
২০২৬ সালের উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী পরীক্ষার্থীরা। ছবি: নাম নগুয়েন
অতিরিক্ত প্রতিবন্ধকতা তৈরির প্রয়োজন নেই।
সার্কুলার ০৬/২০২৬/টিটি-বিজিডিডিটি দ্বারা জারি করা ভর্তি বিধিমালা অনুসারে, বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির যোগ্যতা অর্জনের জন্য প্রার্থীদের তিনটি বিষয়ের সমন্বয়ে ন্যূনতম ১৫ পয়েন্ট অথবা গণিত, সাহিত্য এবং অন্য একটি বিষয়ের সমন্বয়ে ন্যূনতম ১৫ পয়েন্ট অর্জন করতে হবে।
নতুন বিধিমালা ঘোষণার পরপরই, সুবিধাবঞ্চিত এলাকার শিক্ষার্থীদের জন্য ১৫ পয়েন্টের এই হারটি খুব বেশি কি না, তা নিয়ে ব্যাপক বিতর্ক শুরু হয়েছিল।
২০২৫ সালের উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষার নম্বর বণ্টনের উপর ভিত্তি করে, ব্রিটিশ ইউনিভার্সিটি ভিয়েতনাম (BUV)-এর কম্পিউটার সায়েন্স অ্যান্ড টেকনোলজি অনুষদের প্রভাষক ড. ডাং কোয়াং ভিন বিভিন্ন বিষয় সমন্বয়ে ১৫ বা তার বেশি পয়েন্ট অর্জনের সম্ভাব্যতা নিয়ে একটি বিশ্লেষণ করেছেন। ফলাফলে দেখা গেছে যে, তিনটি বিষয়ে ১৫ বা তার বেশি পয়েন্ট অর্জনের সম্ভাবনা ছিল প্রায় ৯১.২%। যদি শুধু গণিত বা সাহিত্য অন্তর্ভুক্ত বিষয়গুলোর সমন্বয়ের মধ্যে সীমাবদ্ধ রাখা হয়, তাহলেও এই হার প্রায় ৮৯%-এ পৌঁছায়।
এর অর্থ হলো, অধিকাংশ প্রার্থীই ভর্তির যোগ্যতার সীমার মধ্যে থাকে। প্রধানত ক্ষতিগ্রস্ত হয় খুব কম একাডেমিক ফলাফলধারীরা। এই গোষ্ঠীর জন্যই বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা গ্রহণ করা সবচেয়ে বেশি ঝুঁকিপূর্ণ।
ডক্টর ডাং কোয়াং ভিন যুক্তি দেন যে, ১৫ পয়েন্টের এই ন্যূনতম মানকে একটি নতুন "বাধা" হিসেবে না দেখে বরং ভর্তির জন্য একটি ন্যূনতম গুণগত মান নিশ্চিতকরণের মানদণ্ড হিসেবে দেখা উচিত। বাস্তবে, তিনটি বিষয়ে ১৫ পয়েন্ট পাওয়া মানে হলো প্রতিটি বিষয়ে গড়ে মাত্র ৫ পয়েন্ট পাওয়া। উচ্চ বিদ্যালয় প্রোগ্রাম সম্পন্ন করা একজন শিক্ষার্থীর জন্য এটিই হলো মৌলিক শিক্ষাগত যোগ্যতা। যদি এই ন্যূনতম মানও পূরণ না হয়, তবে বিশ্ববিদ্যালয়ের কোনো প্রোগ্রামে ভর্তি হওয়া অত্যন্ত কঠিন হয়ে পড়বে, যার জন্য স্ব-অধ্যয়ন, গবেষণা এবং গভীর জ্ঞান অর্জনের ক্ষমতার প্রয়োজন হয়।
অধ্যাপক নগুয়েন দিনহ ডুক (ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি, হ্যানয়) তাঁর মতামত ব্যক্ত করে বলেন যে, এই নীতির বার্তা উচ্চশিক্ষার পরিধি কমানো নয়, বরং শিক্ষার্থীরা যেন প্রয়োজনীয় ন্যূনতম প্রাতিষ্ঠানিক ভিত্তি নিয়ে বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশ করে তা নিশ্চিত করা। উচ্চমানের মানবসম্পদের চাহিদা বাড়ছে। ভর্তির যোগ্যতা খুব কম হলে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে শিক্ষার্থীদের ভিত্তিগত জ্ঞানের ঘাটতি পূরণে আরও বেশি সময় ব্যয় করতে হবে, যা শিক্ষার গুণমানকে প্রভাবিত করবে। তাঁর মতে, একটি ন্যূনতম মানদণ্ড নির্ধারণের উদ্দেশ্য শেখার সুযোগ সীমিত করা নয়, বরং ডিগ্রির মূল্য এবং ভবিষ্যৎ মানবসম্পদের গুণমান নিশ্চিত করা।
আরেকটি প্রশ্ন উঠেছে যে, নতুন এই বিধিমালা বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর জন্য, বিশেষ করে যেগুলো বহু বছর ধরে শিক্ষার্থী ভর্তির চাপে রয়েছে, কোনো অসুবিধা সৃষ্টি করবে কি না।
বিশেষজ্ঞদের মতে, স্বল্প মেয়াদে এর একটি নির্দিষ্ট প্রভাব পড়বে। কিছু কম আকর্ষণীয় অধ্যয়ন ক্ষেত্র বা কম প্রতিযোগিতামূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোর জন্য পর্যাপ্ত সংখ্যক শিক্ষার্থী ভর্তি করা আরও কঠিন হতে পারে। সাম্প্রতিক বছরগুলোতে, অনেক স্থানীয় বা বেসরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানকে তাদের কোটা পূরণের জন্য একাধিকবার সম্পূরক ভর্তি কার্যক্রম চালাতে হয়েছে। প্রকৃত ভর্তির পর কিছু অধ্যয়ন ক্ষেত্রে তাদের প্রত্যাশিত ভর্তির মাত্র ৬০-৭০% পূরণ হয়েছে।
হ্যানয় আইন বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান ড. নগুয়েন ত্রিয়েউ দুয়ং মন্তব্য করেছেন যে, উচ্চ মাধ্যমিক প্রোগ্রাম সম্পন্নকারী শিক্ষার্থীদের জন্য ১৫ পয়েন্টের ন্যূনতম স্কোর খুব বেশি নয়। গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো, এই নিয়মটি বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে মৌলিক জ্ঞানের একটি মজবুত ভিত্তি সম্পন্ন প্রার্থীদের বিশ্ববিদ্যালয় প্রোগ্রামে অধ্যয়নের জন্য নিয়োগ করতে সহায়তা করে।
ডক্টর নগুয়েন ট্রিয়েউ ডুয়ং-এর মতে, প্রদত্ত ও প্রদত্ত ফলাফলের গুণগত মান সর্বদা ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলো শিক্ষার্থীদের পড়াশোনার সময় সহায়তা করতে পারে, কিন্তু বহু বছর ধরে চলে আসা সাধারণ জ্ঞানের ঘাটতি সম্পূর্ণরূপে পূরণ করা অত্যন্ত কঠিন। তাই, একটি সাধারণ ন্যূনতম মানদণ্ড নির্ধারণ করা হলে তা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোর জন্য প্রশিক্ষণ আয়োজনে আরও অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করবে।
হ্যানয় ইউনিভার্সিটি অফ সায়েন্স অ্যান্ড টেকনোলজি, ন্যাশনাল ইকোনমিক্স ইউনিভার্সিটি এবং হ্যানয় ল ইউনিভার্সিটির মতো শীর্ষস্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে ভর্তির স্কোর বহু বছর ধরে ধারাবাহিকভাবে ১৫ পয়েন্টের চেয়ে অনেক বেশি। তাই, নতুন এই নিয়মটি আবেদনকারীদের সংখ্যায় উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন আনবে বলে মনে হয় না। এর প্রধান প্রভাব মূলত সেইসব বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে কেন্দ্রীভূত হবে, যাদের ভর্তির স্কোর কম, অথবা সেইসব বিভাগে, যেগুলো শিক্ষার্থী আকর্ষণে হিমশিম খাচ্ছে।
অন্যদিকে, যেসব স্থানীয় প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান বা অধ্যয়নের ক্ষেত্রে আকর্ষণের অভাব রয়েছে, তাদের জন্য নতুন এই বিধিমালাকে পাঠ্যক্রম সংস্কার, ব্যবসায়িক সংযোগ জোরদার করা এবং স্নাতকদের জন্য কর্মসংস্থানের সুযোগ উন্নত করার একটি প্রেরণা হিসেবে দেখা হচ্ছে।
বিশ্ববিদ্যালয়ই একমাত্র পথ নয়।
বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির যোগ্যতার বিষয়টি শুধু ভর্তির মানের সঙ্গেই সম্পর্কিত নয়, বরং এটি শিক্ষাগত বিভাজনের লক্ষ্য এবং মানব সম্পদের দক্ষ ব্যবহারের সাথেও জড়িত। অনেক অভিভাবক এখনও বিশ্ববিদ্যালয়কে সাফল্যের প্রায় একমাত্র পথ বলে মনে করেন। এর ফলে অনেক শিক্ষার্থী যেকোনো মূল্যে বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশ করার চেষ্টা করে, এমনকি যখন তাদের যোগ্যতা ও প্রবণতা বৃত্তিমূলক শিক্ষার জন্য বেশি উপযুক্ত থাকে।
তবে, শ্রম বাজারের বাস্তবতা ভিন্ন চিত্র তুলে ধরছে। অনেক শিল্পাঞ্চল এবং উচ্চ-প্রযুক্তি উৎপাদনকারী প্রতিষ্ঠানে কলেজ ও বৃত্তিমূলক বিদ্যালয় থেকে প্রাতিষ্ঠানিক প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত দক্ষ কর্মীদের চাহিদা বাড়ছে। অনেক মেকাট্রনিক্স টেকনিশিয়ান, অটোমেশন বিশেষজ্ঞ, উচ্চ-প্রযুক্তি ওয়েল্ডার বা ইন্টেলিজেন্ট সিস্টেম অপারেটররা মাসে ১২-১৮ মিলিয়ন VND প্রাথমিক বেতন পান, যা বিশ্ববিদ্যালয়-প্রশিক্ষিত কিছু ক্ষেত্রের বেতনের সমান বা তার চেয়েও বেশি।
হ্যানয়ের কিম লিয়েন হাই স্কুলের দ্বাদশ শ্রেণির ছাত্র লে ট্রং হিউ বলেন, নতুন নিয়মকানুনের কারণে তিনি কোনো চাপ অনুভব করছেন না। হিউ বলেন, “আমার মনে হয় ১৫ পয়েন্ট পাওয়া কঠিন কোনো স্কোর নয়। আপনি যদি বিশ্ববিদ্যালয়ে যাওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়ে থাকেন, তাহলে জ্ঞানের একটি ন্যূনতম ভিত্তি থাকা প্রয়োজন। যারা এই শর্ত পূরণ করতে পারে না, তারা বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ বা কলেজে ভর্তি হয়ে পরে অন্য প্রতিষ্ঠানে চলে যেতে পারে।”
হ্যানয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের তথ্যপ্রযুক্তি বিভাগের তৃতীয় বর্ষের ছাত্র নগুয়েন থান দাত একজন শিক্ষার্থীর দৃষ্টিকোণ থেকে জানান যে, এই বিষয়ে দুর্বল ভিত্তির কারণে তার অনেক সহপাঠীকে পড়াশোনা ছেড়ে দিতে বা বিষয় পরিবর্তন করতে হয়েছে। দাত বলেন, “অনেক শিক্ষার্থী তাদের প্রথম সেমিস্টারে উচ্চতর গণিত বা বেসিক প্রোগ্রামিং কোর্সে ফেল করেছে। যদি একটি নির্দিষ্ট ভর্তির যোগ্যতা থাকত, তবে তা শিক্ষার্থীদের তাদের সিদ্ধান্ত নেওয়ার আগে আরও ভালোভাবে ভাবতে সাহায্য করত।”
সহযোগী অধ্যাপক ড. নগুয়েন ফু খান (ফেনিকা বিশ্ববিদ্যালয়) মনে করেন যে, শিক্ষার্থী ভর্তির বর্তমান প্রতিযোগিতামূলক পরিবেশে, ভর্তির কম বা বেশি নম্বর আর নির্ণায়ক বিষয় নয়, বরং প্রশিক্ষণের গুণমান এবং কর্মজীবনের সম্ভাবনাই হলো মূল বিবেচ্য বিষয়। আধুনিক পাঠ্যক্রম এবং সুস্পষ্ট কর্মসংস্থানের সুযোগ রয়েছে এমন একটি অধ্যয়নের ক্ষেত্র, উচ্চতর ভর্তির যোগ্যতা থাকা সত্ত্বেও শিক্ষার্থীদের আকর্ষণ করতে পারে। ড. খান পর্যবেক্ষণ করেন, “আজকের প্রার্থীরা তাদের পছন্দের ক্ষেত্রে খুবই বাস্তববাদী। সহজে ভর্তির জন্য কম নম্বরের কোনো শিক্ষা প্রতিষ্ঠান খোঁজার চেয়ে, তারা কী পড়বে, স্নাতক হওয়ার পর কোথায় কাজ করবে এবং তাদের আয় কেমন হবে, সে বিষয়ে বেশি চিন্তিত।”
ন্যাশনাল ইকোনমিক্স ইউনিভার্সিটির বাস্তবতা থেকে দেখা যায় যে, ব্যবসা প্রতিষ্ঠানগুলোর পক্ষ থেকে উচ্চমানের মানবসম্পদের চাহিদা বাড়ছে। "কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়া মানবসম্পদ" থিমের উপর ভিত্তি করে আয়োজিত ২০২৫ সালের এনইইউ ক্যারিয়ার সপ্তাহে, নিয়োগ ও ক্যারিয়ার নির্দেশনা কার্যক্রমে প্রায় ২০,০০০ শিক্ষার্থী এবং প্রায় ৫০টি ব্যবসা প্রতিষ্ঠান অংশগ্রহণ করে। অনেক ব্যবসা প্রতিষ্ঠান জানিয়েছে যে, পেশাগত জ্ঞানের পাশাপাশি তারা শিক্ষার্থীদের ডেটা বিশ্লেষণ দক্ষতা, ডিজিটাল চিন্তাভাবনা এবং তাদের কাজে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগ করার ক্ষমতার প্রতি বিশেষভাবে আগ্রহী।
বিশ্ববিদ্যালয়ের ক্যারিয়ার ও কর্মসংস্থান কেন্দ্রের প্রতিনিধিরা জানিয়েছেন যে, ডিজিটাল রূপান্তরের ধারাটি বেশিরভাগ অর্থনৈতিক, আর্থিক, ব্যবস্থাপনা এবং বাণিজ্যিক ক্ষেত্রে নিয়োগের প্রয়োজনীয়তা পরিবর্তন করছে। এর জন্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোকে শুধু তাদের পাঠ্যক্রমে উদ্ভাবন করলেই চলবে না, বরং ডেটা সায়েন্স, বিজনেস অ্যানালিটিক্স বা ফলিত কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার মতো নতুন ক্ষেত্রগুলোতে প্রবেশের জন্য যথেষ্ট শক্তিশালী জ্ঞানভিত্তি সম্পন্ন শিক্ষার্থীও নির্বাচন করতে হবে।
শিক্ষা বিশেষজ্ঞদের মতে, সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো কতজন শিক্ষার্থী বিশ্ববিদ্যালয়ে যাচ্ছে তা নয়, বরং প্রত্যেক শিক্ষার্থী যেন তার যোগ্যতা, সামর্থ্য এবং সামাজিক চাহিদার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ একটি পথ খুঁজে পায়। আধুনিক শিক্ষা ব্যবস্থায় বিশ্ববিদ্যালয়, কলেজ এবং বৃত্তিমূলক বিদ্যালয়—সবগুলোই অর্থনীতির জন্য মানবসম্পদ প্রদানে স্বতন্ত্র ভূমিকা পালন করে।
Nhandan.vn অনুসারে
উৎস: https://baoangiang.com.vn/giu-chuan-dau-vao-dai-hoc-a489143.html






