অধ্যাপক ফান ভ্যান ট্রুং: সেবাই শিক্ষার পরম লক্ষ্য।

ডিএনভিএন - শুধু জ্ঞান প্রদানের বাইরে, উচ্চশিক্ষা এখন এমন ব্যক্তি তৈরির চাহিদার সম্মুখীন হচ্ছে যারা মূল্য সৃষ্টি করতে এবং সমাজের সেবা করতে জানে। ২১শে এপ্রিল কোয়াং ট্রুং বিশ্ববিদ্যালয়ে অনুষ্ঠিত 'নতুন যুগে শিক্ষা ও সেবার চেতনা' শীর্ষক আলোচনা অনুষ্ঠানটি এই প্রবণতাকে আংশিকভাবে প্রতিফলিত করেছে।

জ্ঞান থেকে সামাজিক দায়িত্ব

সম্প্রতি কোয়াং ট্রুং বিশ্ববিদ্যালয়ে (জিয়া লাই প্রদেশ) "নতুন যুগে শিক্ষা ও সেবার চেতনা" শীর্ষক একটি আলোচনা সভা অনুষ্ঠিত হয়, যা বিপুল সংখ্যক শিক্ষক, শিক্ষার্থী এবং ব্যবসায়িক প্রতিনিধিদের আকৃষ্ট করে।

কোয়াং ট্রুং বিশ্ববিদ্যালয়ের রেক্টর ড. টো বা লাম, টক শো-এর বক্তা অধ্যাপক ফান ভ্যান ট্রুংকে কৃতজ্ঞতাস্বরূপ একটি উপহার প্রদান করছেন।

অনুষ্ঠানের শুরুতে কোয়াং ট্রুং বিশ্ববিদ্যালয়ের রেক্টর ড. টো বা লাম আধুনিক শিক্ষার একটি মূল বিষয় উত্থাপন করেন। তাঁর মতে, প্রযুক্তি, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা এবং গভীর সামাজিক উত্থান-পতনের কারণে দ্রুত পরিবর্তনশীল বিশ্বে প্রশ্নটি আর এমন নয় যে শিক্ষা মানবজাতিকে কোথায় নিয়ে যাবে, বরং তার চেয়েও গুরুত্বপূর্ণ হলো, এটি মানুষকে কী ধরনের মানুষ হতে সাহায্য করবে।

সেই দৃষ্টিকোণ থেকে, ডঃ টো বা লাম যুক্তি দেন যে উচ্চশিক্ষা কেবল জ্ঞান বা পেশাগত দক্ষতা প্রদানের মধ্যেই সীমাবদ্ধ থাকতে পারে না, বরং এর লক্ষ্য হওয়া উচিত সমাজের প্রতি দায়িত্ববোধ এবং সেবার মনোভাব গড়ে তোলা। কোয়াং ট্রুং বিশ্ববিদ্যালয়ও এই পথই অনুসরণ করে, যার লক্ষ্য শুধু একটি ডিগ্রির অধিকারী হওয়া নয়, বরং সমাজের জন্য প্রকৃত মূল্য তৈরি করতে সক্ষম ব্যক্তি তৈরি করা।

ডক্টর টো বা লামের মতে, টক শো-তে অধ্যাপক ফান ভান ট্রুং-এর উপস্থিতি ও তাঁর বক্তব্য শুধু অ্যাকাডেমিক তাৎপর্যই বহন করে না, বরং এটি শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা, জীবনদর্শন এবং মূল্যবান পেশাগত গল্প জানার সুযোগ করে দেয়। এর মাধ্যমে প্রত্যেকে নিজের জীবনযাত্রা নিয়ে আরও গভীরভাবে চিন্তা করতে পারেন।

"এই টক শো-এর পর সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় এটা নয় যে আমরা কতটা জ্ঞান অর্জন করলাম, বরং প্রত্যেকে যেন নিজেকে প্রশ্ন করে: আমি সমাজে কী অবদান রাখব এবং কীভাবে সেবা করব?", কোয়াং ট্রুং বিশ্ববিদ্যালয়ের রেক্টর জোর দিয়ে বলেন।

মূল্য তৈরি করতে শিখুন

উত্থাপিত বিষয়গুলোর উপর ভিত্তি করে, আন্তর্জাতিক ব্যবস্থাপনা ও আলোচনা ক্ষেত্রের একজন শীর্ষস্থানীয় বিশেষজ্ঞ এবং আন্তর্জাতিক বাণিজ্য বিষয়ে ফরাসি সরকারের প্রাক্তন স্থায়ী উপদেষ্টা, অধ্যাপক ফান ভান ট্রুং, টক শো-টিতে আধুনিক শিক্ষার মূল বিষয়গুলোর উপর একটি গভীর ও অকপট দৃষ্টিভঙ্গি তুলে ধরেন। এর মধ্যে ছিল ডিগ্রির ধারণা ও প্রকৃত মূল্য থেকে শুরু করে সিস্টেমস থিংকিং পর্যন্ত বিভিন্ন বিষয়—যাকে তিনি এই যুগের 'চাবিকাঠি' বলে মনে করেন।

‘নতুন যুগে শিক্ষা ও সেবার চেতনা’ শীর্ষক টক শো-টি বিপুল সংখ্যক প্রভাষক, শিক্ষার্থী ও ব্যবসায়ী প্রতিনিধিকে আকৃষ্ট করেছিল।

অধ্যাপক ফান ভান ট্রুং-এর মতে, বর্তমানে একটি সাধারণ ভুল হলো প্রাতিষ্ঠানিক ডিগ্রির ওপর অতিরিক্ত জোর দেওয়া এবং শিক্ষার মূল লক্ষ্য—অর্থাৎ সমাজের জন্য মূল্য সৃষ্টি করা—ভুলে যাওয়া। তিনি জোর দিয়ে বলেন, “যদি সব ডিগ্রি বিলুপ্ত করা হয়, তবুও মানুষ টিকে থাকতে পারবে। কিন্তু যদি তারা মূল্য সৃষ্টি না করে, তবে ডিগ্রি নিয়েও তারা শক্তভাবে দাঁড়াতে পারবে না।”

সেখান থেকে, অধ্যাপক এমন একটি সমাজের মানসিকতা পরিবর্তনের আহ্বান জানান যা প্রাতিষ্ঠানিক যোগ্যতাকে অগ্রাধিকার দেয় না, বরং যোগ্যতাকে সেবা ও প্রকৃত মূল্য সৃষ্টির হাতিয়ার হিসেবে দেখে। তাঁর মতে, মানুষের সুখ পদবী বা ডিগ্রিতে নয়, বরং সমাজে তারা কী অবদান রাখতে পারে তার মধ্যেই নিহিত।

যে একটি বিষয়ের ওপর বিশেষ জোর দেওয়া হয়েছিল তা হলো স্ব-শিক্ষার ক্ষমতা – যা বিশ্বজুড়ে শীর্ষস্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর শিক্ষার্থীদের অন্যদের থেকে আলাদা করে। অধ্যাপক ফান ভ্যান ট্রুং যুক্তি দেন যে, একজন ব্যক্তির মূল্যের ৯৯ শতাংশই আসে তার স্বাধীনভাবে শেখার ক্ষমতা থেকে, আর প্রভাষকদের ভূমিকা হলো পথ দেখানো, অনুপ্রাণিত করা এবং নেতৃত্ব দেওয়া, "তৈরি উত্তর" দিয়ে দেওয়া নয়।

তিনি একটি চিন্তার উদ্রেককারী বাস্তবতার দিকেও ইঙ্গিত করেছেন: আজকের অনেক শিক্ষার্থীই সক্রিয়ভাবে নিজেদের দক্ষতা অন্বেষণ ও বিকাশের পরিবর্তে, সহজলভ্য জ্ঞানের জন্য অপেক্ষা করে এবং ‘পরামর্শ চাইতে’ থাকে। এটি শেখার প্রক্রিয়াকে নিষ্ক্রিয় করে তোলে এবং প্রকৃত মূল্য সৃষ্টিতে বাধা দেয়।

সেখান থেকে তিনি 'মূল্যবোধের প্রবাহ'—অর্থাৎ সামাজিক ও বাজার চাহিদার প্রবাহ—এর ধারণাটি প্রবর্তন করেন। সমাজের কী প্রয়োজন তা না বুঝলে শিক্ষার্থীদের পক্ষে নিজেদের ভূমিকা নির্ধারণ করা খুব কঠিন, অবদান রাখা বা সেবা করার কথা তো বলাই বাহুল্য।

তাছাড়া, পর্যবেক্ষণ দক্ষতা—যা আপাতদৃষ্টিতে একটি মৌলিক ক্ষমতা—ক্রমশ দুর্লভ হয়ে পড়ছে। পর্যবেক্ষণ ও শ্রবণ দক্ষতার অভাব তথ্যের ভুল ব্যাখ্যার দিকে পরিচালিত করে, যা বিজ্ঞান ও শিল্পের মতো উচ্চ নির্ভুলতা-নির্ভর ক্ষেত্রগুলিতে গুরুতর পরিণতির কারণও হতে পারে।

সেবাই চূড়ান্ত লক্ষ্য।

অধ্যাপক ফান ভান ট্রুং সমাজসেবার ভূমিকা ব্যাখ্যা করতে ভিয়েতনামের চায়ের গল্পটিকে উদাহরণ হিসেবে তুলে ধরেছেন। ভিয়েতনামের মূল্যবান সম্পদ থাকলেও, ব্র্যান্ডিং এবং মূল্য সংযোজনের ক্ষেত্রে সেগুলোকে কার্যকরভাবে কাজে লাগাতে পারেনি। তাঁর মতে, সেবার চেতনা শুরু হয় দেশের বিদ্যমান মূল্যবোধগুলোকে বহিরাগতদের দ্বারা শোষিত হতে না দিয়ে, সেগুলোকে লালন ও বিকশিত করার মাধ্যমে।

অধ্যাপক ফান ভান ট্রুং কোয়াং ট্রুং বিশ্ববিদ্যালয়ে চা অধ্যয়ন কার্যক্রম চালুর কথা জেনে অত্যন্ত বিস্মিত হয়েছেন এবং আশা করেন এটি ভিয়েতনামের এই মূল্যবান সম্পদকে "জাগিয়ে তুলতে" অবদান রাখবে।

বক্তৃতার মূল বিষয় ছিল সিস্টেমস থিংকিং বা সামগ্রিক চিন্তাভাবনা—এমন একটি দৃষ্টিভঙ্গি যা মানুষকে সামাজিক চাহিদা, ব্যক্তিগত সক্ষমতা এবং উন্নয়ন প্রেক্ষাপটের মধ্যে সংযোগ স্থাপন করে সমস্যাগুলোকে সামগ্রিকভাবে দেখতে সাহায্য করে। অধ্যাপকের মতে, এই মানসিকতা ছাড়া শিক্ষার্থীরা সামগ্রিক উপলব্ধির পরিবর্তে আবেগ বা চাপের বশে পেশা বেছে নিয়ে ‘ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষা’র দিকে ঝুঁকে পড়ে।

তিনি সতর্ক করে বলেন যে, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার (এআই) যুগে মানুষের মধ্যে যদি পদ্ধতিগত চিন্তাভাবনার অভাব থাকে, তবে তারা প্রযুক্তির কাছে পরাভূত হতে পারে। এর বিপরীতে, যদি তারা এই মানসিকতায় দক্ষতা অর্জন করতে পারে, তবে এআই সৃজনশীলতা এবং সেবার প্রক্রিয়াকে সমর্থন করার জন্য একটি শক্তিশালী হাতিয়ারে পরিণত হবে।

"প্রত্যেক ব্যক্তিকে সমাজের জন্য সত্যিই প্রয়োজনীয় একটি বিশেষায়িত 'ক্ষেত্র' বেছে নিতে হবে এবং পিছিয়ে পড়া এড়াতে ও একটি টেকসই অবদান রাখতে সর্বদা পদ্ধতিগত চিন্তাভাবনার 'চাবি' সঙ্গে রাখতে হবে," অধ্যাপক ফান ভান ট্রুং জানিয়েছেন।

কোয়াং ট্রুং বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা বক্তা ফান ভ্যান ট্রুংকে অনেক আকর্ষণীয় প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করেছেন।

টক শো শুধুমাত্র প্রাতিষ্ঠানিক আলোচনার মধ্যেই সীমাবদ্ধ নয়; এটি বক্তা, শিক্ষার্থী এবং ব্যবসায়ীদের মধ্যে সরাসরি সংলাপের একটি ক্ষেত্রও তৈরি করে, যা শিক্ষা ও কর্মের মধ্যে সংযোগ স্থাপনে অবদান রাখে। এভাবেই কোয়াং ট্রুং বিশ্ববিদ্যালয় ক্রমান্বয়ে সেবামূলক একটি শিক্ষামূলক পরিমণ্ডল গড়ে তুলছে, যেখানে জ্ঞান শুধু শেখার জন্য নয়, বরং কাজের জন্য, মূল্য তৈরির জন্য এবং তা সমাজে ছড়িয়ে দেওয়ার জন্য ব্যবহৃত হয়।

ভিয়েন হু

উৎস: https://doanhnghiepvn.vn/tin-uc/gs-phan-van-truong-phung-su-la-dich-den-cua-giao-duc/20260423111215290