"নৈতিক মূল্যবোধকে... অবমূল্যায়ন করা হচ্ছে"!

এই বিষয়ে ড্যান ভিয়েতনামের প্রতিবেদক সহযোগী অধ্যাপক, ডঃ ফাম এনগক ট্রুং - সিনিয়র প্রভাষক, সাংবাদিকতা ও যোগাযোগ একাডেমির সংস্কৃতি ও উন্নয়ন অনুষদের প্রাক্তন প্রধান - এর সাথে একটি সাক্ষাৎকার নিয়েছেন।

প্রিয় সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ফাম নগক ট্রুং, সাম্প্রতিক দিনগুলিতে, শিক্ষকদের সাথে সম্পর্কিত বেশ কয়েকটি ঘটনার কারণে জনমত ক্রমাগত আলোড়িত হচ্ছে, যেমন হো চি মিন সিটিতে একজন শিক্ষক ল্যাপটপ কিনতে বাবা-মায়ের কাছে আর্থিক সহায়তা চেয়েছেন; অথবা হ্যানয়ে একজন শিক্ষক এবং একজন শিক্ষার্থীর শ্রেণীকক্ষে অন্তরঙ্গ অঙ্গভঙ্গি করেছেন... এই ঘটনাগুলি সম্পর্কে আপনার মূল্যায়ন কী?

- আমি শিক্ষা খাত সম্পর্কিত সাম্প্রতিক সংবাদমাধ্যমের প্রতিবেদনগুলি পর্যবেক্ষণ করছি, যেখানে উপরে উল্লিখিত দুটি ঘটনা স্পষ্টভাবে ফুটে উঠেছে। একটি অর্থনীতির সাথে সম্পর্কিত (একজন শিক্ষক অভিভাবকদের ল্যাপটপ কিনতে সহায়তা করতে বলেছিলেন), অন্যটি আবেগের সাথে সম্পর্কিত (একজন শিক্ষক এবং একজন ছাত্র শ্রেণীকক্ষে ঘনিষ্ঠ ছিলেন)। আমার মনে হয় এগুলি অত্যন্ত দুঃখজনক ঘটনা, সমালোচনার যোগ্য। এই ঘটনাগুলি শিক্ষকদের পেশাদার নীতিশাস্ত্র লঙ্ঘন করেছে।

শিক্ষক যখন ল্যাপটপ কেনার জন্য সাহায্য চান। যদিও শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের অভিভাবকদের মধ্যে সম্পর্ক ক্রমশ বন্ধুত্বপূর্ণ এবং ভাগাভাগি করে নিচ্ছে, এই ক্ষেত্রে শিক্ষক সেই সম্পর্কের সুযোগ নিয়ে অভিভাবকদের কাছে ল্যাপটপ কেনার জন্য অর্থ সহায়তা চেয়েছেন। শিক্ষক বিশ্বাস করেন যে অভিভাবকদের কাছে অর্থ সহায়তার আহ্বান জানানো " শিক্ষার সামাজিকীকরণ" বাস্তবায়ন করছে। আমার মতে, এটি একটি অত্যন্ত ভুল এবং শিশুসুলভ কাজ; পার্টি এবং রাষ্ট্রের সামাজিকীকরণের চেতনার পরিপন্থী।

একজন মহিলা শিক্ষিকা এবং একজন ছাত্রের ক্লাসে ঘনিষ্ঠ হওয়ার ছবিটি ক্ষোভের সৃষ্টি করেছে। স্ক্রিনশট

সামাজিকীকরণ মানে এমন কোনও শিক্ষকের নিজের জন্য অবদান সংগ্রহ করার অধিকার নেই, বরং তাকে একটি সংগঠন হতে হবে; অন্তত একটি স্কুল বা শিক্ষা বিভাগকে সামাজিকীকরণের আহ্বান জানাতে দাঁড়াতে হবে। যখন ভুল কাজ হয়, তখন ক্ষমা চাওয়া এবং অভিজ্ঞতা থেকে শেখার মতো কৌশলী পদক্ষেপ নেওয়া উচিত, কিন্তু সেই শিক্ষক একগুঁয়েভাবে তর্ক এবং তর্ক করেন, যার ফলে আরও ভুল হয়।

হ্যানয়ের লং বিয়েন জেলার একজন তরুণী শিক্ষিকার ঘটনা প্রসঙ্গে, যিনি অনুপযুক্ত অঙ্গভঙ্গি করেছিলেন, একজন উচ্চ বিদ্যালয়ের ছাত্রীকে অতিরিক্ত মনোভাব এবং আবেগ প্রকাশ করতে দিয়েছিলেন, যেমন চুল এবং গালে হাত বুলানো। আরও উল্লেখযোগ্য বিষয় হল, এই কাজগুলি ঘটেছে ঠিক শ্রেণীকক্ষে, ঠিক শিক্ষকের ডেস্কে। একজন শিক্ষক একজন ছাত্রীকে এভাবে আদর করতে দেওয়া শিক্ষাক্ষেত্রের নিয়মকানুন এবং নিয়মের সম্পূর্ণ পরিপন্থী; এবং আরও ভাল রীতিনীতি এবং ঐতিহ্যের পরিপন্থী, এবং ভিয়েতনামের শিক্ষকতা পেশার নীতি অনুসারে নয়। এটি শিক্ষার্থীর মনস্তত্ত্বের উপর নেতিবাচক প্রভাব ফেলতে পারে এবং একই সাথে শিক্ষকের নিজের এবং শিক্ষাক্ষেত্রের ভাবমূর্তি নষ্ট করতে পারে।

স্যার, কেন আজকাল কিছু শিক্ষক অনুপযুক্ত আচরণ করেন, এমনকি পেশাদার নীতিমালা লঙ্ঘন করেন?

- প্রতিটি পেশায় এমন লোক থাকে যারা পেশাদার নীতিমালা লঙ্ঘন করে। শিক্ষাক্ষেত্রেও একই কথা প্রযোজ্য, প্রতি বছর এই ধরণের খারাপ ঘটনা ঘটে। প্রথমত, এটা উল্লেখ করতে হবে যে এই লোকদের সচেতনতা এখনও দুর্বল এবং অসম্পূর্ণ। তারপর অর্থনৈতিক সমস্যা, যোগাযোগ এবং আচরণ, অভিজ্ঞতার অভাব থাকতে পারে কারণ তারা পেশায় নতুন এবং তাদের কর্মের পরিণতি বুঝতে পারে না।

এটাও সম্ভব যে সেই শিক্ষকরা প্রতিদিনের মতো যোগাযোগ করেন এবং আচরণ করেন। যখন রেকর্ড করা হয় এবং সামাজিক নেটওয়ার্কগুলিতে পোস্ট করার জন্য ক্লিপ করা হয়, তখন লোকেরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে বিশ্লেষণ এবং মূল্যায়ন করবে। তবে, সেই শিক্ষকদের কথা এবং আচরণ নীতিশাস্ত্র এবং আইন উভয় ক্ষেত্রেই ভুল।

ল্যাপটপ কিনতে না দেওয়ায় "ঝুঁকিয়ে পড়েছিলেন", সেই ঘটনার শিক্ষিকা মিস ট্রুং ফুওং হান স্বীকার করেছেন যে, বাবা-মায়েরা "ভাতের কাগজের চেয়েও বেশি মুখ ফিরিয়ে নিয়েছিলেন" - এই রেকর্ডিংটি তার। ছবি: এমকিউ

তুমি একবার বলেছিলে যে শিক্ষাক্ষেত্র অন্যান্য মূল্যবোধের তুলনায় নৈতিক মূল্যবোধকে বেশি অবমূল্যায়ন করছে। সাম্প্রতিক দুর্ভাগ্যজনক ঘটনার পেছনে এটি কি অন্যতম কারণ হিসেবে বিবেচিত হতে পারে?

- আমাদের শিক্ষা সংস্কার চলছে এবং অনেক সাফল্য অর্জন করেছে, তবে এমন কিছু বিষয়ও রয়েছে যা আমাদের গবেষণা এবং পরিপূরক করতে হবে। আমার জরিপের মাধ্যমে, বর্তমান শিক্ষা খাত দক্ষতা এবং জ্ঞান শিক্ষিত করার উপর জোর দেয়। আগের তুলনায় নৈতিক মূল্যবোধ উপেক্ষিত হয়েছে। এমন কিছু জায়গা আছে যারা "প্রথমে শিষ্টাচার শিখুন - তারপর সাহিত্য শিখুন" স্লোগানটিও পরিত্যাগ করেছে। তারা মনে করে এটি পুরানো। আমি মনে করি এগুলি খুবই একপেশে এবং বিকৃত ধারণা।

আমি এশিয়া, ইউরোপ বা আমেরিকার নেতৃস্থানীয় দেশগুলির শিক্ষা কার্যক্রম অধ্যয়ন করেছি এবং দেখেছি যে তারা সকলেই নীতিশাস্ত্রের উপর জোর দেয়। যে ব্যক্তির নীতিশাস্ত্রের অভাব রয়েছে তাকে তাৎক্ষণিকভাবে স্কুল থেকে বহিষ্কার করা হবে। আমরা সারা জীবন জ্ঞান এবং দক্ষতা শিখতে পারি। কিন্তু নীতিশাস্ত্রকে প্রথম শ্রেণী থেকেই অবিলম্বে প্রশিক্ষণ দিতে হবে।

প্রথম এবং সর্বাগ্রে নীতিশাস্ত্র, নীতিশাস্ত্র শেখানো উচিত এবং তারপর জ্ঞান এবং দক্ষতা। বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে, এমনকি স্নাতকোত্তর এবং ডক্টরেট ক্লাসেও, আমি সর্বদা শিক্ষার্থীদের কাছে নীতিশাস্ত্র প্রচার করি।

বছরের পর বছর ধরে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষকদের দক্ষতা এবং নীতি উভয় দিক থেকেই মান উন্নয়নের জন্য অনেক সমাধান খুঁজে পেয়েছে। কিন্তু প্রতি বছর, আমরা দুর্ভাগ্যজনকভাবে "বিচ্যুতি" ঘটতে দেখি। এটা কি সম্ভব যে শিক্ষা খাতের সমাধানগুলি কার্যকর হয়নি?

- আমার মতে, আমরা এই সিদ্ধান্তে আসতে পারি না কারণ সংবিধান এবং প্রণীত আইনগুলি খুব সাবধানতার সাথে অধ্যয়ন করা হয়েছে কিন্তু এখনও কিছু লোক আছে যারা সেগুলি লঙ্ঘন করে। শিক্ষা খাতে, এটি সময় নেয়, তাৎক্ষণিকভাবে এটি অর্জন করা যায় না।

মান উন্নত করা এবং গুণগত পরিবর্তন আনার জন্য সময়, পদক্ষেপ, দৃষ্টিভঙ্গি এবং কার্যকরভাবে মানুষকে বিনিয়োগ ও কাজে লাগানোর সঠিক উপায় প্রয়োজন।

সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ফাম নগক ট্রুং - সাংবাদিকতা ও যোগাযোগ একাডেমির সংস্কৃতি ও উন্নয়ন বিভাগের প্রাক্তন প্রধান, বলেছেন যে শিক্ষাক্ষেত্রে নেতিবাচকতা সীমিত করার জন্য আমাদের একটি "স্কুল সংস্কৃতি" গড়ে তোলার জন্য দৃঢ়প্রতিজ্ঞ হতে হবে। ছবি: এনভিসিসি

শিক্ষাক্ষেত্রের নেতিবাচক দিকগুলি সীমিত করার জন্য, অধ্যক্ষদের মতো শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রধানদের শিক্ষা ব্যবস্থাপনায় তাদের ভূমিকা বৃদ্ধি করতে হবে, যার মধ্যে শিক্ষকদের নীতিশাস্ত্র এবং যোগ্যতা পরিচালনা করা অন্তর্ভুক্ত। রাষ্ট্র কর্তৃক অনুমোদিত স্তরে পর্যবেক্ষণ, উৎসাহিত, স্মরণ করিয়ে দেওয়া এবং এমনকি লঙ্ঘন পরিচালনা করা প্রয়োজন।

আমি অনেকবার বলেছি যে, গত কয়েক দিনের মতো নেতিবাচক ঘটনা কমাতে, আমাদের অবশ্যই যন্ত্রপাতি সংস্কার করতে হবে এবং একটি "স্কুল সংস্কৃতি" গড়ে তুলতে হবে। যেখানে, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা সরাসরি কার্যক্রমে অংশগ্রহণ করে এবং স্কুল সংস্কৃতি গড়ে তোলে। এছাড়াও, অন্যান্য কর্মকর্তা, সরকারি কর্মচারী, সরকারি কর্মচারী বা শিক্ষাক্ষেত্রের নেতাদের; বিশেষ করে অভিভাবকদের, "স্কুল সংস্কৃতি" গড়ে তোলার ক্ষেত্রেও অংশগ্রহণ করতে হবে।

রাষ্ট্র কর্তৃক নির্ধারিত বিধি, নীতিশাস্ত্র এবং আইন অনুসারে এটাই সর্বোত্তম, সবচেয়ে মানসম্মত বিষয়। অতএব, আমাদের "স্কুল সংস্কৃতি" সম্পর্কে সঠিকভাবে বুঝতে হবে, এবং ছোট ছোট শ্রেণী থেকেই এটি তৈরি এবং ভালোভাবে সম্পন্ন করার জন্য দৃঢ়প্রতিজ্ঞ হতে হবে। স্কুল সংস্কৃতিতে অংশগ্রহণকারী প্রতিটি ব্যক্তিকে অবশ্যই আত্মসচেতন এবং তাদের নিজস্ব দায়িত্ব সম্পর্কে সচেতন হতে হবে।

"প্রত্যেক ব্যক্তির নিজস্ব দায়িত্ব সম্পর্কে সচেতন থাকা উচিত" এই ধারণাটি কি আপনি দয়া করে বিস্তারিতভাবে বলতে পারবেন?

- আমি মনে করি যে কোনও প্রশিক্ষণ কোর্স বা প্রোগ্রাম হল সবচেয়ে সাধারণ এবং সাধারণ বিষয়। সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল প্রতিটি শিক্ষককে, মঞ্চে পা রাখার সময়, আত্ম-মূল্যায়ন করতে হবে, আত্ম-চিন্তা করতে হবে এবং শিক্ষাজীবনের জন্য তাদের দায়িত্বগুলি স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করতে হবে। একজন শিক্ষক যিনি সচেতন এবং নিয়মিত অনুশীলন করেন তিনি কখনও এমন ভুল করবেন না যা আমি তুচ্ছ বলে মনে করি।

তাহলে, আমার মনে হয় "স্কুল সংস্কৃতি" সম্পূর্ণরূপে ব্যক্তির ভূমিকার উপর নির্ভর করে। শিক্ষকরা কি নিয়মিতভাবে চর্চা এবং অনুশীলন করেন? তারা কি তাদের নিজস্ব ভাবমূর্তি তৈরিতে সচেতন, নাকি শিক্ষাক্ষেত্র তৈরিতে সচেতন নন?

ভিয়েতনামে, অনেক শিক্ষক আছেন যারা দুর্ভিক্ষের সময়, বিশেষ করে সাম্প্রতিক বন্যার মৌসুমে, শিক্ষার্থীদের সাহায্য করার জন্য তাদের নিজস্ব অর্থ ব্যয় করেছেন। অথবা হা গিয়াং এবং কাও বাং-এর মতো পাহাড়ি এলাকার শিক্ষকরা ঘরবাড়ি এবং শ্রেণীকক্ষ মেরামতের জন্য অর্থ ব্যয় করেছেন। এখনও এমন অনেক উদাহরণ রয়েছে। এমনকি আরও কঠিন পরিস্থিতিতেও, তারা এখনও তাদের কাজ ভালোভাবে করে, একজন শিক্ষকের নৈতিক গুণাবলী বজায় রেখে।

ধন্যবাদ!

সূত্র: https://danviet.vn/vu-giao-vien-xin-mua-laptop-hay-cu-chi-than-mat-trong-lop-hoc-gia-tri-dao-duc-dang-bi-xem-nhe-20241003163638571.htm