বাচ্চাদের সঠিকভাবে তর্ক করতে শেখান।

শিক্ষা বিজ্ঞানের বিশেষজ্ঞ এবং থান কং একাডেমির সাধারণ পরিচালক ড. ভু ভিয়েত আন, আজকের শিক্ষার্থীদের মধ্যে সমালোচনামূলক চিন্তন দক্ষতার অভাব এবং তাদের জন্য সমালোচনামূলক চিন্তন শিক্ষা ও জীবন দক্ষতার প্রয়োজনীয়তার বিষয়টি নিয়ে আলোচনা করেছেন।

সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার দক্ষতা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

একটি ঘটনায় একজন শিক্ষক শাস্তি হিসেবে ক্লাসের অন্য এক ছাত্রকে ২৩০ বার চড় মারতে বাধ্য করেন। এর পরিপ্রেক্ষিতে কেউ কেউ মন্তব্য করেছেন যে, আমাদের ছাত্রছাত্রীরা বড্ড বেশি "নম্র" এবং আত্মরক্ষার প্রয়োজনে তাদের মধ্যে সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার "অভাব" রয়েছে। এ বিষয়ে আপনার মতামত কী?

এটি একটি সহিংস কাজ, আইনের লঙ্ঘন , তবুও ছাত্রছাত্রীরা এর বিরুদ্ধে কথা বলতে বা একে সমর্থন করতে সাহস করে না। এটি প্রমাণ করে যে, অনেক বিদ্যালয়ে সহিংসতা ও ক্ষমতার অপব্যবহার এতটাই সাধারণ হয়ে উঠেছে যে ছাত্রছাত্রীরা এটিকে স্বাভাবিক এবং এমনকি প্রাকৃতিক বলে মনে করে।

এই ঘটনাটি পরিবার ও বিদ্যালয় উভয় জায়গা থেকে পাওয়া কর্তৃত্ববাদী ও গোঁড়া শিক্ষারও একটি পরিণতি। বাবা-মা সবসময় সঠিক, শিক্ষকরাও সবসময় সঠিক, এবং শিক্ষা ব্যবস্থা কেবল জ্ঞান ও অর্জনের উপরই মনোযোগ দেয়, যা স্বাধীনতা, মানবাধিকার, চরিত্র, নৈতিকতা এবং আধ্যাত্মিকতার সামগ্রিক বিকাশকে উপেক্ষা করে…

এই সবকিছুর ফলে ছাত্রছাত্রীরা আত্মাহীন যন্ত্রে পরিণত হয়েছে, যারা কেবল আদেশ মানতে ও অনুসরণ করতে সক্ষম।

শিশুদেরকে সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং স্কুল ও বাড়িতে অপ্রত্যাশিত পরিস্থিতি মোকাবেলা করার বিষয়ে কীভাবে শিক্ষা দেওয়া উচিত?

একজন ব্যক্তির জন্য সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার দক্ষতা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এই দক্ষতাগুলো শিক্ষার্থীদের একটি সুস্থ জীবনধারা গড়ে তুলতে সাহায্য করে এবং জীবনের পরিবর্তন দ্বারা তাদের নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত বা বিপথে চালিত হওয়া থেকে রক্ষা করে। যদি সব শিশুকে এই ক্ষেত্রগুলোতে নির্দেশনা দেওয়া হতো এবং শুধু জ্ঞান মুখস্থ করানোর পরিবর্তে শৈশব থেকেই সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা শেখানো হতো , তবে তা উন্নততর চিন্তন দক্ষতা, শেখার প্রতি আগ্রহ এবং একটি উন্নত জীবন গড়ে তুলতে সাহায্য করত। উপরে উল্লিখিত "২৩১টি চড়"-এর মতো মর্মান্তিক ঘটনা ঘটার সম্ভাবনা কমে যেত।

শাস্তি হিসেবে শিক্ষার্থীরা ২৩১টি চড় সহ্য করে; শিক্ষক বা বন্ধুরা যখন তাদের সম্পর্কে ভুল কথা বলে বা ভাবে, তখন তারা আত্মহত্যা করে অথবা নেতিবাচক মনোভাব প্রদর্শন করে, যার প্রধান কারণ হলো সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার দক্ষতার অভাব, সবকিছু সহ্য করে নেওয়ার অভ্যাস এবং প্রতিরোধ করতে অনীহা। যেহেতু শিক্ষা সংস্কারের জন্য একটি সামগ্রিক দৃষ্টিভঙ্গি প্রয়োজন, তাই সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং জীবন দক্ষতা শিক্ষার প্রসার ঘটানো অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

আপনিও পছন্দ করতে পারেন

ভর্তি প্রক্রিয়া শুধুমাত্র একটি পরীক্ষার ওপর নির্ভর করতে পারে না।আন্তর্জাতিক অভিজ্ঞতা, দেশে শিক্ষা সংস্কারের প্রয়োজনীয়তা এবং মানবসম্পদ উন্নয়নের চাহিদা—এই সবই ইঙ্গিত দেয় যে, ভিয়েতনামের জন্য এখন প্রধানত প্রবেশিকা পরীক্ষার ওপর ভিত্তি করে শিক্ষার্থী ভর্তির মডেল থেকে সরে এসে এমন একটি মডেলে যাওয়ার সময় এসেছে, যেখানে শিক্ষাগত যোগ্যতা ও প্রবেশিকা পরীক্ষা উভয়ের ভিত্তিতেই নির্বাচন করা হবে।

কোয়াং নিন-এর ১৭,০০০-এরও বেশি শিক্ষার্থী দশম শ্রেণির প্রবেশিকা পরীক্ষা সম্পন্ন করেছে।(পিএলভিএন) - ২৪শে জুন, কোয়াং নিন প্রদেশে ১৭,০০০-এরও বেশি পরীক্ষার্থী নিরাপদে, গুরুত্বের সাথে এবং নিয়মকানুন মেনে ২০২৬-২০২৭ শিক্ষাবর্ষের অবিশেষায়িত প্রোগ্রামের উচ্চ মাধ্যমিক ভর্তি পরীক্ষা সম্পন্ন করেছে। পরীক্ষাটির আয়োজন একযোগে সম্পন্ন করা হয়, যা পরীক্ষার্থীদের জন্য অনুকূল পরিবেশ তৈরি করে।

গুগল কর্তৃক সম্মানিত কোন ডাক্তার একসময় স্বাস্থ্য উপমন্ত্রীর পদ থেকে পদত্যাগ করেছিলেন?এই চিকিৎসক, যিনি তাঁর অসামান্য বৈজ্ঞানিক সাফল্যের মাধ্যমে ভিয়েতনামের চিকিৎসাবিজ্ঞানে গৌরব এনেছিলেন, তিনি একসময় বৈজ্ঞানিক গবেষণা ও রোগী চিকিৎসায় মনোনিবেশ করার জন্য স্বাস্থ্য উপমন্ত্রীর পদ থেকে পদত্যাগ করেছিলেন।

ডঃ ভু ভিয়েত আনহ

গবেষণা অনুসারে, বিশ্বের সাফল্যের মাত্র ২৫% বিশেষায়িত জ্ঞানের কারণে হয়ে থাকে, যেখানে বাকি ৭৫% সফট স্কিল বা নরম দক্ষতার দ্বারা নির্ধারিত হয়। সুতরাং, সাফল্যের চাবিকাঠি হলো শৈশব থেকেই শিশুদের শিক্ষায় দক্ষতার সাথে জীবন দক্ষতা অন্তর্ভুক্ত করা। উন্নত দেশগুলোতে শিক্ষায় জীবন দক্ষতা অন্তর্ভুক্ত করা বাধ্যতামূলক। শৈশবেই এই দক্ষতাগুলো অর্জন করার ফলে উন্নত দেশগুলোর তরুণ-তরুণীরা কেবল পরিবর্তনশীল জীবনযাত্রার সাথে সহজেই খাপ খাইয়ে নিতে পারে তাই নয়, কর্মক্ষেত্রেও উচ্চ উৎপাদনশীলতা প্রদর্শন করে।

সুতরাং, অভিভাবকদের বুঝতে হবে যে বিদ্যালয়ের শিক্ষা একটি শিশুর ভবিষ্যৎ সম্পূর্ণরূপে নির্ধারণ করে না; এটি অনেকাংশে পারিবারিক শিক্ষার উপরও নির্ভর করে, অর্থাৎ পরিবার তাদের সন্তানদের কী জ্ঞান ও দক্ষতা প্রদান করে তার উপর।

শিশুদের মধ্যে সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার দক্ষতা গড়ে তোলা মোটেও জটিল কিছু নয়। বাবা-মায়েরা নিজেদের ইচ্ছাকে চাপিয়ে না দিয়ে বা তাদের দাবিতে সহজে নতি স্বীকার না করে সহজেই তাদের সন্তানদের পথ দেখাতে পারেন। এর পরিবর্তে, তাদের সঠিক প্রশ্ন করতে শেখা উচিত। উদাহরণস্বরূপ, যখন কোনো শিশু টিভি দেখতে চায়, তখন তাকে বারণ না করে বা সঙ্গে সঙ্গে রাজি না হয়ে জিজ্ঞাসা করুন: “তোমার এই অনুষ্ঠানটি দেখার প্রয়োজন কেন? এতে তোমার কী উপকার হবে?” অথবা যখন কোনো শিশু কিছু করার উপায় জানতে চায়, তখন সহজ উত্তর না দিয়ে জিজ্ঞাসা করুন: “এটা করার কয়েকটি সম্ভাব্য উপায় কী কী? এর চেয়ে ভালো কোনো উপায় আছে কি?” আপনার সন্তানকে সঠিক উপায়ে ‘তর্ক’ করতে শেখান।

আত্মবিশ্বাস গড়ে তোলার জন্য শিশুদের উৎসাহ ও অনুপ্রেরণা প্রয়োজন।

এই হৃদয়বিদারক ঘটনাগুলোর ভিত্তিতে, আপনি কি মনে করেন যে স্কুল এবং পরিবারগুলোর সমালোচনামূলক চিন্তন শিক্ষার প্রতি আরও বেশি মনোযোগ দেওয়া এবং এমন একটি গণতান্ত্রিক শিক্ষাপরিবেশ তৈরি করা প্রয়োজন, যেখানে শিক্ষক ও অভিভাবকরা শিশুরা যা বলতে চায় তা শুনতে ও তাতে অংশ নিতে পারেন?

শিক্ষা হলো চরিত্র গঠন করা, জ্ঞান মুখস্থ করা নয়। আধুনিক শিক্ষাকে শিক্ষার্থীকেন্দ্রিক হতে হবে এবং অভিভাবকদের প্রতিদিন তাদের সন্তানদের শিক্ষা নিয়ে সঠিক প্রশ্ন করা প্রয়োজন। আপনার সন্তানদের কী জ্ঞান দেবেন, তা জিজ্ঞাসা না করে, জিজ্ঞাসা করুন মূল্যবান শিক্ষা লাভের জন্য তাদের কোন কার্যক্রমগুলো প্রয়োজন। আমরা দীর্ঘদিন ধরে শিক্ষা সংস্কার নিয়ে কথা বলে আসছি, কিন্তু সংস্কার অর্জন করতে হলে প্রথমে শিক্ষা বিষয়ে শিক্ষক ও পরিবারের ধারণা পরিবর্তন করতে হবে।

শিক্ষা মানে শিশুদের হুবহু একই রকম, রোবটের মতো করে তৈরি করা নয়, বরং তাদেরকে তাদের নিজেদের সেরা রূপে গড়ে তোলা। এটি অর্জন করতে, আপনার সন্তানদের কথা শুনুন , তাদের শিক্ষক বা বাবা-মায়ের ইচ্ছা ও প্রত্যাশা নয়, বরং আত্মবিশ্বাসের সাথে তাদের স্বপ্ন পূরণ করতে দিন।

এমন কোনো পদ্ধতি বা উপায় আছে কি, যা শিক্ষক, নিরাপত্তাকর্মী, বিদ্যালয়ের কর্মচারী প্রমুখকে শিশুদের বুঝতে এবং তাদের ভাবনা ও ইচ্ছাগুলো প্রকাশ করতে সাহায্য করতে পারে, বিশেষ করে যখন তারা প্রশ্ন করার মতো যথেষ্ট আত্মবিশ্বাসী হয় না বা নিজেদের চাওয়া-পাওয়া প্রকাশ করতে অসুবিধা বোধ করে?

চারটি গোপন রহস্য রয়েছে যা ইহুদি জাতিকে বিশ্বের অন্যতম বুদ্ধিমান ও প্রতিভাবান একটি জাতি গঠনে সাহায্য করেছে; এমন একটি স্থান যেখানে একজন সাধারণ সৈনিকও সেনাপতির আদেশকে চ্যালেঞ্জ বা অমান্য করতে পারে। তারা তাদের সন্তানদের কেবল চারটি গোপন রহস্য ব্যবহার করে শিক্ষা দেয়: ভালোবাসা, আলাপচারিতা, ধৈর্য এবং উৎসাহ।

যেখানে বোঝাপড়া আছে, সেখানেই ভালোবাসা আছে। শিশুদের বোঝা, তাদের জায়গায় নিজেকে রেখে তাদের প্রতি সহানুভূতিশীল হওয়া, তাদের জন্য আরও বেশি ভালোবাসার জন্ম দেবে, কারণ প্রতিটি শিশুই এক একজন দেবদূত। শিশুদের প্রতি ধৈর্যের প্রয়োজন, কারণ প্রতিটি শিশুর জ্ঞানীয় ক্ষমতা, ব্যক্তিত্ব এবং জীবন সম্পর্কে দৃষ্টিভঙ্গি ভিন্ন ভিন্ন হয়। তাই, তাদের শক্তিগুলোকে বিকশিত করে সঠিকভাবে বুঝতে ও পথ দেখাতে ধৈর্য অপরিহার্য। শিশুদের আরও ভালোভাবে বুঝতে, তাদের চিন্তা ও আকাঙ্ক্ষা জানতে এবং সঠিক পথে পরিচালিত করতে কথোপকথন প্রয়োজন। আত্মবিশ্বাস ও শক্তি গড়ে তোলার জন্য উৎসাহ ও অনুপ্রেরণার প্রয়োজন, যাতে শিশুরা তাদের নিজস্ব দৃষ্টিভঙ্গি ও মতামত প্রকাশ করার সাহস পায়।

আপনিও পছন্দ করতে পারেন

জনপ্রিয় কোনো বিষয় বেছে নেওয়ার ক্ষেত্রে সতর্ক থাকুন।এইচএনএন - সাম্প্রতিক বছরগুলোতে অনেক শিক্ষার্থী ও অভিভাবকদের মধ্যে জনপ্রিয় বিষয় বেছে নেওয়া একটি প্রবণতা হয়ে উঠেছে। তবে, ভর্তি বিশেষজ্ঞরা পরামর্শ দেন যে, কর্মক্ষেত্রের চাহিদা ও চাকরির সুযোগের পাশাপাশি, একটি উপযুক্ত বিষয় বেছে নেওয়ার জন্য শিক্ষার্থীদের নিজেদের যোগ্যতা, শক্তি এবং বাস্তব পরিস্থিতিও বিবেচনা করা উচিত।

দুই অঙ্কের প্রবৃদ্ধির পথে শিক্ষা: মূল প্রযুক্তি কর্মী বাহিনীতে বিদ্যমান প্রতিবন্ধকতা দূরীকরণ।জিডিএন্ডটিডি - উচ্চ শিক্ষাকে উন্নতমানের মানবসম্পদ প্রশিক্ষণ এবং নতুন জ্ঞান সৃষ্টির কেন্দ্রীয় সংযোগ হিসেবে চিহ্নিত করা হয়।

ভিয়েতনামে বিশ্বমানের বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয় গড়ে তুলতে: একটি অলাভজনক মডেল তৈরি করুন।বিশ্বের অনেক শীর্ষস্থানীয় বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয় অলাভজনক মডেলে পরিচালিত হওয়ার কারণেই উন্নতি লাভ করে। মূলতঃ তারা এমন একটি মডেল তৈরি করেছে যা শুধুমাত্র একটি আর্থিক মডেল না হয়ে, বরং তাদের শিক্ষার্থীদের দীর্ঘমেয়াদী শিক্ষাগত চাহিদা পূরণের লক্ষ্যের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ।

প্রাতিষ্ঠানিক জ্ঞান প্রদানের আগে পরিবার ও শিক্ষকদের নৈতিকতা, শৃঙ্খলা, বিচার-বিবেচনা এবং সামাজিক দক্ষতা গড়ে তোলা প্রয়োজন। কেবল তখনই আমরা মানবিক ও সহানুভূতিশীল চিন্তাভাবনা এবং বুদ্ধিমত্তা সম্পন্ন এক প্রজন্ম তৈরি করতে পারব।

ডাক্তার সাহেব, এই কথোপকথনটির জন্য ধন্যবাদ!

ডুক ট্রাই (সংকলিত)

উৎস: http://laocai.edu.vn/chuyen-de-gddt/day-tre-biet-cai-dung-351852