২৫শে নভেম্বর সকালে, হ্যানয়ে , "স্কুল লাইব্রেরি হ্যান্ডবুক - পড়ার কার্যক্রমের মাধ্যমে শেখার ক্ষমতা উন্নত করা" বইটি আনুষ্ঠানিকভাবে চালু করা হয়েছিল, যার উদ্দেশ্য ছিল পঠন পরিচালনা এবং স্কুল লাইব্রেরি ব্যবহারের একটি কার্যকর পদ্ধতি তৈরি করা, যা পরিচিত এবং ব্যাপকভাবে প্রয়োগ করা হয়।
অনুষ্ঠানে অতিথিদের অংশগ্রহণ ছিল যেমন হ্যানয় শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়ের ইতিহাস বিভাগের প্রভাষক, মাস্টার, অনুবাদক নগুয়েন কুওক ভুওং; শিক্ষা বিশেষজ্ঞ টং লিয়েন আন,...
"স্কুল লাইব্রেরি হ্যান্ডবুক - পড়ার কার্যকলাপের মাধ্যমে শেখার ক্ষমতা উন্নত করা" বইটিতে জাপানের অনেক স্কুলের উদাহরণ দেওয়া হয়েছে যাতে পড়া এবং শেখার ক্ষমতা উন্নত করার মধ্যে ঘনিষ্ঠ সম্পর্ক প্রদর্শন করা যায়, যা গ্রন্থাগার এবং গ্রন্থাগার কার্যক্রমের দায়িত্বে থাকা মানব সম্পদের ভূমিকা তুলে ধরে।
৬ অক্টোবর চালু হওয়ার পর থেকে, স্কুল লাইব্রেরি হ্যান্ডবুক ক্রাউডফান্ডিং প্রকল্পটি অনেক শিক্ষা বিশেষজ্ঞ এবং বইপ্রেমী সম্প্রদায়ের দৃষ্টি আকর্ষণ করেছে।
৪০ দিনেরও বেশি সময় ধরে প্রচেষ্টার পর, প্রকল্পটি ২০০০টি বই প্রকাশ করেছে এবং দেশের বিভিন্ন প্রদেশ এবং শহরের ২৩৯টি লাইব্রেরিতে ১,০৯৮টি বই সফলভাবে দান করেছে।
সমাপনী অনুষ্ঠানে উপস্থিত শিক্ষা বিশেষজ্ঞ মিস টং লিয়েন আন বলেন: "বর্তমানে, শিশুরা কেবল ফোন এবং কম্পিউটারের স্ক্রিনের মাধ্যমে বই স্পর্শ করা এবং তার সাথে সংযোগ স্থাপনের চেয়েও বেশি কিছুর মুখোমুখি হয়। এটি একটি দুঃখজনক পরিস্থিতি এবং তরুণ প্রজন্মের মানসিক স্বাস্থ্যের উপর এর অনেক প্রভাব পড়তে পারে।"
পড়া চিন্তাভাবনা, উপস্থাপনা এবং সৃজনশীলতার উপর সরাসরি প্রভাব ফেলে। শেখার প্রেরণা দক্ষতা বৃদ্ধিতে গুরুত্বপূর্ণ এবং ছোটবেলা থেকেই বই থেকে তা লালন করা প্রয়োজন।
"স্কুল লাইব্রেরি হ্যান্ডবুক - পড়ার কার্যক্রমের মাধ্যমে শেখার ক্ষমতা উন্নত করা " বইটির সারসংক্ষেপ এবং উদ্বোধনের মাধ্যমে, আয়োজকরা আশা করেন যে তারা পাঠকদের বহু প্রজন্মের কাছে বইয়ের পাঠ সংস্কৃতি এবং চেতনা ভাগ করে নেবেন এবং ছড়িয়ে দেবেন।
[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক
মন্তব্য (0)