"ভালো" শিশুদের পিছনে
হ্যানয়ের অষ্টম শ্রেণির এক ছাত্রী তার চমৎকার পড়াশোনার ফলাফল, নম্র স্বভাব এবং বাবা-মাকে খুব কমই সমস্যায় ফেলার কারণে বরাবরই তার পরিবারের গর্ব ছিল। তবে, যখন তার শ্রেণীশিক্ষক তার সাথে একান্তে কথা বললেন, তখন সে স্বীকার করল যে পড়াশোনার চাপের কারণে সে প্রায়শই মানসিক চাপে থাকত, কিন্তু বাবা-মাকে চিন্তিত করার ভয়ে বিষয়টি জানাতে চাইত না।
ওই ঘটনাটি কোনো বিচ্ছিন্ন ঘটনা নয়। অনেক পরিবারেই ছোটবেলা থেকে সন্তানদের বাধ্য হতে, মন দিয়ে পড়াশোনা করতে এবং বাবা-মাকে হতাশ না করতে শেখানো হয়। তবে, কখনও কখনও বাধ্যতার ওপর অতিরিক্ত জোর দেওয়ার ফলে শিশুদের প্রকৃত অনুভূতি উপেক্ষিত হতে পারে।

অনেক প্রাপ্তবয়স্ক এখনও "কাঁদার কিছু নেই," "শক্ত হও," "বেশি চিন্তা করো না," বা "বাবা-মাকে হতাশ করো না"-এর মতো কথা বলতে অভ্যস্ত। সময়ের সাথে সাথে, অনেক শিশুর মধ্যে তাদের আবেগ লুকানোর অভ্যাস গড়ে ওঠে; পড়াশোনার চাপ, বন্ধুদের সাথে দ্বন্দ্ব বা জীবনের কঠিন পরিস্থিতিতে তারা নীরবতা বেছে নেয়।
সোশ্যাল মিডিয়ার দ্রুত বিকাশের প্রেক্ষাপটে, আজকের শিক্ষার্থীরাও কৃতিত্ব, চেহারা বা সাফল্য নিয়ে অদৃশ্য তুলনার নানা চাপের সম্মুখীন হয়। অনেকেই ক্লান্ত বোধ করে কিন্তু নিজেদের অনুভূতি কীভাবে প্রকাশ করবে তা জানে না।
এই বিষয়টি উপলব্ধি করে, অনেক স্কুল তাদের শিক্ষার্থীদের মানসিক সুস্থতার প্রতি আরও বেশি মনোযোগ দিতে শুরু করেছে। ফু ডিয়েন ওয়ার্ডের ফুক ডিয়েন সেকেন্ডারি স্কুলে, GENZ পাঠটি শিক্ষার্থীদের জন্য তাদের চিন্তাভাবনা ভাগ করে নেওয়া, অনুভূতি প্রকাশ করা এবং নিজেদের আরও ভালোভাবে বোঝার একটি ক্ষেত্র হিসেবে আয়োজন করা হয়। এই ধরনের কার্যক্রমগুলো শিক্ষার্থীদের আরও আত্মবিশ্বাসী হতে সাহায্য করার পাশাপাশি এমন একটি আনন্দময় শিক্ষার পরিবেশ তৈরিতেও অবদান রাখে, যেখানে তাদের কথা শোনা হয় এবং সম্মান করা হয়।
শুধু ছাত্রছাত্রীরাই নয়, অনেক অভিভাবকও ধীরে ধীরে উপলব্ধি করছেন যে, তাদের সন্তানদের যা প্রয়োজন তা হলো—অবিরাম নিয়ন্ত্রণ বা উপদেশ নয়, বরং তাদের উপস্থিতি এবং বোঝাপড়া। স্কুল সাইকোলজি ইনস্টিটিউট কর্তৃক আয়োজিত ‘সঠিক অভিভাবকত্ব’ শীর্ষক অনুষ্ঠানে প্রায় ৫০০ জন অভিভাবক অংশগ্রহণ করেন। সেখানে অনেকেই তাদের সন্তান পালনের অভিজ্ঞতা নিয়ে পর্যালোচনা করেন এবং উপলব্ধি করেন যে, বাবা-মা ও সন্তানের মধ্যকার দূরত্ব কখনও কখনও ভালোবাসার অভাব থেকে নয়, বরং প্রাপ্তবয়স্কদের সন্তানদের কথা শোনা এবং তাদের সমর্থন করার সঠিক জ্ঞান না থাকার কারণেই সৃষ্টি হয়।
আমাদের শিশুদেরকে স্বাধীন ব্যক্তি হিসেবে দেখা প্রয়োজন।
অনেক শিক্ষাবিদ মনে করেন যে, শিশুরা কখনও কখনও প্রাপ্তবয়স্কদের প্রতিচ্ছবি হয়ে ওঠে। এর কারণ হলো, বাবা-মায়ের অনেক প্রত্যাশা, উদ্বেগ বা অনিয়ন্ত্রিত প্রতিক্রিয়া আসলে শিশুর ভেতর থেকে আসে না, বরং প্রাপ্তবয়স্কদের নিজেদের জীবনে সঞ্চিত অভিজ্ঞতা, মানসিক আঘাত বা আচরণের ধরন থেকেই এর উৎপত্তি হয়।
সন্তান লালন-পালনের যাত্রাপথে অনেক বাবা-মা আশা করেন যে তাদের সন্তানরা তাদের নিজেদের চেয়েও বেশি সফল হবে, এমন কিছু অর্জন করবে যা তারা করতে পারেননি, অথবা তাদের করা ভুলগুলোর পুনরাবৃত্তি করবে না। এই আকাঙ্ক্ষাগুলো ভালোবাসা থেকেই জন্মায়। কিন্তু, যখন প্রত্যাশাগুলো চাপে পরিণত হয়, তখন বাবা-মায়েরা তাদের সন্তানদের নিজস্ব ক্ষমতা, আগ্রহ এবং আবেগসম্পন্ন স্বাধীন ব্যক্তি হিসেবে দেখার পরিবর্তে নিজেদের ব্যক্তিগত আকাঙ্ক্ষার দৃষ্টিতে দেখতে শুরু করেন। সেক্ষেত্রে, সন্তানটি এমন একজন ব্যক্তি হিসেবে বিবেচিত না হয়ে, যার কথা শোনা ও বোঝা উচিত, সহজেই প্রত্যাশার লক্ষ্যবস্তুতে পরিণত হয়।

সন্তান লালন-পালনে সহানুভূতির ভূমিকা বিষয়ে একই মত পোষণ করে হ্যানয় পেডাগোজিক্যাল ইউনিভার্সিটির সাহিত্য অনুষদের প্রভাষক ড. নগুয়েন থি নগোক মিন মনে করেন যে, আজকের অনেক বাবা-মা তথ্যজগতে এতটাই ডুবে আছেন যে বাস্তব জগৎকে ভুলে যাচ্ছেন। অনেকে সামাজিক মাধ্যমে শিক্ষাপদ্ধতি বা সফলতার গল্প নিয়ে গবেষণা করতে সময় ব্যয় করেন, কিন্তু নিজেদের সন্তানদের পর্যবেক্ষণ করা, তাদের সাথে কথা বলা এবং তাদের কথা শোনার মতো সময় তাদের হাতে থাকে না।
ডঃ নগোক মিন-এর মতে, বাবা-মায়েরা যখন প্রত্যাশা এবং সাফল্যের গতানুগতিক ধারণার আলোকে তাদের সন্তানদের দেখেন, তখন তারা সহজেই তাদের সন্তানদের স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যগুলোকে উপেক্ষা করেন। অনেক বাবা-মা তাদের সন্তানদের শক্তি বা আগ্রহ সম্পর্কে সত্যিকার অর্থে বোঝেন না, তবুও তারা তাড়াহুড়ো করে তাদের জন্য একটি পথ বেছে নেন, এই আশায় যে তাদের সন্তানরা তাদের পছন্দের আদর্শ ব্যক্তিদের মতো সফল হবে। প্রত্যাশা ত্যাগ করে সন্তানদের স্বতন্ত্র ব্যক্তি হিসেবে দেখতে শেখা একটি বড় চ্যালেঞ্জ, কিন্তু এটি পরিবারের মধ্যে বোঝাপড়া এবং সংযোগ গড়ে তোলার জন্য একটি অপরিহার্য শর্তও বটে।
আবেগিক শিক্ষার দৃষ্টিকোণ থেকে, মাইক্রোসফটের অসামান্য সৃজনশীল শিক্ষা বিশেষজ্ঞ মিস টো থুই ডিয়েম কুয়েন মনে করেন যে, আজকের অনেক শিক্ষার্থী পরিবার ও শিক্ষকদের কাছে তাদের অনুভূতি প্রকাশ করতে দ্বিধা বোধ করে, কারণ তারা সবসময় তাদের বাবা-মাকে হতাশ করার ভয়ে থাকে। যখন তারা ক্লান্তি বা মানসিক চাপ প্রকাশ করতে চায়, তখন তারা প্রায়শই একাই কষ্ট সহ্য করা বেছে নেয়। এই বিশেষজ্ঞের মতে, তাড়াহুড়ো করে ঠিক-ভুল বিচার করা বা উপদেশ দেওয়ার পরিবর্তে, বাবা-মায়ের উচিত তাদের সন্তানদের কথা শোনা এবং তাদের সমর্থন করা। শিশুরা যখন নিরাপদ ও সম্মানিত বোধ করে, তখন তারা তাদের অনুভূতি এবং সম্মুখীন হওয়া অসুবিধাগুলো প্রকাশ করতে আরও বেশি আগ্রহী হয়।
প্রতিটি শিশুর প্রাপ্তবয়স্ক হওয়ার যাত্রাপথে জ্ঞান অর্জন এবং দক্ষতা বিকাশ—উভয়ই গুরুত্বপূর্ণ। কিন্তু সর্বাগ্রে, শিশুদেরকে তাদের নিজস্ব আবেগ, চিন্তা ও চাহিদাসহ স্বাধীন ব্যক্তি হিসেবে স্বীকৃতি দেওয়া প্রয়োজন। যখন তাদের কথা শোনা হয় এবং বোঝা হয়, কেবল তখনই শিশুরা সুস্থভাবে, আত্মবিশ্বাসের সাথে এবং আনন্দের সাথে বেড়ে উঠতে পারে। আর এটাই হলো পিতামাতা ও সন্তানের মধ্যে একটি সত্যিকারের অর্থবহ অংশীদারিত্বের সূচনা বিন্দু।
উৎস: https://hanoimoi.vn/dong-hanh-cung-con-tu-su-thau-hieu-1207827.html






