শিক্ষকদের জন্য বিশেষ বেতন সহগ থেকে একটি যুগান্তকারী অগ্রগতি।

জিডিএন্ডটিডি - শিক্ষকদের বেতন ও ভাতা সংক্রান্ত প্রস্তাবিত খসড়া নীতিমালা অনুসারে, ১ জানুয়ারি, ২০২৬ থেকে প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষকরা তাদের বর্তমান বেতন সহগের তুলনায় ১.২৫ গুণ এবং অন্যান্য শিক্ষক পদগুলো ১.১৫ গুণ বিশেষ বেতন সহগ পাবে।

এটিকে একটি প্রগতিশীল ও যুগান্তকারী নীতি হিসেবে বিবেচনা করা হয়, যা সমাজে, বিশেষ করে শিক্ষকতা পেশা ও শিক্ষানবিশ শিক্ষকদের উপর ইতিবাচক প্রভাব ফেলছে।

পেশার প্রতি আকৃষ্ট হওয়ার এবং নিজেকে উৎসর্গ করার প্রেরণা।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সম্প্রতি শিক্ষক আইন বাস্তবায়নের বিস্তারিত বিবরণ দিয়ে একটি খসড়া অধ্যাদেশ প্রকাশ করেছে। খসড়া অধ্যাদেশ অনুযায়ী, সকল শিক্ষক একটি 'বিশেষ বেতন গুণাঙ্ক' পাবেন। বিশেষ করে, প্রাক-প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকরা তাদের বর্তমান বেতন গুণাঙ্কের তুলনায় ১.২৫ গুণ বিশেষ বেতন গুণাঙ্ক পাবেন।

অন্যান্য শিক্ষক পদগুলো তাদের বর্তমান বেতন গুণাঙ্কের তুলনায় ১.১৫ গুণ বিশেষ বেতন গুণাঙ্ক পাওয়ার অধিকারী। প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য বিদ্যালয়, অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা উন্নয়ন সহায়তা কেন্দ্র এবং সীমান্ত এলাকার আবাসিক বিদ্যালয়ে কর্মরত শিক্ষকদের জন্য নির্ধারিত হারের সাথে অতিরিক্ত ০.০৫ যোগ করা হয়।

ফান দিন গিওত প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (নাম গিয়া নিয়া, লাম ডং ) একজন শিক্ষিকা, মিসেস কা হোয়া, মনে করেন যে, যদি উপরোক্ত নীতিটি বাস্তবায়িত হয়, তবে এটি শিক্ষকদের, বিশেষ করে জাতিগত সংখ্যালঘু গোষ্ঠীর শিক্ষকদের পারিশ্রমিক উন্নত করার ক্ষেত্রে একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ হবে।

মিস কা হোয়ার মতে, এই নীতিটি পারিশ্রমিকের ক্ষেত্রে একটি যুগান্তকারী পদক্ষেপ, যা ন্যায্যতা, উদ্দেশ্য এবং কৌশলের পরিচায়ক; এর মাধ্যমে প্রত্যন্ত ও অনগ্রসর অঞ্চলের শিক্ষকদের জীবনের দীর্ঘদিনের ঘাটতিগুলো ক্রমান্বয়ে দূর হচ্ছে। এটি গুরুত্বপূর্ণ খাতের সম্মুখসারির শিক্ষকদের প্রতি রাষ্ট্রের পক্ষ থেকে উদ্বেগ ও উৎসাহের একটি যথার্থ নিদর্শনও বটে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রাক্তন উপমন্ত্রী, সহযোগী অধ্যাপক ত্রান জুয়ান নি মন্তব্য করেছেন যে, প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষকদের বর্তমান বেতন গুণাঙ্কের তুলনায় ১.২৫ গুণ এবং অন্যান্য শিক্ষক পদের জন্য বর্তমান বেতন গুণাঙ্কের তুলনায় ১.১৫ গুণ বিশেষ বেতন গুণাঙ্ক প্রদানের প্রস্তাবিত নীতিটি কেবল একটি বস্তুগত প্রণোদনাই নয়, বরং এটি এই বার্তাও দেয় যে সমাজ শিক্ষকদের ভূমিকাকে, বিশেষ করে সুবিধাবঞ্চিত এলাকা বা কৌশলগত খাতে কর্মরত শিক্ষকদের ভূমিকাকে, মূল্যায়ন ও স্বীকৃতি দেয়। এটি বিশেষ করে স্থানীয় পর্যায় এবং শিক্ষা খাতে মেধাবীদের ধরে রাখা ও আকৃষ্ট করার ক্ষেত্রে একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়।

খসড়া অধ্যাদেশটিতে আরও কয়েকটি বিধান অন্তর্ভুক্ত রয়েছে, যেমন: অধ্যাপক পদে নিযুক্ত শিক্ষকগণ জ্যেষ্ঠ বিশেষজ্ঞ বেতন স্কেলের আওতাভুক্ত হবেন। তদনুসারে, বেতন স্কেলটি ৩টি স্তরে বিভক্ত: ৮.৮ - ৯.৪ - ১০.০। সহযোগী অধ্যাপক ড. ত্রান জুয়ান নি বিশ্বাস করেন যে, অধ্যাপক হলো সর্বোচ্চ পদবি, যা যোগ্যতা, বৈজ্ঞানিক মর্যাদা এবং যে ক্ষেত্রে অধ্যাপক নিযুক্ত হন, সেই ক্ষেত্রে নেতৃত্বদানকারী বিশেষজ্ঞ হিসেবে নতুন জ্ঞান অন্বেষণ ও সৃষ্টির ভূমিকাকে প্রতিফলিত করে।

পলিটব্যুরোর ২২শে ডিসেম্বর, ২০২৪ তারিখের ৫৭-এনকিউ/টিডব্লিউ রেজুলেশন অনুসারে, এগুলি জাতীয় বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, উদ্ভাবন এবং ডিজিটাল রূপান্তর কার্যক্রমকে সরাসরি প্রভাবিত করার ক্ষেত্রেও একটি গুরুত্বপূর্ণ উপাদান।

অতএব, রেগুলেশন নং ১৮০-কিউডি/টিডব্লিউ-তে উল্লিখিত জ্যেষ্ঠ বিশেষজ্ঞদের মানদণ্ড ও শর্তাবলী অনুসারে, অধ্যাপকগণ জ্যেষ্ঠ বিশেষজ্ঞদের অনুরূপ। সুতরাং, যদিও কোনো অধ্যাপককে চূড়ান্তভাবে জ্যেষ্ঠ বিশেষজ্ঞ বলা হচ্ছে না, তবুও তাঁরা যে ক্ষেত্রে অধ্যাপনা করেন তার উন্নয়নে তাঁদের অবস্থান ও ভূমিকার পরিপ্রেক্ষিতে তাঁদের ক্ষেত্রে জ্যেষ্ঠ বিশেষজ্ঞের বেতন স্কেল প্রয়োগ করা যথাযথ।

বেতন, ভাতা এবং বোনাস কর্মচারীদের জন্য সবসময়ই একটি প্রধান উদ্বেগের বিষয়। শিক্ষা খাতের প্রসঙ্গে, হাই ফং শহরের জাতীয় সংসদের প্রতিনিধি মিসেস নগুয়েন থি ভিয়েত না মনে করেন যে, সাম্প্রতিক বছরগুলিতে তীব্র শিক্ষক ঘাটতির অন্যতম মূল কারণ হলো কাজের চাপ ও চাপের তুলনায় কম বেতন। এর ফলে এই খাতে নতুন শিক্ষক নিয়োগ করা কঠিন হয়ে পড়ে এবং মেধা পাচারও ঘটে।

সুতরাং, প্রশাসনিক ও সরকারি চাকরির বেতন স্কেলে শিক্ষকদের বেতন সর্বোচ্চ স্তরে স্থাপন এবং এর সাথে অগ্রাধিকারমূলক নীতি গ্রহণ করা হলে, তা মানবসম্পদের ঘাটতি মোকাবিলা করতে এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মান উন্নয়নে অবদান রাখবে। বেতন ও ভাতা ন্যায্যভাবে প্রদান করা হলে, এটি শিক্ষক প্রশিক্ষণ কলেজগুলোতে মেধাবী শিক্ষার্থীদের আকৃষ্ট করতে, প্রতিভাবান ব্যক্তিদের ধরে রাখতে এবং এই খাতে নতুন প্রতিভাদের নিয়ে আসতে একটি যুগান্তকারী নীতি হিসেবে কাজ করবে।

শিক্ষক হুইন বা হিউ তাঁর ছাত্রদের পুরস্কার প্রদান করছেন। ছবি: সাক্ষাৎকারদাতার সৌজন্যে প্রাপ্ত।

বাস্তবসম্মত নীতি

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে, দায়িত্বভিত্তিক ভাতার বিষয়ে, খসড়া অধ্যাদেশে দায়িত্বভিত্তিক ভাতার জন্য যোগ্য নিম্নলিখিত পদগুলো যুক্ত করা হয়েছে: পেশাদার দলের প্রধান/উপ-প্রধান, বিষয়ভিত্তিক বিভাগের প্রধান/উপ-প্রধান এবং সমতুল্য পদ; উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সংখ্যালঘু ভাষা প্রশিক্ষণ বিভাগে সংখ্যালঘু ভাষা শিক্ষাদানকারী শিক্ষক; বিদেশি ভাষায় বিষয় শিক্ষাদানকারী শিক্ষক (বিদেশি ভাষা শিক্ষাদানকারী শিক্ষক ব্যতীত); এবং শিক্ষার্থীদের পরামর্শ সেবা প্রদানের জন্য নিযুক্ত শিক্ষক।

গতিশীলতা ভাতার বিষয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে খসড়া অধ্যাদেশে গতিশীলতা ভাতার জন্য যোগ্য আরও কিছু ক্ষেত্র যুক্ত করা হয়েছে, যার মধ্যে রয়েছেন একাধিক বিদ্যালয়ে পাঠদানের জন্য নিযুক্ত শিক্ষক এবং বিভিন্ন বিদ্যালয় বা শাখায় পাঠদানের জন্য স্থানান্তরিত হতে বাধ্য এমন শিক্ষক। বিশেষ করে, খসড়া অধ্যাদেশটি শিক্ষক আইনের ১৭ নং অনুচ্ছেদের ৪ নং ধারায় উল্লিখিত বিধান অনুযায়ী, জাতীয় সংসদ কর্তৃক নির্ধারিত কাজের জন্য শিক্ষকদের নিযুক্ত করার ক্ষেত্রে সুবিধা ও নীতিমালা সংরক্ষণের নিয়মাবলী স্পষ্ট করে।

তদনুসারে, খসড়া অধ্যাদেশে বলা হয়েছে যে, যেসব ক্ষেত্রে শিক্ষকদের এক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান থেকে অন্য প্রতিষ্ঠানে বদলি করা হয় এবং বদলি হওয়া প্রতিষ্ঠানে প্রযোজ্য ভাতা গ্রহণকারী প্রতিষ্ঠানের ভাতার চেয়ে বেশি হয়, সেসব ক্ষেত্রে শিক্ষকরা বদলি বা ডেপুটেশনের সময়কাল অনুযায়ী সর্বোচ্চ ৩৬ মাস পর্যন্ত তাদের বদলি বা ডেপুটেশনের পূর্বে প্রাপ্ত ভাতা বহাল রাখার অধিকারী হবেন। উক্ত সময়কাল শেষে, তাদের কাজ ও অবস্থানের সাথে আরও ভালোভাবে সামঞ্জস্যপূর্ণ করার জন্য তাদের ভাতা পর্যালোচনা ও পুনর্বন্টন করা হবে।

যেসব ক্ষেত্রে শিক্ষকদের সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান থেকে শিক্ষা ব্যবস্থাপনা সংস্থায় বদলি করা হয় এবং সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে প্রযোজ্য ভাতা শিক্ষা ব্যবস্থাপনা সংস্থার ভাতার চেয়ে বেশি হয়, সেসব ক্ষেত্রে শিক্ষকরা বদলির আগে প্রাপ্ত বেতন ও ভাতা ১২ মাসের জন্য বহাল রাখবেন। উক্ত সময়কাল শেষে, তাদের বর্তমান পদ নির্ধারণের জন্য বেতন গ্রেড ও ভাতা পর্যালোচনা করা হবে।

এই প্রবিধানের লক্ষ্য হলো, উপযুক্ত কর্তৃপক্ষের প্রয়োজন অনুসারে শিক্ষকদের অন্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠান বা শিক্ষা ব্যবস্থাপনা সংস্থায় বদলি করা হলে তাদের অধিকার রক্ষা করা; এটি শিক্ষক ঘাটতি ও উদ্বৃত্তের সমস্যাটিরও সমাধান করে; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোতে শিক্ষাদান, শিক্ষা ও ব্যবস্থাপনার মান উন্নত করে; এবং জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকা, পার্বত্য অঞ্চল, সীমান্ত এলাকা, দ্বীপ এবং বিশেষভাবে কঠিন আর্থ-সামাজিক পরিস্থিতিসম্পন্ন এলাকায় তাদের দায়িত্ব পালন শেষে শিক্ষকদের জন্য নীতিগত বিষয়গুলোর সমাধান করে।

শিক্ষকদের জন্য সুবিধা ও নীতিমালায় আকস্মিক হ্রাস এড়ানোর জন্য, খসড়া অধ্যাদেশে আরও বলা হয়েছে: যদি উপযুক্ত কর্তৃপক্ষ কর্তৃক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানটি যে প্রশাসনিক ইউনিটে পরিচালিত হচ্ছে সেটিকে ভিন্ন প্রশাসনিক ইউনিট শ্রেণীতে পরিবর্তন করা হয়, এবং পূর্ববর্তী শ্রেণীতে শিক্ষকরা উচ্চতর ভাতা পাওয়ার অধিকারী ছিলেন, তবে সেই শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে কর্মরত শিক্ষকগণ উপযুক্ত কর্তৃপক্ষের নতুন প্রশাসনিক ইউনিট শ্রেণীবিভাগ সংক্রান্ত সিদ্ধান্তের তারিখ থেকে ৬ মাসের জন্য এই ভাতা পেতে থাকবেন।

উৎস: https://giaoducthoidai.vn/dot-pha-tu-he-so-luong-dac-thu-danh-cho-nha-giao-post755372.html