শিক্ষকদের জন্য বিশেষ বেতন সহগের অগ্রগতি

GD&TĐ - শিক্ষকদের জন্য খসড়া বেতন নীতি এবং ভাতা ব্যবস্থার প্রস্তাব অনুসারে, ১ জানুয়ারী, ২০২৬ থেকে, প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষকরা বর্তমান বেতন সহগের তুলনায় ১.২৫ এর একটি বিশেষ বেতন সহগ উপভোগ করবেন এবং অন্যান্য শিক্ষক পদের শিক্ষকরা ১.১৫ এর একটি বিশেষ বেতন সহগ উপভোগ করবেন।

এটি একটি প্রগতিশীল এবং যুগান্তকারী নীতি হিসেবে বিবেচিত, যা সমাজে, বিশেষ করে শিক্ষক এবং ছাত্র শিক্ষকদের জন্য ইতিবাচক প্রভাব তৈরি করে।

পেশায় আকৃষ্ট এবং নিবেদিত হওয়ার প্রেরণা

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সম্প্রতি শিক্ষক আইন বাস্তবায়নের বিস্তারিত বিবরণ সহ একটি খসড়া ডিক্রি প্রকাশ করেছে। খসড়া ডিক্রি অনুসারে, সকল শিক্ষক "বিশেষ বেতন সহগ" পাওয়ার অধিকারী। বিশেষ করে, প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষকরা বর্তমান বেতন সহগের তুলনায় ১.২৫ এর বিশেষ বেতন সহগ পাওয়ার অধিকারী।

অন্যান্য শিক্ষক পদের জন্য বর্তমান বেতন সহগের তুলনায় ১.১৫ একটি বিশেষ বেতন সহগ প্রাপ্য। স্কুল, প্রতিবন্ধীদের জন্য ক্লাস, অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার উন্নয়নে সহায়তা কেন্দ্র এবং সীমান্তবর্তী অঞ্চলের বোর্ডিং স্কুলগুলিতে শিক্ষকতা করা শিক্ষকরা নির্ধারিত স্তরের তুলনায় অতিরিক্ত ০.০৫ পাওয়ার অধিকারী।

ফান দিন গিওট প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (নাম গিয়া ঙহিয়া, লাম ডং ) শিক্ষিকা মিসেস কা হ'হোয়া বলেন যে যদি উপরোক্ত নীতি বাস্তবে পরিণত হয়, তাহলে এটি শিক্ষকদের প্রতি আচরণের ক্ষেত্রে একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ হবে, বিশেষ করে জাতিগত সংখ্যালঘুদের শিক্ষকদের জন্য।

মিসেস কা হ'হোয়ার মতে, উপরোক্ত নীতিটি চিকিৎসার ক্ষেত্রে একটি যুগান্তকারী পদক্ষেপ, যা ন্যায্যতা, লক্ষ্য এবং কৌশল প্রদর্শন করে; প্রত্যন্ত এবং সুবিধাবঞ্চিত এলাকার শিক্ষকদের জীবনের দীর্ঘস্থায়ী ত্রুটিগুলি ধীরে ধীরে কাটিয়ে ওঠা। গুরুত্বপূর্ণ খাতগুলিতে অগ্রণী শিক্ষকদের জন্য এটি রাজ্যের পক্ষ থেকে একটি যোগ্য উদ্বেগ এবং উৎসাহের বিষয়।

সহযোগী অধ্যাপক, ডঃ ট্রান জুয়ান নি - প্রাক্তন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী মন্তব্য করেছেন যে, প্রি-স্কুল শিক্ষকদের বর্তমান বেতন সহগের তুলনায় ১.২৫ বিশেষ বেতন সহগ; অন্যান্য শিক্ষক পদের বর্তমান বেতন সহগের তুলনায় ১.১৫ বিশেষ বেতন সহগের প্রস্তাবিত নীতি কেবল একটি বস্তুগত উৎসাহই নয়, বরং এটি একটি বার্তাও দেয় যে সমগ্র সমাজ শিক্ষকদের, বিশেষ করে কঠিন ক্ষেত্রের শিক্ষকদের বা কৌশলগত ক্ষেত্রের দায়িত্বে থাকা শিক্ষকদের ভূমিকাকে সম্মান করে এবং স্বীকৃতি দেয়। এটি স্থানীয় এবং বিশেষ শিক্ষা ক্ষেত্রের জন্য প্রতিভা ধরে রাখার এবং আকর্ষণ করার একটি মূল বিষয়।

খসড়া ডিক্রিতে আরও অনেক বিষয়বস্তু রয়েছে যেমন: অধ্যাপক পদে নিযুক্ত শিক্ষকরা সিনিয়র বিশেষজ্ঞ বেতন স্কেলের অধীন। সেই অনুযায়ী, বেতন স্কেলে 3টি স্তর রয়েছে: 8.8 - 9.4 - 10.0। সহযোগী অধ্যাপক, ডঃ ট্রান জুয়ান নি স্বীকার করেছেন যে অধ্যাপক হলেন সর্বোচ্চ পদবি, যা দক্ষতা, বৈজ্ঞানিক মর্যাদা এবং নেতৃত্বদানকারী দক্ষতার ভূমিকা প্রদর্শন করে, অধ্যাপক পদে নিযুক্ত ক্ষেত্রের জন্য নতুন জ্ঞান অন্বেষণ এবং তৈরি করে।

পলিটব্যুরোর ২২ ডিসেম্বর, ২০২৪ তারিখের রেজোলিউশন ৫৭-এনকিউ/টিডব্লিউ অনুসারে, বিজ্ঞান, প্রযুক্তি উন্নয়ন, উদ্ভাবন এবং জাতীয় ডিজিটাল রূপান্তরের কার্যক্রমকে সরাসরি প্রভাবিত করে এমন গুরুত্বপূর্ণ বিষয়গুলিও এগুলি।

অতএব, রেগুলেশন নং 180-QD/TW অনুসারে সিনিয়র বিশেষজ্ঞদের মান এবং শর্তাবলী অনুসারে, অধ্যাপকরা সিনিয়র বিশেষজ্ঞদের মতোই। অতএব, যদিও এটি নিশ্চিত করা হয়নি যে অধ্যাপকরা সিনিয়র বিশেষজ্ঞ, তবুও অধ্যাপকদের জন্য সিনিয়র বিশেষজ্ঞ বেতন স্কেলের প্রয়োগ সেই ক্ষেত্রের উন্নয়নে অধ্যাপকদের অবস্থান এবং ভূমিকার সাথে উপযুক্ত যার জন্য অধ্যাপক পদবি নিযুক্ত করা হয়েছে।

বেতন, ভাতা এবং বোনাস সবসময়ই কর্মীদের প্রধান উদ্বেগের বিষয়। শিক্ষা খাত সম্পর্কে, হাই ফং সিটির জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি মিসেস নগুয়েন থি ভিয়েত নাগা বলেন যে সাম্প্রতিক বছরগুলিতে শিক্ষকদের গুরুতর ঘাটতির অন্যতম কারণ হল কাজের পরিমাণ এবং চাপের তুলনায় কম বেতন। এর ফলে এই খাতের জন্য নতুন কর্মী নিয়োগ করা কঠিন হয়ে পড়ে এবং একই সাথে "ব্রেন ড্রেন"ও তৈরি হয়।

অতএব, প্রশাসনিক বেতন স্কেল ব্যবস্থায় শিক্ষকদের বেতন সর্বোচ্চ স্তরে স্থাপন, অগ্রাধিকারমূলক নীতিমালার সাথে মিলিত হলে, মানব সম্পদের ঘাটতি কাটিয়ে উঠতে এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মান উন্নত করতে অবদান রাখবে। যখন বেতন এবং ভাতা যথাযথভাবে প্রদান করা হবে, তখন এটি শিক্ষাগত স্কুলগুলিতে চমৎকার শিক্ষার্থীদের আকৃষ্ট করার, যোগ্য ব্যক্তিদের ধরে রাখার এবং শিল্পে নতুন প্রতিভাদের আকৃষ্ট করার জন্য একটি যুগান্তকারী নীতি হবে।

শিক্ষক হুইন বা হিউ তার শিক্ষার্থীদের পুরষ্কার প্রদান করছেন। ছবি: এনভিসিসি

ব্যবহারিক নীতি

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে চাকরির দায়িত্ব ভাতা সম্পর্কে, খসড়া ডিক্রিতে চাকরির দায়িত্ব ভাতার জন্য যোগ্য কেস যুক্ত করা হয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে পেশাদার গোষ্ঠীর প্রধান/উপপ্রধান, বিভাগীয় প্রধান/উপপ্রধান এবং সমমানের; বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে জাতিগত সংখ্যালঘু ভাষা প্রশিক্ষণ অনুষদে জাতিগত সংখ্যালঘু ভাষার শিক্ষক; বিদেশী ভাষায় বিষয় পড়ানো শিক্ষক (বিদেশী ভাষার শিক্ষক ব্যতীত); ছাত্র পরামর্শের কাজ সম্পাদনের জন্য নিযুক্ত শিক্ষক।

গতিশীলতা ভাতা সম্পর্কে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে খসড়া ডিক্রিটি গতিশীলতা ভাতার জন্য যোগ্য মামলাগুলির পরিপূরক, যার মধ্যে সেকেন্ডমেন্ট, আন্তঃস্কুল শিক্ষকতা এবং স্কুলের অবস্থান বা শাখায় শিক্ষকতা করার জন্য স্থানান্তরিত শিক্ষকদের অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। বিশেষ করে, খসড়া ডিক্রিটি শিক্ষকদের আইনের ধারা 17 এর ধারা 4-এ জাতীয় পরিষদ কর্তৃক নির্ধারিত কাজ অনুসারে শিক্ষকদের একত্রিত করার সময় শাসনব্যবস্থা এবং নীতি বাস্তবায়নে সংরক্ষণের বিধানগুলি স্পষ্ট করে।

তদনুসারে, খসড়া ডিক্রিতে বলা হয়েছে যে, শিক্ষকদের এক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান থেকে অন্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে স্থানান্তরের ক্ষেত্রে, যেখানে প্রেরণকারী শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে প্রযোজ্য ভাতার মাত্রা গন্তব্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের চেয়ে বেশি, শিক্ষককে স্থানান্তর বা সেকেন্ডমেন্টের সময় অনুসারে সর্বোচ্চ ৩৬ মাসের জন্য স্থানান্তর বা সেকেন্ডমেন্টের পূর্বে উপভোগ করা ভাতার ব্যবস্থা বজায় রাখার অনুমতি দেওয়া হবে। এই সময়ের পরে, চাকরি এবং কর্মক্ষেত্রের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ ভাতার ব্যবস্থা পুনর্বিন্যাস করা হয়েছে বলে বিবেচিত হবে।

সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান থেকে শিক্ষকদের শিক্ষা ব্যবস্থাপনা সংস্থায় স্থানান্তরের ক্ষেত্রে যেখানে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে প্রযোজ্য ভাতার স্তর শিক্ষা ব্যবস্থাপনা সংস্থার তুলনায় বেশি, শিক্ষকদের স্থানান্তরের আগে তাদের বেতন এবং ভাতা ১২ মাসের জন্য সংরক্ষিত থাকবে। এই সময়ের পরে, বেতন এবং ভাতা পুনর্বিন্যাসিত এবং তাদের অধিষ্ঠিত চাকরির পদের সাথে উপযুক্ত বলে বিবেচিত হবে।

এই প্রবিধানের লক্ষ্য হল শিক্ষকদের সংহতিকরণের কাজ পরিচালনা করার সময় অধিকার রক্ষা করা, উপযুক্ত কর্তৃপক্ষের অনুরোধে অন্যান্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠান বা শিক্ষা ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলিতে সংহতিকরণে অংশগ্রহণের জন্য শিক্ষকদের উৎসাহিত করা; একই সাথে, শিক্ষকের উদ্বৃত্ত বা ঘাটতির পরিস্থিতি সমাধান করা; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষাদান, শিক্ষা এবং ব্যবস্থাপনার মান উন্নত করা; জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকা, পাহাড়ি এলাকা, সীমান্তবর্তী এলাকা, দ্বীপপুঞ্জ এবং বিশেষ করে কঠিন আর্থ-সামাজিক অবস্থার অঞ্চলগুলিতে কাজ করার জন্য সংহতিকরণের সময় শেষ হওয়ার পরে শিক্ষকদের জন্য নীতিমালা সমাধান করা।

শিক্ষকদের শাসনব্যবস্থা এবং নীতিমালায় আকস্মিক হ্রাস এড়াতে, খসড়া ডিক্রিতে আরও বলা হয়েছে: যদি কোনও উপযুক্ত কর্তৃপক্ষ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রশাসনিক ইউনিটকে প্রশাসনিক ইউনিটের ধরণে পরিবর্তন করে এবং পুরাতন প্রশাসনিক ইউনিটকে উচ্চতর ভাতার অধিকারী হিসেবে শ্রেণীবদ্ধ করে, তাহলে সেই শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে কর্মরত শিক্ষকরা উপযুক্ত কর্তৃপক্ষ কর্তৃক নতুন প্রশাসনিক ইউনিটকে শ্রেণীবদ্ধ করার সিদ্ধান্তের তারিখ থেকে 6 মাস পর্যন্ত এই ভাতা ভোগ করতে থাকবেন।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/dot-pha-tu-he-so-luong-dac-thu-danh-cho-nha-giao-post755372.html