শিক্ষার্থীদের মধ্যে সাংস্কৃতিক ঐতিহ্যের প্রতি গভীর ভালোবাসা গড়ে তুলতে সাহায্য করুন।

শিক্ষার্থীদের জন্য প্রথাগত শিক্ষার উপযুক্ত ও কার্যকর রূপগুলোর প্রতি মনোযোগ দেওয়া এবং তা নির্বাচন করা, শিক্ষার সামগ্রিক মান উন্নয়নে অবদান রাখার অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ কাজ ও সমাধান। এজন্য, প্রাদেশিক জাদুঘর তান লিন জেলার শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের সাথে সমন্বয় করে স্থানীয় সাংস্কৃতিক ঐতিহ্যের উপর একটি চিত্রকলার প্রদর্শনীর আয়োজন করেছে।

img_5933.1111.jpg — ছাত্রছাত্রী ও শিক্ষকেরা ঐতিহ্যকে চিত্রিত করা চিত্রকর্ম দেখছেন।

বিদ্যালয়ের প্রশস্ত প্রাঙ্গণে, লাক তান ১ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ৬৫০ জনেরও বেশি ছাত্রছাত্রী ও শিক্ষক-শিক্ষিকা ছাত্রছাত্রীদের আঁকা ছবির মাধ্যমে স্থানীয় ঐতিহ্যকে জানার ও তার প্রশংসা করার সুযোগ পেয়েছিলেন। ছোট ছোট ছাত্রছাত্রীদের নিষ্পাপ তুলির আঁচড়ে, একটি শিশুর দৃষ্টিকোণ থেকে, বিভিন্ন উপকরণ ব্যবহার করে প্রদেশে বসবাসকারী জাতিগোষ্ঠীগুলোর ঐতিহাসিক ও সাংস্কৃতিক নিদর্শন, স্থাপত্যশিল্প, মনোরম স্থান, আচার-অনুষ্ঠান, উৎসব, প্রথা এবং ঐতিহ্যবাহী কারুশিল্পকে জীবন্ত ও স্বাভাবিকভাবে ফুটিয়ে তোলা হয়েছিল। এছাড়াও, তান লিন-এর পার্বত্য অঞ্চলের ছাত্রছাত্রীরা চার্ট ও মানচিত্র সম্পর্কেও জানতে পেরেছিল – যা সমুদ্র ও দ্বীপপুঞ্জের উপর ভিয়েতনামের সার্বভৌমত্বের ঐতিহাসিক প্রমাণ। এটি তাদের জাতীয় নির্মাণ ও প্রতিরক্ষার ক্ষেত্রে সমুদ্র ও দ্বীপপুঞ্জের অবস্থান, ভূমিকা এবং সম্ভাবনা সম্পর্কে গভীরতর উপলব্ধি অর্জনে সহায়তা করেছিল।

img_5930.1111.jpg — প্রদর্শনীটি স্থানীয় নেতাদের দৃষ্টি আকর্ষণ করেছিল এবং শিক্ষার্থীদের মুগ্ধ করেছিল।

চিত্রকর্মগুলো দেখানোর সময় শিক্ষার্থীদের নির্দেশনা দিতে গিয়ে লাক থান ১ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ মিস হুইন থি নগোক হা বলেন: “স্থানীয় ঐতিহাসিক ও সাংস্কৃতিক নিদর্শন প্রচার সম্পর্কিত পাঠ্যক্রম-বহির্ভূত পাঠের আয়োজন করা শিক্ষার একটি কার্যকর ও প্রয়োজনীয় রূপ এবং এটি আজকের শিক্ষার বাস্তব চাহিদার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ একটি সঠিক দিকনির্দেশনা। প্রদর্শিত চিত্রকর্মগুলোর মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা অঙ্কন সামগ্রী ব্যবহারের মতো অনেক দক্ষতা শেখে এবং শিল্পকলায় তাদের সৃজনশীল চিন্তাভাবনার বিকাশ ঘটায়। এটি তাদের ঐতিহ্য ও ইতিহাসের মূল্য অন্বেষণ করতে এবং সেগুলোকে গুরুত্বপূর্ণ জাতীয় ঘটনা ও বিষয়গুলোর সাথে আরও ভালোভাবে সংযুক্ত করতে উৎসাহিত করে।”

৪সি শ্রেণীর ছাত্রী ক্যাট হোয়াং গিয়া নি এবং তার সহপাঠীরা চিত্রকর্মগুলো দেখার পর শিক্ষকদের উপস্থাপিত তথ্যে মুগ্ধ হয়েছিল। এটি তাদের ঐতিহ্য এবং জাতি গঠন ও রক্ষার জন্য তাদের পূর্বপুরুষদের সংগ্রামের ইতিহাস সম্পর্কে জ্ঞান ও বোঝাপড়া প্রসারিত করতে সাহায্য করেছিল।

প্রাদেশিক জাদুঘরের পরিচালক জনাব দোয়ান ভান থুয়ান বলেন: "সাংস্কৃতিক ঐতিহ্যের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের ঐতিহ্য সম্পর্কে শিক্ষিত করার জন্য বিদ্যালয়গুলোর সাথে সহযোগিতা প্রাদেশিক জাদুঘর এবং প্রাদেশিক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কর্তৃক বহু বছর ধরে বিভিন্ন পদ্ধতি ব্যবহার করে বাস্তবায়িত হয়ে আসছে। এর মধ্যে রয়েছে শিক্ষার্থীদের সরাসরি জাদুঘর এবং ঐতিহাসিক স্থান পরিদর্শনে নিয়ে যাওয়া; ঐতিহাসিক স্থান এবং জাতীয় সংস্কৃতির রঙ নিয়ে অঙ্কন প্রতিযোগিতার আয়োজন করা; এবং জাদুঘরে প্রদর্শিত নিদর্শনগুলোর প্রচার ও পরিচিতি এবং বিদ্যালয়গুলোতে সাংস্কৃতিক ঐতিহ্যবাহী চিত্রকর্ম প্রদর্শনের জন্য পাঠ্যক্রম-বহির্ভূত কার্যক্রম ও ভ্রাম্যমাণ প্রদর্শনীর আয়োজন করা… উৎসাহব্যঞ্জকভাবে, এই কর্মসূচিগুলো শিক্ষক, শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের কাছ থেকে ইতিবাচক প্রতিক্রিয়া পেয়েছে। শিক্ষার্থীদের মধ্যে ইতিহাস ও জাতীয় ঐতিহ্যের প্রতি গভীর ভালোবাসা জন্মেছে এবং তারা তাদের জ্ঞান সমৃদ্ধ করতে ও স্বদেশের প্রতি ভালোবাসা জাগিয়ে তুলতে ঐতিহাসিক স্থানগুলো পরিদর্শন ও সে সম্পর্কে জানার আগ্রহ প্রকাশ করেছে।"

নতুন সাধারণ শিক্ষা পাঠ্যক্রম অনুযায়ী, সাহিত্য, ইতিহাস এবং ভূগোলের মতো বিষয়গুলিতে স্থানীয় ইতিহাস ও সংস্কৃতি বিষয়ক পাঠ অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। সুতরাং, সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য অন্বেষণকারী সহশিক্ষা কার্যক্রম শিক্ষণ পদ্ধতির উদ্ভাবনে অবদান রাখবে এবং তত্ত্বের সাথে অনুশীলনের সংযোগ স্থাপন করবে। একই সাথে, এটি চরিত্র গঠন ও বিকাশে এবং দেশের ঐতিহ্য ও সাংস্কৃতিক ঐতিহ্যগত মূল্যবোধ সংরক্ষণ, সুরক্ষা ও প্রচারে তরুণ প্রজন্মের মধ্যে সচেতনতা ও দায়িত্ববোধ বৃদ্ধিতে অবদান রাখবে।

উৎস