"সমন্বিত শিক্ষাদান এবং শেখার" জট উন্মোচন করা

সমন্বিত শিক্ষাদান পদ্ধতির বিকাশ একটি কৌশলগত এবং টেকসই পদ্ধতি যা স্কুলগুলিকে সক্রিয়ভাবে শিক্ষার মান উন্নত করতে এবং অভিভাবকদের উপর আর্থিক বোঝা কমাতে সহায়তা করে।

ডিজিটাল যুগে, বিশ্বব্যাপী এবং ভিয়েতনামী শিক্ষা দ্রুত রূপান্তরের মধ্য দিয়ে যাচ্ছে: মুখস্থ শেখা থেকে শিক্ষার্থীদের দক্ষতা বিকাশে। ফলস্বরূপ, STEM শিক্ষা, ডিজিটাল দক্ষতা, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) এবং জীবন দক্ষতার মতো উন্নত শিক্ষামূলক কার্যক্রম এখন ভিয়েতনামী স্কুলগুলিতে সাধারণ।

সমন্বিত শিক্ষাদান শিক্ষায় সমতা তৈরি করে।

সাম্প্রতিক সময়ে, শিক্ষার্থীদের বৈচিত্র্যময় এবং ক্রমবর্ধমান শিক্ষার চাহিদা পূরণের জন্য, অনেক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "সহযোগী শিক্ষা" কর্মসূচির মাধ্যমে শিক্ষার সামাজিকীকরণে তাদের প্রচেষ্টা জোরদার করেছে। এই প্রতিষ্ঠানগুলি স্কুলগুলিতে নতুন প্রযুক্তি, আন্তর্জাতিক পাঠ্যক্রম এবং আধুনিক শিক্ষাদান পদ্ধতি প্রবর্তনে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছে, বিশেষ করে যেখানে সম্পদ সীমিত।

সহযোগী সংস্থাগুলির জন্য ধন্যবাদ, STEM, AI, জীবন দক্ষতা, বিদেশী ভাষা এবং কম্পিউটার বিজ্ঞান ক্লাসের আবির্ভাবের ক্ষেত্রে ইতিবাচক পরিবর্তন এসেছে, যা উন্নত দেশগুলিতে শিক্ষার্থীদের দ্রুত শিক্ষার সুযোগ পেতে সাহায্য করেছে।

লি ফং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (হো চি মিন সিটি) ষষ্ঠ শ্রেণীর শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা "একটি পুলি সিস্টেম তৈরি" বিষয়ের উপর একটি পাঠের সময় (ছবি শিক্ষক কর্তৃক প্রদত্ত)

তবে, বাস্তব বাস্তবায়নের ফলে বেশ কিছু বিষয় সামনে এসেছে যেগুলোর সমাধান করা প্রয়োজন, যেমন স্কুলে সহযোগিতামূলক শিক্ষাদান কার্যক্রম পর্যালোচনা করার জন্য সাধারণ সম্পাদক টো ল্যামের নির্দেশ, জোর দিয়ে বলা হয়েছে যে এগুলো স্বেচ্ছাসেবার নীতির উপর ভিত্তি করে হতে হবে এবং "জবরদস্তি"র আকারে বিকৃত করা উচিত নয়, যা অভিভাবকদের উপর আর্থিক বোঝা চাপিয়ে দেবে এবং শিক্ষার্থীদের উপর অতিরিক্ত চাপ সৃষ্টি করবে।

প্রশ্ন হল: কীভাবে শিক্ষার্থীরা উন্নত, আধুনিক শিক্ষার (STEM, AI, জীবন দক্ষতা, উন্নত বিদেশী ভাষা এবং কম্পিউটার দক্ষতা ইত্যাদি) সর্বোত্তম মূল্যবোধ থেকে ন্যায্য এবং কার্যকর উপায়ে উপকৃত হতে পারে, পরিবারের উপর আর্থিক বোঝা না বাড়িয়ে বা শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত চাপ না দিয়ে? উত্তরটি "ইন্টিগ্রেটেড টিচিং"-এ নিহিত - একটি পদ্ধতি যা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় (MOET) দ্বারা নির্দেশিত এবং প্রতিটি স্কুলে প্রাদেশিক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ দ্বারা পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে প্রয়োগ করা হয়েছে।

সমন্বিত শিক্ষাদান কোনও নতুন ধারণা নয়, তবে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা পাঠ্যক্রম সংস্কারের প্রেক্ষাপটে, যেখানে শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলি জাতীয় পাঠ্যক্রম এবং তাদের নিজস্ব স্কুল পাঠ্যক্রম উভয়ই বাস্তবায়ন করছে, এটি এই পদ্ধতির "মেরুদণ্ড" হয়ে উঠেছে।

যৌথ শিক্ষার (যা সাধারণত বহিরাগত শিক্ষকদের দ্বারা তাদের নিজস্ব পাঠ্যক্রম, সময়সূচী এবং ফি সহ একটি স্বতন্ত্র প্রোগ্রাম) বিপরীতে, সমন্বিত শিক্ষা চারটি নীতির উপর পরিচালিত হয়:

- স্কুলের শিক্ষকরা প্রধান ভূমিকা পালন করেন: বিষয় শিক্ষকরা - যারা শিক্ষক প্রশিক্ষণ কলেজ থেকে আনুষ্ঠানিক প্রশিক্ষণ পেয়েছেন এবং তাদের শিক্ষার্থীদের মনোবিজ্ঞান সবচেয়ে ভালোভাবে বোঝেন - তারাই সমন্বিত পাঠ পরিকল্পনা এবং সংগঠিত করবেন, এমন একটি বিষয় যার জন্য তারা সাম্প্রতিক বছরগুলিতে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ থেকে পুঙ্খানুপুঙ্খ প্রশিক্ষণ পেয়েছেন।

- প্রতিটি শিক্ষার্থী শেখার সুযোগ পায়: যেহেতু এই শিক্ষামূলক কার্যক্রমগুলি নিয়মিত ক্লাস সময়ের সাথে একীভূত হয়, তাই প্রতিটি শিক্ষার্থী অংশগ্রহণের এবং ন্যায্যভাবে পরীক্ষা ও মূল্যায়নের সুযোগ পায়।

- সময়ের সীমাবদ্ধতা হ্রাস: কারণ জীবন দক্ষতা, STEM এবং ডিজিটাল সাক্ষরতার মতো বিষয়বস্তু সরাসরি দৈনন্দিন শিক্ষাদান এবং শিক্ষামূলক কার্যকলাপের সাথে একীভূত হয়, এমনকি নিয়মিত ক্লাসের সময়কালের মধ্যেও।

- সীমিত অতিরিক্ত ফি: যেহেতু এটি শিক্ষকের শিক্ষাদানের চাপের মধ্যে পরিচালিত হয় এবং স্কুলের বিদ্যমান সুযোগ-সুবিধা ব্যবহার করে, তাই শিক্ষার্থীদের এই সমন্বিত শিক্ষাদান কার্যকলাপের জন্য খুব কমই অতিরিক্ত অর্থ প্রদান করতে হয়।

এইভাবে, সমন্বিত শিক্ষাদান কেবল উপলব্ধ সম্পদের সর্বোত্তম ব্যবহারে সহায়তা করে না বরং পরিবারের উপর আর্থিক বোঝা কমায়, শিক্ষার্থীদের জন্য বিষয়বস্তু এবং সময়ের বোঝা কমায় এবং উন্নত ও আধুনিক শিক্ষা কার্যক্রমের সর্বোত্তম দিকগুলি প্রতিটি শিক্ষার্থীর কাছে স্বচ্ছ, স্বাভাবিক এবং দায়িত্বশীলভাবে পৌঁছায় তা নিশ্চিত করে।

কোন শিক্ষার্থী যেন বাদ না পড়ে।

বিদ্যালয়ে সমন্বিত শিক্ষাদানের বিকাশ বিরাট সামাজিক সুবিধা বয়ে আনে:

- শিক্ষার্থীদের জন্য সামগ্রিক উন্নয়ন: সমন্বিত শিক্ষাদান শিক্ষার্থীদের নিয়মিত ক্লাসের সময় STEM, AI, জীবন দক্ষতা ইত্যাদিতে অ্যাক্সেস পেতে সাহায্য করে, যার ফলে সময়ের চাপ কম হয় এবং তাদের বিশ্রাম, খেলাধুলা এবং শিল্প ও সংস্কৃতি কার্যক্রমের জন্য আরও বেশি সময় দেওয়া হয়, যা ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির লক্ষ্যগুলির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ গুণাবলী এবং ক্ষমতার সামগ্রিক বিকাশে অবদান রাখে।

- সামাজিক ন্যায়বিচার নিশ্চিত করা: সকল শিক্ষার্থীর জন্য একই আধুনিক শিক্ষা পদ্ধতির সুযোগ রয়েছে, যা নিয়মিত ক্লাসে যথাসম্ভব ন্যায্য আচরণ নিশ্চিত করে।

- শিক্ষকের মর্যাদা নিশ্চিত করা: যখন শিক্ষকরা নিজেরাই STEM, জীবন দক্ষতা, AI ইত্যাদি শেখান, তখন শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের চোখে তাদের মর্যাদা বৃদ্ধি পায়। এটি শিক্ষকদের মধ্যে স্ব-শিক্ষা এবং গবেষণাকে উৎসাহিত করে।

- স্কুলের সম্পদের সর্বোত্তম ব্যবহার: অধিভুক্ত সংস্থাগুলিকে প্রতি মাসে মোটা অঙ্কের অর্থ প্রদানের পরিবর্তে, অভিভাবকরা এবং স্কুল স্থানীয় নিয়ম অনুসারে, সেই অর্থ এমন সুযোগ-সুবিধা এবং সরঞ্জামগুলিতে বিনিয়োগ করতে পারেন যা বহু প্রজন্মের শিক্ষার্থীদের জন্য দীর্ঘমেয়াদী ব্যবহারের উপযোগী হবে।

জীবন দক্ষতা, STEM, AI, উন্নত বিদেশী ভাষা এবং কম্পিউটার দক্ষতা ইত্যাদির সাথে সমন্বিত শিক্ষাদান কেন শিল্প নেতাদের প্রত্যাশা অনুযায়ী বিকশিত হয়নি তার কারণগুলি স্পষ্টভাবে স্বীকার করা প্রয়োজন: এর কারণ হল কিছু শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অবকাঠামো এখনও সীমিত, কিছু শিক্ষক এখনও সমন্বিত শিক্ষাদান পদ্ধতির সাথে অপরিচিত এবং কিছু শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এখনও সমন্বিত শিক্ষাদান বাস্তবায়ন করেনি। সমন্বিত শিক্ষাদান রোডম্যাপ বাস্তবায়নের জন্য, টেকসই সমাধান প্রয়োজন।

স্কুলগুলিকে এমন নমনীয় অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষার স্থান তৈরি করতে হবে যেখানে শিক্ষার্থীরা ব্যয়বহুল সরঞ্জাম ছাড়াই সহজেই এই শিক্ষামূলক প্রোগ্রামগুলি অ্যাক্সেস করতে পারে।

একই সাথে, শিক্ষকদের সমন্বিত শিক্ষাদান কার্যক্রমের উপর প্রশিক্ষণ আরও গভীরভাবে প্রদান করতে হবে, যাতে তারা পাঠ পরিকল্পনা তৈরি করতে এবং সফলভাবে সমন্বিত শিক্ষাদান পরিচালনা করতে সক্ষম হন। পাঠ্যক্রম এবং শিক্ষণ সম্পদ গ্রন্থাগার তৈরির জন্য অন্যান্য বিদ্যালয়ের সাথে সহযোগিতাও প্রয়োজন।

নিয়মিত ক্লাস চলাকালীন নতুন বিষয়বস্তু সহ সমন্বিত বিষয় শিক্ষাদানকে অগ্রাধিকার দেওয়ার জন্য শিল্পের নির্দেশিকা বাস্তবায়নের সময়, শিক্ষকদের একটি অংশ নিঃসন্দেহে সমন্বিত কার্যক্রম ডিজাইন এবং সংগঠিত করার তাদের ক্ষমতা নিয়ে উদ্বিগ্ন হবেন; ইতিমধ্যে, অনেক অভিভাবক ভাবছেন যে "পাঠ্যক্রম বহির্ভূত" প্রোগ্রামগুলিতে অংশগ্রহণ না করা তাদের সন্তানদের STEM, AI, জীবন দক্ষতা বা ডিজিটাল সাক্ষরতার অ্যাক্সেসকে প্রভাবিত করবে কিনা।

তবে, এই উদ্বেগগুলিই স্কুলগুলিতে সমন্বিত শিক্ষাদানে যথাযথ বিনিয়োগের জরুরি প্রয়োজনীয়তার কথা তুলে ধরে।

যখন শিক্ষকরা যথাযথ প্রশিক্ষণ পান, ভাগাভাগি করে শেখার উপকরণ পান এবং পেশাদার সহায়তা পান, তখন সমন্বিত শিক্ষাদান কেবল শিক্ষার মান হ্রাস করে না বরং আধুনিক দক্ষতাগুলিকে স্বাভাবিকভাবে, নিয়মিতভাবে এবং মূল পাঠ্যক্রমের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সংযুক্ত করে বিকাশে সহায়তা করে। একই সাথে, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির কাঠামোর মধ্যে একীকরণ বাস্তবায়ন মানসম্মতকরণ, স্বচ্ছতা এবং ন্যায্যতা নিশ্চিত করে।

শিক্ষকরা এই ভূমিকা নিতে পারেন।

STEM শিক্ষার ক্ষেত্রে, গ্রেড স্তরের উপর নির্ভর করে, STEM শিক্ষা নিম্নলিখিত ফর্মগুলির মাধ্যমে নমনীয়ভাবে সংগঠিত হয়: STEM পাঠ: এটি মূল ফর্ম। বিভিন্ন বিষয়ের (গণিত, প্রাকৃতিক ও সামাজিক বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, কম্পিউটার বিজ্ঞান, ইত্যাদি) পাঠের বিষয়বস্তু একটি নির্দিষ্ট সমস্যা সমাধানের জন্য একত্রিত করা হয়।

এই প্রক্রিয়াটি নিয়মিত ক্লাস চলাকালীন সময়ে ঘটে; STEM অভিজ্ঞতামূলক কার্যক্রম: ক্লাব, STEM উৎসব, অথবা শেখার প্রকল্পের আকারে সংগঠিত। এই বিন্যাসটি শিক্ষার্থীদের স্বেচ্ছাসেবী অংশগ্রহণ এবং আগ্রহের উপর জোর দেয়, তাদের ব্যক্তিগত প্রতিভা আবিষ্কার করতে সাহায্য করে; বৈজ্ঞানিক ও প্রকৌশল গবেষণার সাথে পরিচিতি: প্রতিভাবান শিক্ষার্থীদের জন্য, বাস্তব-বিশ্বের সমস্যা সমাধানের জন্য গবেষণা প্রক্রিয়ার প্রাথমিক ভূমিকা প্রদান করে...

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নির্দেশনা অনুসারে, স্কুলগুলিতে ডিজিটাল এবং এআই দক্ষতা উন্নয়ন বাস্তবায়নের প্রধান ধরণগুলি হল: কম্পিউটার বিজ্ঞান শেখানো (মূল ধরণ), ডিজিটাল দক্ষতা একীভূত করা (প্রাথমিক ধরণ), এবং বর্ধিত ও অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষা কার্যক্রম (পরিপূরক ধরণ)...

স্কুল বিভিন্ন স্তরে সমন্বিত শিক্ষাদান পদ্ধতি প্রয়োগের জন্য শিক্ষকদের ব্যবস্থা করতে পারে।

একেবারেই কোনও আর্থিক চাপ নেই।

স্কুলগুলিতে সহযোগিতামূলক শিক্ষাদান সম্পর্কে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান মিঃ হো তান মিন বলেছেন যে স্কুলগুলিতে "সহযোগী বিষয়" বা "স্বেচ্ছাসেবী বিষয়" এর কোনও ধারণা নেই; শুধুমাত্র স্কুলের শিক্ষামূলক কর্মসূচি রয়েছে, এবং স্কুলে পর্যাপ্ত সম্পদের অভাব থাকলে সহযোগিতা কেবল সংগঠনের একটি পদ্ধতি। "সহযোগী বিষয়গুলির সংগঠন 2018 সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের উপর ভিত্তি করে তৈরি, যার লক্ষ্য বিষয় এবং অন্যান্য শিক্ষামূলক কার্যক্রম উভয়ের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের দক্ষতা এবং গুণাবলী গঠন এবং বিকাশ করা," মিঃ মিন নিশ্চিত করেছেন।

মিঃ মিন আরও বলেন যে, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে শিক্ষার্থীদের দক্ষতা এবং গুণাবলীর বিকাশ কেবল নিয়মিত ক্লাসের সময়ই নয়, বরং অভিজ্ঞতামূলক কার্যকলাপ এবং পরিপূরক শিক্ষার মাধ্যমেও ঘটে। বর্তমান নিয়ম অনুসারে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অধ্যক্ষদের স্কুল শিক্ষা পরিকল্পনা তৈরি করার অধিকার রয়েছে, যার মধ্যে উপযুক্ত শিক্ষামূলক কার্যকলাপ পরিচালনার জন্য ব্যবসা এবং সংস্থার সাথে সহযোগিতা অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে।

তবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের দাবি, এই কর্মসূচির আয়োজনে নিম্নলিখিত নীতিগুলি নিশ্চিত করতে হবে: ন্যায্যতা, উন্মুক্ততা, স্বচ্ছতা, গুণগত নিশ্চয়তা এবং শিক্ষার্থীদের উপর কোনও আর্থিক চাপ নেই। "স্কুলগুলিকে ক্লাব এবং পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যক্রম পরিচালনা করার জন্য শিক্ষক এবং সুযোগ-সুবিধার মতো উপলব্ধ সম্পদের সর্বাধিক ব্যবহার করতে হবে। কেবলমাত্র যখন সম্পদ অপর্যাপ্ত হয় তখনই সামাজিক সংহতি বিবেচনা করা উচিত এবং এই সামাজিক সংহতিকে শিক্ষা খাতের নিয়মকানুন এবং নির্দিষ্ট নির্দেশিকা মেনে চলতে হবে," হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান বলেছেন। যৌথ কর্মসূচির জন্য, বিভাগ প্রতিটি কর্মসূচিতে অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের বেছে নেওয়ার জন্য কমপক্ষে দুটি বিকল্প রাখতে বাধ্য করে।

অংশগ্রহণ অবশ্যই স্বেচ্ছাসেবী হতে হবে, অভিভাবকদের মতামত সহ, এবং বিষয়বস্তু, উদ্দেশ্য এবং খরচ, যদি থাকে, তা জনসমক্ষে প্রকাশ করতে হবে। শিক্ষার্থী বা অভিভাবকদের উপর কোনও জোর করা উচিত নয়। যদি কোনও শিক্ষা প্রতিষ্ঠান নিয়ম লঙ্ঘন করছে বলে প্রমাণিত হয়, তাহলে বিভাগটি কোনও গোপনীয়তা ছাড়াই সিদ্ধান্তমূলক ব্যবস্থা নেবে। শিক্ষাক্ষেত্রের মূল নীতি হল শিক্ষায় ন্যায্যতা, কর্মসূচিতে স্বচ্ছতা নিশ্চিত করা এবং অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের পছন্দের অধিকারকে সম্মান করা।

ডি. ট্রিন

সূত্র: https://nld.com.vn/go-nut-that-day-hoc-lien-ket-196260106212037922.htm