রয়েছে: চু ভ্যান আন মাধ্যমিক বিদ্যালয় (খান হিপ কমিউন), খান ট্রুং প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয় (খান ট্রুং কমিউন)। মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের সনদের নিয়ম মেনে চলা নিশ্চিত করে শিক্ষার্থী/শ্রেণীর গড় সংখ্যা ৩৬.১৯; নতুন শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে ন্যূনতম শিক্ষাদানের সরঞ্জাম মাত্র ৫৫% পূরণ করে এবং আশা করা হচ্ছে যে ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের শুরুতে, এটি প্রতিদিন ২টি সেশনে পাঠদানের জন্য সম্পূর্ণরূপে সজ্জিত হবে। এছাড়াও, খান ভিন একটি পাহাড়ি জেলা যেখানে বিশাল এলাকা এবং জটিল ভূখণ্ড রয়েছে, শিক্ষার্থীদের বাড়ি থেকে স্কুলের দূরত্ব তুলনামূলকভাবে অনেক বেশি, অন্যদিকে অভিভাবকদের জন্য পরিবহন ব্যবস্থা নিশ্চিত নয়। এলাকার বেশিরভাগ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী জাতিগত সংখ্যালঘু এবং পারিবারিক কর্মী, তাই তাদের ক্লাসে যাওয়ার জন্য একত্রিত করা কঠিন।

ট্রুং ভুওং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (নহা ট্রাং সিটি) ২০২৪ - ২০২৫ শিক্ষাবর্ষের পাঠ।

ক্যাম লাম জেলায়, বর্তমানে ১৯৬টি শ্রেণীকক্ষ/১৫৬টি শ্রেণীকক্ষ রয়েছে, যা প্রতি কক্ষের অনুপাত ১.২৬টি শ্রেণীকক্ষে পৌঁছেছে। জেলার শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান মিঃ ভো বা ফুং বলেন যে, প্রতিদিন ২টি অধিবেশন আয়োজনের জন্য, জেলায় ৪০টি শ্রেণীকক্ষ, ৩১টি বিষয় কক্ষ, ৩টি গ্রন্থাগার এবং ৩,৬৮০টি ২-সিটের ডেস্ক এবং চেয়ার ক্রয় করতে হবে, যার মোট আনুমানিক ব্যয় ৭৩.৬ বিলিয়ন ভিয়েতনামি ডঙ্গেরও বেশি। একই সময়ে, বর্তমান ৩৩৮ জন শিক্ষকের পাশাপাশি ৫২ জন শিক্ষক যোগ করা প্রয়োজন।

২৫টি মাধ্যমিক বিদ্যালয়, ৬২৫টি শ্রেণীকক্ষ, ৪৯৩টি শ্রেণীকক্ষ, ১,৪৮০ জন শিক্ষক সহ, নাহা ট্রাং সিটিতে প্রতিদিন ২টি পাঠদান সেশন নিশ্চিত করার জন্য ৩০টি শ্রেণীকক্ষ, ১০টি বিষয় কক্ষ এবং ২১২ জন শিক্ষক যুক্ত করতে হবে।

৫০% স্কুলে প্রস্তাবিত বাস্তবায়ন

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ লে দিন থুয়ান বলেন যে, বর্তমানে সমগ্র প্রদেশে ১২০টি মাধ্যমিক বিদ্যালয়, ১,৯৮৯টি শ্রেণী রয়েছে যেখানে ৮১,১৬৯ জন শিক্ষার্থী এবং ৩,৬৮৭ জন শিক্ষক রয়েছেন। শিক্ষক/শ্রেণী অনুপাত ১.৮৫, মূলত মাত্র ১ সেশন/দিনের জন্য সকল বিষয় এবং শিক্ষা কার্যক্রমের পর্যাপ্ত পাঠদান নিশ্চিত করে। যদি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মাধ্যমিক স্তরে ২ সেশন/দিনের ক্লাসের জন্য শিক্ষক/শ্রেণী অনুপাতের উপর নিয়ম থাকে, তাহলে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ প্রাদেশিক গণ কমিটিকে ২ সেশন/দিন পড়ানোর জন্য শিক্ষক নিয়োগের অনুমতি দেওয়ার পরামর্শ দেবে। যদি কোনও নিয়ম না থাকে বা শিক্ষক নিয়োগ করা অসম্ভব হয়, তাহলে শিক্ষা খাত উপযুক্ত কর্তৃপক্ষকে রাজ্য তহবিল ব্যবহার করার বা সামাজিকীকরণ সংগঠিত করার, দ্বিতীয় সেশনের পাঠদানের সময়কালের জন্য আইনি তহবিল উৎস প্রয়োগ করার পরামর্শ দেবে। কঠিন ক্ষেত্রে, রাজ্যকে তহবিল নিশ্চিত করতে হবে এবং দ্বিতীয় সেশনের পাঠদানের সময়কালের জন্য রাজ্য তহবিল থেকে স্কুলগুলিকে অর্থ প্রদানের জন্য একটি ব্যবস্থা থাকতে হবে।

শিক্ষক কর্মীদের অসুবিধার পাশাপাশি, স্কুলগুলিতে সুযোগ-সুবিধাও সীমিত। শ্রেণীকক্ষ/শ্রেণীকক্ষ অনুপাত ০.৮৫, যা এলাকাগুলিতে অসমভাবে বিতরণ করা হয় এবং স্থানীয় উদ্বৃত্ত এবং ঘাটতি রয়েছে। ২-সেশনের পাঠদান/দিন বাস্তবায়নের জন্য, ন্যূনতম ১টি শ্রেণীকক্ষ/শ্রেণীর প্রয়োজনীয়তা পূরণ করা প্রয়োজন। অতএব, প্রাদেশিক গণকমিটিকে বিভাগ, শাখা এবং সেক্টরগুলিকে নিয়ম অনুসারে আরও শ্রেণীকক্ষ, বিষয় কক্ষ, সহায়ক কক্ষ এবং বহুমুখী কক্ষ নির্মাণের জন্য জমি তহবিল এবং তহবিলের ব্যবস্থা করার নির্দেশ দিতে হবে।

একটি শিক্ষা পরিকল্পনা তৈরি করাও উদ্বেগের বিষয়। বর্তমানে, মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা প্রতিদিন একটি সেশন অধ্যয়ন করছে, প্রতিটি সেশনে ৫টির বেশি পাঠ নেই, প্রতিটি পাঠ ৪৫ মিনিটের। যদি পাঠদান ২টি সেশনে সংগঠিত হয়, তাহলে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ প্রতিদিন ৮টির বেশি পাঠ (সকালে ৫টির বেশি পাঠ নয়, বিকেলে ৩টির বেশি পাঠ নয়) আয়োজনের পরিকল্পনা করছে; সর্বোচ্চ ৯টি সেশন/সপ্তাহ (৩৫টি পাঠ/সপ্তাহ) দিয়ে শিক্ষা পরিকল্পনা বাস্তবায়ন করছে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের ২টি সেশন/দিন পাঠদানের বিষয়বস্তু সম্পর্কে সুনির্দিষ্ট নির্দেশনা প্রদানের জন্য অপেক্ষা করার সময়, বিভাগ প্রতিটি স্কুল এবং প্রতিটি এলাকার অবস্থার সাথে উপযুক্ত শিক্ষামূলক বিষয়বস্তু এবং শিক্ষামূলক কার্যক্রমে অতিরিক্ত সময় অন্তর্ভুক্ত করার পরিকল্পনা করছে যেমন: ডিজিটাল নাগরিকত্ব দক্ষতা শিক্ষা, STEM, স্থানীয় শিক্ষা, ট্রাফিক নিরাপত্তা, জীবন দক্ষতা, স্কুল সংস্কৃতি, শিল্পকলা, শারীরিক শিক্ষা এবং খেলাধুলা ...

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নেতাদের মতে, মান এবং দক্ষতা নিশ্চিত করার জন্য প্রতিদিন ২টি সেশনে পাঠদান এবং শেখার কার্যক্রম বাস্তবায়নের জন্য, বিভাগটি ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে সুযোগ-সুবিধা, শ্রেণীকক্ষ এবং শিক্ষক কর্মীদের শর্ত পূরণকারী ৫০% মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের জন্য প্রতিদিন ২টি সেশনে পাঠদান বাস্তবায়নের প্রস্তাব করেছে। বিভাগটি স্বরাষ্ট্র বিভাগ এবং সংশ্লিষ্ট সংস্থাগুলির সাথে সমন্বয় করে নিয়ম অনুসারে পর্যাপ্ত শিক্ষক/শ্রেণী নিয়োগ করবে। এছাড়াও, ২০২৬-২০২৭ শিক্ষাবর্ষে ধীরে ধীরে বিদ্যালয়ের সংখ্যা ৭০% এ উন্নীত করার জন্য সুযোগ-সুবিধা, শ্রেণীকক্ষ এবং শিক্ষক কর্মীদের বিনিয়োগ করবে এবং ২০৩০ সালের রোডম্যাপ হল ১০০% মাধ্যমিক বিদ্যালয় যেখানে প্রতিদিন ২টি সেশনে পাঠদান করা হবে।

এইচ.এনজিএএন

সূত্র: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/giao-duc/202506/day-hoc-2-buoingay-cap-thcs-de-xuat-trien-khai-theo-lo-trinh-6f64381/