
আমার বোনের মুখে পশ্চিম হাই ফং-এর এক ছাত্রীর কথা শুনে আমি অনেকক্ষণ বাকরুদ্ধ হয়ে ছিলাম। অভিযোগ ছিল, একটি হাই স্কুলে ভর্তির শেষ তারিখের মাত্র ০.২৫ পয়েন্টের জন্য সে আত্মহত্যা করেছে। ঘটনাটা ছিল অত্যন্ত হৃদয়বিদারক।
পীড়াদায়ক বিষয়টি ০.২৫ পয়েন্টের পার্থক্য নয়, বরং এই যে, একজন ১৫ বছর বয়সী শিশু একটি পরীক্ষার ফলাফলকে আশা ও হতাশার সীমারেখা হিসেবে দেখে।
০.২৫ পয়েন্ট দিয়ে কোনো ব্যক্তির যোগ্যতা পুরোপুরি পরিমাপ করা যায় না, জীবনের মূল্য নির্ধারণ করা তো দূরের কথা। তবে, উচ্চ নম্বর পাওয়ার ক্রমবর্ধমান চাপের মুখে, গ্রেড যেন পরীক্ষার তাৎপর্যকে ছাড়িয়ে গেছে। এগুলো হয়ে উঠেছে আত্মমূল্যায়নের মাপকাঠি, পরিবারের জন্য গর্ব বা হতাশার উৎস এবং শিশুদের অপরিণত কাঁধের ওপর চাপানো এক গুরুভার।
আসলে, দশম শ্রেণির ভর্তি পরীক্ষা কঠিন না সহজ, আসল প্রশ্নটা তা নয়। যেহেতু এটা একটা পরীক্ষা, তাই কেউ পাস করবে আর কেউ ফেল করবে। কিন্তু একটা পরীক্ষা কেন একজন শিক্ষার্থীকে এমন অনুভব করাবে যে তার ভবিষ্যৎ শেষ হয়ে গেছে?
সম্ভবত এর কারণ হলো, আমরা অনেক দিন ধরে অজান্তেই গ্রেডকে চূড়ান্ত লক্ষ্য হিসেবে বিবেচনা করে এসেছি। অনেক শিক্ষার্থীর মনে, পাস করাই হলো সাফল্য ও গর্বের বিষয়; অন্যদিকে ফেল করার অর্থ হলো ব্যর্থতা, সুযোগ হারানো এবং বাবা-মাকে হতাশ করা।
যখন কোনো শিশু বিশ্বাস করে যে তার মূল্য রিপোর্ট কার্ডের কয়েকটি সংখ্যার ওপর নির্ভর করে, তখন তা আর শুধু তার নিজের গল্প থাকে না। তা একজন প্রাপ্তবয়স্কের গল্প হয়ে যায়।
আমরা প্রায়ই জিজ্ঞাসা করি, “তুমি কত পয়েন্ট পেয়েছ?”, কিন্তু খুব কমই জিজ্ঞাসা করি, “তুমি ঠিক আছো তো?” বা “তোমার কেমন লাগছে?”... যারা নামকরা স্কুলে বা বিশেষ ক্লাসে সুযোগ পায়, আমরা তাদের সানন্দে অভিনন্দন জানাই, কিন্তু যারা কাঙ্ক্ষিত ফল অর্জন করতে পারেনি, তাদের খুব কমই বলি, “ঠিক আছে, জীবনটা এখনও অনেক লম্বা।”
অনেক বাবা-মা তাদের সন্তানদের ওপর কোনো মৌখিক চাপ দেন না। কিন্তু নীরব ত্যাগ, প্রত্যাশিত দৃষ্টি, বা 'অন্যদের সন্তানদের' সাথে তুলনা—এগুলোই একটি শিশুকে এই অনুভূতি দেওয়ার জন্য যথেষ্ট যে, তার ব্যর্থ হওয়ার কোনো সুযোগ নেই।
পনেরো বছর বয়সে তাদের এটা বোঝার মতো যথেষ্ট অভিজ্ঞতা থাকে না যে, একটা দরজা বন্ধ হলে আরও অনেক দরজা খুলে যায়। কোনো স্কুলে ভর্তি হতে না পারার মানে এই নয় যে তোমার ভবিষ্যৎ নষ্ট হয়ে গেল। ০.২৫ পয়েন্ট কম পাওয়ার মানে এই নয় যে তোমার যোগ্যতার অভাব আছে। মাত্র কয়েক দিনের একটি পরীক্ষার দ্বারা একজন মানুষের জীবন নির্ধারিত হতে পারে না।
মনে হয়, প্রতিটি পরীক্ষার মরসুম এমন সব ঘটনা রেখে যায় যা বড়দেরও হতবাক করে দেয়। শিক্ষা শুধু জ্ঞান প্রদান করাই নয়, বরং শিক্ষার্থীদের ব্যর্থতা মেনে নিতে, পড়ে গিয়ে আবার উঠে দাঁড়াতে এবং তাদের আত্মমর্যাদা যে নম্বরের ওপর নির্ভর করে না, এই বিশ্বাস গড়ে তুলতেও সাহায্য করে।
প্রতিটি পরীক্ষার পর শিশুদের ফিরে আসার জন্য পরিবারই হওয়া উচিত সবচেয়ে শান্তিপূর্ণ জায়গা, তিরস্কার বা হতাশ দৃষ্টিতে ভরা ভয়ের জায়গা নয়। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোকে শিক্ষার্থীদের মানসিক স্বাস্থ্যের প্রতি আরও বেশি মনোযোগ দিতে হবে। সমাজকেও নিখুঁত নম্বরের মহিমান্বয়ন বন্ধ করে তার পরিবর্তে অধ্যবসায়, দয়া এবং প্রতিকূলতা কাটিয়ে ওঠার ক্ষমতার আরও বেশি কদর করতে হবে।
প্রতি পরীক্ষার মৌসুমে, কিছুজন পাশ করবে এবং কিছুজন ফেল করবেই। এটাই ভর্তির নিয়ম। কিন্তু এটা একটা দুঃখজনক ঘটনা হবে যদি এখনও এমন শিশু থাকে যারা মনে করে যে একটি পরীক্ষার ফলাফলের উপর ভিত্তি করে তাদের জীবন শেষ হয়ে যাবে।
আমাদের শুধু পরীক্ষার নিরপেক্ষতাই রক্ষা করতে হবে না, বরং চাপের মধ্যে বেড়ে ওঠা শিক্ষার্থীদের মানসিক স্বাস্থ্যও রক্ষা করতে হবে।
আগামীকাল, ১লা জুলাই, ছাত্রছাত্রীরা তাদের উচ্চ মাধ্যমিক পরীক্ষার ফলাফল জানতে পারবে। আমি শুধু আশা করি যে, প্রতিবার ফলাফল ঘোষণার পর ছাত্রছাত্রীদেরকে যেন সবচেয়ে বেশিবার এই প্রশ্নটি শুনতে না হয়: “তুমি কত পয়েন্ট পেয়েছ?”
কারণ একটি ভর্তির চিঠি কেবল বিদ্যালয়ে প্রবেশের দরজা খুলে দেয়। কিন্তু ভালোবাসা, বোঝাপড়া এবং সহানুভূতিই একটি শিশুকে জীবনে আত্মবিশ্বাসের সাথে এগিয়ে যাওয়ার পথ খুলে দেয়।
বাও লিনউৎস: https://baohaiphong.vn/dung-de-diem-so-lon-hon-mot-cuoc-doi-546738.html









