টিউটরিং: পরিচালনা করবেন নাকি নিষিদ্ধ করবেন?

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় (MOET) মন্তব্য চাওয়ার জন্য অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার নিয়ন্ত্রণের জন্য একটি সার্কুলার তৈরি করেছে। মন্তব্যের শেষ তারিখ ২২ অক্টোবর, ২০২৪।

অধ্যক্ষের কাছে রিপোর্ট করতে হবে

খসড়ার সবচেয়ে মজার বিষয় হলো, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অতিরিক্ত শিক্ষাদানের অনুমতি নেই এমন বিষয়ক নিয়মাবলী অপসারণের পরিকল্পনা করছে, যেমন ১৬ মে, ২০১২ তারিখের সার্কুলার ১৭, যা অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার বিষয়ক নিয়মাবলী জারি করে।

এই বিধিগুলির মধ্যে রয়েছে: প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য অতিরিক্ত শিক্ষাদানের সুযোগ নেই, নিম্নলিখিত ক্ষেত্রে ব্যতীত: শিল্প প্রশিক্ষণ, শারীরিক শিক্ষা, জীবন দক্ষতা প্রশিক্ষণ। সরকারি পরিষেবা ইউনিটের বেতন তহবিল থেকে বেতন গ্রহণকারী শিক্ষক (জিভি) স্কুলের বাইরে অতিরিক্ত শিক্ষাদান বা শেখার আয়োজন করতে পারবেন না তবে স্কুলের বাইরে অতিরিক্ত শিক্ষাদানে অংশগ্রহণ করতে পারবেন; শিক্ষক যে শিক্ষককে পরিচালনা করছেন সেই সংস্থার প্রধানের অনুমতি ছাড়া মূল পাঠ্যক্রমের শিক্ষার্থীদের স্কুলের বাইরে অতিরিক্ত শিক্ষাদান দেওয়ার অনুমতি নেই।

খসড়ার বিধান অনুযায়ী, শিক্ষকরা তাদের শিক্ষার্থীদের স্কুলের বাইরে পড়াতে পারবেন, বর্তমানের মতো অনুমতি নেওয়ার পরিবর্তে তাদের কেবল অধ্যক্ষের কাছে রিপোর্ট করতে হবে। বিশেষ করে, তাদের কেবল অধ্যক্ষের কাছে রিপোর্ট করতে হবে এবং একটি তালিকা (পুরো নাম, শিক্ষার্থীদের শ্রেণী) তৈরি করতে হবে এবং একই সাথে শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত ক্লাস নিতে বাধ্য না করার প্রতিশ্রুতি দিতে হবে। শিক্ষকরা তাদের শিক্ষার্থীদের স্কুলের বাইরে পড়াতে পারবেন এই বিষয়টি শিক্ষক, অভিভাবক এবং শিক্ষা বিশেষজ্ঞদের কাছ থেকে অনেক মনোযোগ পেয়েছে।

একজন শিক্ষক অকপটে বলেন যে সার্কুলার ১৭-তে আরও বলা হয়েছে যে, শিক্ষকরা তাদের নিয়মিত ক্লাসে যে শিক্ষার্থীদের পড়াচ্ছেন, তাদের জন্য স্কুলের বাইরে অতিরিক্ত ক্লাস পড়ানো অনুমোদিত নয়, সেই শিক্ষককে পরিচালনাকারী সংস্থার প্রধানের অনুমতি ছাড়া। তবে, সাম্প্রতিক বছরগুলিতে কোনও নির্দিষ্ট সংস্থা স্কুলের বাইরে অতিরিক্ত ক্লাস পর্যবেক্ষণ এবং পরিচালনা করতে সক্ষম হয়নি। অতএব, সকল স্তরের শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত ক্লাস নিতে হয় এবং তাদের বেশিরভাগই তাদের নিয়মিত শিক্ষকদের সাথে অতিরিক্ত ক্লাস নিচ্ছে।

থামার যোগ্য নয়।

হ্যানয় শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান সমিতির চেয়ারম্যান ডঃ নগুয়েন তুং লাম তার মতামত প্রকাশ করেছেন: অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার প্রকৃতি প্রতিরোধ করার যোগ্য নয়, খারাপও নয় যদি শিক্ষার্থীরা স্বেচ্ছায় স্কুলে যায় এবং শিক্ষকরা ক্লাসে পড়াতে উৎসাহী হন, অতিরিক্ত ক্লাস নেওয়া শিক্ষার্থীদের সাথে সমান আচরণ করেন এবং যারা অতিরিক্ত ক্লাস নেন না তাদের সাথে সমান আচরণ করেন। বাস্তবে, এমন একটি শিক্ষা ব্যবস্থা যেখানে পরীক্ষা এবং ডিপ্লোমার উপর বেশি মনোযোগ দেওয়া হয়, সেখানে সর্বোচ্চ পরীক্ষার ফলাফল পেতে শিক্ষার্থীদের অবশ্যই অতিরিক্ত ক্লাস নিতে হবে। অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখা তখনই খারাপ যখন কিছু শিক্ষক মূল ক্লাসে জোর করে, প্রলোভন দেখায় এবং শিক্ষণ কৌশল প্রয়োগ করে শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত ক্লাসের জন্য তাদের কাছে আসতে বাধ্য করে।

একটি উচ্চ বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ বিশ্লেষণ করেছেন যে আমরা যদি উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা এবং দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষার দিকে তাকাই, তাহলে আমরা দেখতে পাব যে নবম এবং দ্বাদশ শ্রেণীর বেশিরভাগ শিক্ষার্থীকে স্কুলের পরিকল্পনা অনুসারে এবং টিউটরিং সেন্টারে, শিক্ষকদের বাড়িতে অতিরিক্ত ক্লাস নিতে হয় যাতে তারা যে স্কুলে নিবন্ধিত হয়েছে সেখানে ভর্তি হতে পারে। স্কুলের ভেতরে এবং বাইরে উভয় ক্ষেত্রেই সিনিয়র শিক্ষার্থীদের জন্য অতিরিক্ত টিউটরিং এবং অতিরিক্ত ক্লাস সমৃদ্ধ হচ্ছে।

লুওং দ্য ভিন উচ্চ বিদ্যালয়ের (জেলা ১, হো চি মিন সিটি) শিক্ষার্থীরা ক্লাস চলাকালীন। ছবি: তান থানহ

শিক্ষা বিশেষজ্ঞ ফাম হিয়েপ আরও বলেন যে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখা একটি বিশ্বব্যাপী ঘটনা, কেবল ভিয়েতনামেই নয়, এমনকি কিছু দেশেও, অনেক ভালো শিক্ষক নিয়মিত স্কুলে কাজ করেন না বরং টিউটরিং সেন্টারে কাজ করেন। তবে, শিক্ষকদের তাদের নিজস্ব শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত পাঠদানের অনুমতি দেওয়া উচিত নয়, কারণ শিক্ষকরা ক্লাসে তাদের কর্তৃত্বের অপব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত পাঠদানে বাধ্য করতে পারেন। টিউটরিং শিক্ষকদের ক্লাসে শিক্ষার্থীদের গ্রেড দেওয়া উচিত নয়। প্রতিদিন 2টি সেশন আয়োজনের ফলে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখা সীমিত হয়। শিক্ষকদের তাদের নিজস্ব শিক্ষার্থীদের পড়ানোর অনুমতি নেই, যা অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখা সীমিত করার একটি উপায়। স্কুলগুলিকে কেন্দ্রীভূত পরীক্ষা এবং মূল্যায়নে উদ্ভাবন করতে হবে, যা জবরদস্তি কমাতেও অবদান রাখবে।

গিয়া দিন হাই স্কুলের (বিন থান জেলা, হো চি মিন সিটি) শিক্ষিকা মিসেস ভ্যান ট্রিনহ কুইনহ আন বলেন যে দীর্ঘদিনের নিয়ম অনুসারে, শিক্ষকদের স্বতঃস্ফূর্তভাবে অতিরিক্ত ক্লাস পড়ানোর অনুমতি নেই, শিক্ষার্থীদের শেখানোর অনুমতি নেই যে তারা নিয়মিত পড়াচ্ছেন... তবে শিক্ষকদের অতিরিক্ত ক্লাস পড়ানোর অনেক উপায় রয়েছে, যেমন আইন অনুসারে অতিরিক্ত ক্লাস পড়ানোর জন্য একটি কোম্পানি প্রতিষ্ঠা করা, একটি কেন্দ্রে অতিরিক্ত ক্লাস পড়ানো এবং খরচের বিষয়ে সম্মত হওয়া।

নগুয়েন ডু হাই স্কুলের (জেলা ১০, হো চি মিন সিটি) শিক্ষক মিঃ লাম ভু কং চিনের মতে, অতিরিক্ত ক্লাস অনেক শিক্ষার্থীর জন্য একটি বৈধ চাহিদা, যাদের মধ্যে এমন শিক্ষার্থীরাও রয়েছে যারা কেবল ক্লাসে শিক্ষকদের সাথে পড়াশোনা করতে অভ্যস্ত, তাই তাদের জন্য এই শিক্ষকদের সাথে অতিরিক্ত ক্লাস নেওয়া স্বাভাবিক এবং বৈধ। অতএব, অতিরিক্ত ক্লাস বহু বছর ধরে বিদ্যমান। বেতন জীবিকা নির্বাহের জন্য যথেষ্ট নয়, তাই শিক্ষকদের তাদের আয় বাড়ানোর জন্য অতিরিক্ত ক্লাস পড়াতে চাওয়া স্বাভাবিক।

"একসাথে বসবাস" নিষিদ্ধ করা উচিত নয়

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এই প্রথমবারের মতো টিউশনকে একটি শর্তসাপেক্ষ ব্যবসায়িক কার্যকলাপ হিসেবে অন্তর্ভুক্ত করার বিষয়টি উত্থাপন করেছে যাতে স্কুলের বাইরে এটি পরিচালনার জন্য আইনি ভিত্তি থাকে। বিশেষজ্ঞদের মতে, বর্তমান প্রেক্ষাপটে এটি প্রয়োজনীয়, এবং আমাদের এটি নিষিদ্ধ করার পরিবর্তে "এর সাথে বসবাস" করার উপায় খুঁজে বের করা উচিত।

খসড়ায় এই বিষয়ে নিয়মাবলী রয়েছে যা অনেক বিশেষজ্ঞ খুব ভালো বলে মন্তব্য করেছেন, উদাহরণস্বরূপ, স্কুলে শিক্ষকতা করা শিক্ষার্থীদের জন্য শিক্ষকদের অতিরিক্ত ক্লাস না পড়ানো বাধ্যতামূলক নয়, অতিরিক্ত ক্লাস পড়াতে ইচ্ছুক ব্যক্তিদের ব্যবসায়িকভাবে নিবন্ধন করতে হবে... এটি সকল স্তরের ব্যবস্থাপনা ব্যবস্থায় অতিরিক্ত ক্লাস অন্তর্ভুক্ত করবে, অতিরিক্ত ক্লাসকে পেশা হিসেবে বিবেচনা করবে এবং লাইসেন্সপ্রাপ্ত হতে হবে, ঠিক যেমন ডাক্তারদের নিজস্ব ক্লিনিক খোলার অনুমতি দেওয়া হয়, শিক্ষকদেরও অতিরিক্ত ক্লাস খোলার অনুমতি দেওয়া হয়। এই ধরনের নিয়মাবলী স্পষ্ট, স্বচ্ছ, শিক্ষাগত দৃষ্টিকোণ থেকে, এটি শিক্ষকদের পেশার প্রতি সম্মান, অতিরিক্ত ক্লাসকে আইনি পেশা হিসেবে বিবেচনা করা। তবে, স্কুলের ভেতরে বা বাইরে অতিরিক্ত ক্লাস পড়ানো যাই হোক না কেন, খসড়াটি শিক্ষকদের জন্য আরও "উন্মুক্ত" এবং সংক্ষিপ্ত হওয়া উচিত।

একটি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ বলেন, যদি শর্তসাপেক্ষ ব্যবসায় অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার যোগ করা সম্ভব হয়, তাহলে এটি একটি খুব ভালো কাজ। বাস্তবে, সরকারি বিদ্যালয়ে অনেক শিক্ষক আছেন যাদের প্রচুর অবসর সময় থাকে তাই তারা বেসরকারি বিদ্যালয়ে অতিরিক্ত বক্তৃতা দিতে যান এবং ব্যক্তিগত আয়কর প্রদান করেন। যদি এটি একটি ব্যবসা হিসেবে পরিচালিত হয়, তাহলে এটি শিক্ষকদের নিবন্ধন করার, কতজন শিক্ষার্থীকে পড়ানোর, একটি নির্দিষ্ট মূল্য নেওয়ার এবং ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলি কর আদায় করার পথ প্রশস্ত করবে। কিন্তু এই কার্যকলাপের জন্য করের হারেরও নিজস্ব বৈশিষ্ট্য থাকা দরকার, যদি এটি খুব বেশি হয়, তাহলে এটি অদৃশ্যভাবে শিক্ষার্থীদের উপর চাপ সৃষ্টি করবে।

বিস্তারিত রিপোর্ট করা কঠিন

মিঃ ল্যাম ভু কং চিন বলেন যে বাস্তবে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার বিষয়ে বিস্তারিত রিপোর্ট করা কঠিন হবে। উদাহরণস্বরূপ, যদি একজন শিক্ষক রিপোর্ট করেন যে ১০ জন শিক্ষার্থী অতিরিক্ত ক্লাস নিচ্ছে, এবং তারপর সংখ্যাটি প্রতিদিন কয়েকজন শিক্ষার্থী বৃদ্ধি পায়, তাহলে তাকেও রিপোর্ট করতে হবে। স্কুলের কাজ হল পেশা পরিচালনা করা, তাই জটিল নিয়মকানুন একে অপরের উপর "নজর রাখার" পরিস্থিতি তৈরি করবে। অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যবস্থাপনার জন্য, পৃথক ব্যবসার জন্য লাইসেন্সিং সংক্রান্ত নিয়মকানুন অন্তর্ভুক্ত করা প্রয়োজন, যার মধ্যে গ্যারান্টিযুক্ত শর্ত রয়েছে এবং একটি সাংস্কৃতিক প্রশিক্ষণ কেন্দ্র পরিচালনার জন্য লাইসেন্সের জন্য আবেদন করার চেয়ে পদ্ধতিগুলি আরও সহজ করা প্রয়োজন। শিক্ষকরা শিক্ষা ব্যবস্থাপনা ইউনিট এবং সংশ্লিষ্ট বিভাগগুলির সাথে প্রয়োজনীয়তাগুলি বাস্তবায়নের জন্য প্রতিশ্রুতিবদ্ধ। উদাহরণস্বরূপ, খাদ্য ব্যবসাগুলিকে খাদ্য সুরক্ষা এবং স্বাস্থ্যবিধির প্রতি প্রতিশ্রুতিবদ্ধ হতে হবে, তবে লাইসেন্সের জন্য আবেদন করার জন্য একটি মেনু জমা দেওয়ার প্রয়োজন নেই।

সূত্র: https://nld.com.vn/day-them-quan-hay-cam-196240824191432401.htm