২০২৩ সালের ৮ই ডিসেম্বর, ভিয়েতনাম ইনস্টিটিউট অফ রেকর্ডস , বাট সাত এথনিক বোর্ডিং সেকেন্ডারি অ্যান্ড হাই স্কুলের ‘হাইল্যান্ড স্কুল’ নামক সূচিকর্ম করা ট্যাপেস্ট্রিকে একটি ভিয়েতনামি রেকর্ড প্রদানের বিষয়ে তাদের সম্মতির কথা ঘোষণা করে। সেই মুহূর্তে, বাট সাত এথনিক বোর্ডিং সেকেন্ডারি অ্যান্ড হাই স্কুলের প্রায় ৫০০ শিক্ষক ও শিক্ষার্থী তাদের গ্রহণ করা কঠিন, দৃঢ়সংকল্পবদ্ধ এবং অধ্যবসায়ী যাত্রার জন্য আনন্দ, উল্লাস এবং কৃতজ্ঞতায় ফেটে পড়েন। আসুন আমরা সেই যাত্রাকে ‘ রেকর্ডের পথে যাত্রা’ বলি! বাট সাত বোর্ডিং স্কুলের শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের জন্য রেকর্ডের পথে এই যাত্রা কখন শুরু হয়েছিল? তারা সেখানে কীভাবে পৌঁছালেন? ‘ বাট সাত এথনিক বোর্ডিং সেকেন্ডারি অ্যান্ড হাই স্কুলের ‘হাইল্যান্ড স্কুল’ নামক সূচিকর্ম করা ট্যাপেস্ট্রি’র মাধ্যমে আজ ভিয়েতনামি রেকর্ডটি অর্জন করতে তাদের কী কী পরিস্থিতির মধ্য দিয়ে যেতে হয়েছে?
২০০০ সালের আগস্ট মাসে, বাত শাত এথনিক বোর্ডিং সেকেন্ডারি অ্যান্ড হাই স্কুল একটি নতুন, প্রশস্ত ভবনে স্থানান্তরিত হয়, যা উন্নততর শিক্ষাদানের পরিবেশ নিশ্চিত করলেও একই সাথে স্কুলের উপর ভূদৃশ্য নির্মাণ এবং শ্রেণীকক্ষ সজ্জার বিষয়ে অনেক চাহিদা তৈরি করে। এক শিক্ষাবর্ষ পর, গাছ লাগানো হলো, ফুলের চাষ করা হলো, এবং উঁচু ভূমিতে পীচ ফুলের একটি বাগান ও পাথরের বেড়া তৈরি করা হলো… কেবল ঐতিহ্যবাহী ঘরটিই সজ্জার পরিকল্পনা ছাড়া রয়ে গেল।
শিক্ষক লে হুই ফু – পার্টি সেক্রেটারি এবং অধ্যক্ষ – গভীরভাবে উদ্বিগ্ন ছিলেন এবং এমন একটি ঐতিহ্যবাহী কক্ষ তৈরি করতে চেয়েছিলেন যা ঐতিহ্যগত মূল্যবোধকে সম্পূর্ণরূপে তুলে ধরার পাশাপাশি বাট সাত বোর্ডিং স্কুলের অনন্য বৈশিষ্ট্যগুলোকেও তুলে ধরবে। প্রদর্শিত পণ্যগুলো হবে "দেশীয়" সামগ্রী, যেগুলোতে বাট সাত পার্বত্য অঞ্চলের শিশুদের স্বতন্ত্র ছাপ থাকবে এবং যা স্কুলের নির্ধারিত মূল মূল্যবোধগুলো ( “পরিচয়ের শিক্ষা – ঐতিহ্য সংরক্ষণ – অনুপ্রেরণা – আত্মবিশ্বাস নির্মাণ – সাফল্যের আকাঙ্ক্ষা”) প্রকাশ করবে।
মিস লি থি কুক , একজন শিল্পকলার শিক্ষিকা এবং স্কুলের হস্তশিল্প ক্লাবের প্রধান, ঐতিহ্যবাহী কক্ষটির নকশা করার দায়িত্ব পান এবং অধ্যক্ষের আকাঙ্ক্ষার সাথে একমত হন। প্রায় এক বছর গবেষণা ও আলোচনার পর, স্কুলের ইতিহাস , বাত সাত জেলার দর্শনীয় স্থান ও প্রাকৃতিক দৃশ্য এবং ঐতিহ্যবাহী সূচিকর্ম কৌশলকে ধারণ করে একটি বৃহৎ সূচিকর্মের ধারণা আনুষ্ঠানিকভাবে জন্ম নেয়! ২০২১ সালের ৭ই অক্টোবর , " হাইল্যান্ড স্কুল" নামক সূচিকর্মটির প্রথম সেলাই সম্পন্ন হয়।
সূচিকর্মের উপকরণগুলোর মধ্যে রয়েছে সুতি, রেশম এবং উলের সুতা, যা মোটা কাপড় ও ব্রোকেডের উপর করা হয়। এতে ঐতিহ্যবাহী কিন হস্ত-সূচিকর্ম কৌশলের সাথে হ'মং এবং দাও জাতিগোষ্ঠীর ব্রোকেড সূচিকর্ম কৌশলের সমন্বয় ঘটেছে। সূচিকর্মের কৌশলগুলোর মধ্যে রয়েছে ক্রস-স্টিচ, নেট স্টিচ, বিড স্টিচ, চেইন স্টিচ এবং ক্রস স্টিচ (গুণ, যোগ, বিয়োগ ইত্যাদি)।
প্রকল্প চলাকালীন বেশ কিছু সমস্যার সম্মুখীন হতে হয়েছিল: জটিল সূচিকর্ম কৌশল নিয়ে অসুবিধা; অর্থায়ন সংক্রান্ত সমস্যা, কারণ সূচিকর্মের কাজটি ছিল বড় এবং একটি বড় সূচিকর্মের ফ্রেম কেনার মতো তহবিল স্কুলের কাছে ছিল না, তাই তারা কেবল ছোট হাতে ধরা ফ্রেম (আকারে ২০ থেকে ৩০ সেমি) ব্যবহার করতে পারতো, যা অনেক সময়সাপেক্ষ ছিল; কোভিড-১৯ মহামারীর সময়কার সমস্যা, যখন মাঝে মাঝে স্কুলের সমস্ত ছাত্রছাত্রীকে কোয়ারেন্টাইনে থাকতে হয়েছিল, যার ফলে প্রকল্পটি বাধাগ্রস্ত হয়। দীর্ঘ সময় ধরে সূচিকর্ম চলার কারণে (২ বছর), কিছু ছাত্রছাত্রী মাঝে মাঝে ক্লান্ত ও হতাশ হয়ে পড়েছিল এবং অনেকেই হাল ছেড়ে দিয়ে ক্লাবটি ত্যাগ করতে চেয়েছিল… এবং আরও অনেক, অনেক অসুবিধা ছিল, যার নাম উল্লেখ করা অসম্ভব।
ঠিক দুই বছর পর, ২০২৩ সালের ৭ই অক্টোবর, 'হাইল্যান্ড স্কুল' নামক সূচিকর্ম করা ট্যাপেস্ট্রিটির কাজ সম্পন্ন হয়। ২০২৩ সালের ১৬ই অক্টোবর, স্কুলটি ভিয়েতনাম রেকর্ড ইনস্টিটিউট ভিয়েটকিংস-এর কাছে আনুষ্ঠানিকভাবে ভিয়েতনাম রেকর্ডের জন্য তাদের আবেদনপত্র জমা দেয়।
আবেদনপত্র এবং নথিভুক্ত তথ্যের একটি স্বাধীন ও বস্তুনিষ্ঠ পর্যালোচনার পর, ভিয়েতনাম রেকর্ড অর্গানাইজেশন লাও কাই প্রদেশের বাত সাত এথনিক বোর্ডিং সেকেন্ডারি অ্যান্ড হাই স্কুলের ‘হাইল্যান্ড স্কুল’ নামক সূচিকর্ম করা ব্রোকেড চিত্রকর্মটিকে ভিয়েতনাম রেকর্ড সার্টিফিকেট প্রদান করতে সম্মত হয়েছে। বিশেষত, নারী শিক্ষার্থী ও শিক্ষকদের দ্বারা নির্মিত হস্তশিল্পকে উৎসাহিত করার আকাঙ্ক্ষায় এবং এই সূচিকর্ম করা চিত্রকর্মটির সাংস্কৃতিক ও শিক্ষাগত তাৎপর্যের কথা বিবেচনা করে, ভিয়েতনাম রেকর্ড অর্গানাইজেশন – ভিয়েতনাম রেকর্ড ইনস্টিটিউটের নেতৃত্ব রেকর্ড সিস্টেমে নিবন্ধন এবং যোগাযোগ ফি মওকুফ করেছে ।
রেকর্ড স্থাপনের মানদণ্ড অনুসারে, সূচিকর্ম করা ছবিটি গঠনগত দিক থেকে বেশ কয়েকটি রেকর্ড-ভঙ্গকারী মাপকাঠি অর্জন করেছে, যথা:
রেকর্ডের আকার: ১৮ বর্গমিটার (৩ মিটার x ৬ মিটার)।
অংশগ্রহণকারী ও স্থানের তথ্য: মোট ১০৫ জন (যার মধ্যে ২ জন প্রশিক্ষক ( মিস লি থি কুক ও মিস নগুয়েন থি কুয়েন ) এবং ১০৩ জন ছাত্রী রয়েছেন);
+ সূচিকর্ম সম্পন্ন করার সময়ের রেকর্ড: ৭ অক্টোবর, ২০২১ থেকে ৭ অক্টোবর, ২০২৩ পর্যন্ত ২ বছর (২৩,৮০০টি সূচিকর্ম সেশনের মাধ্যমে; প্রতিটি সেশন ১৮০ মিনিট (৩ ঘন্টা) স্থায়ী ছিল)।
ব্যবহৃত সূঁচের সংখ্যার রেকর্ড: ৯০০।
বিষয়বস্তু ও অর্থের দিক থেকে, সূচিকর্ম হলো শ্রম, সৃজনশীলতা, অনুশীলন এবং অভিজ্ঞতালব্ধ প্রমাণের প্রক্রিয়ার মাধ্যমে সৃষ্ট এমন এক শিল্পকর্ম যা ইতিবাচক ফল প্রদান করে; যা সম্প্রদায় ও সমাজের সেবায় নিয়োজিত মূল্যবান গুণাবলী ধারণ করে এবং উচ্চ স্তরের তথ্য ও বিষয়বস্তুতে সমৃদ্ধ হওয়ায় অনন্য।
বিশেষত, সূচিকর্ম করা ছবিটিতে তিনটি বিষয়বস্তু প্রতিফলিত হয়েছিল:
প্রথম অধ্যায়ে লাও কাই প্রদেশের ই তি পার্বত্য অঞ্চল থেকে বাত সাত শহর এলাকায় বাত সাত জেলা জাতিগত আবাসিক মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ের প্রতিষ্ঠা থেকে বর্তমান পর্যন্ত এর অবস্থানের বর্ণনা করা হয়েছে ।
- ওয়াই টি কমিউনে অবস্থিত প্রথম স্কুলের ছবি, ১৯৭৪
দ্বিতীয় স্কুল ভবনের ছবি , ১৯৭৮ সালে স্কুলটি মুওং হুম কমিউনে স্থানান্তরিত হয়।
ছবিতে ১৯৮৪ সালের তৃতীয় স্কুল ভবনটি দেখানো হয়েছে, যখন স্কুলটি বান শেও কমিউনে স্থানান্তরিত হয়েছিল।
চতুর্থ স্কুলের ছবি, ১৯৯৮ সালে স্কুলটি বাট শাট শহরে স্থানান্তরিত হয়।
এটি স্কুলটির বর্তমান অবস্থা, আগস্ট ২০২০-এর একটি ছবি; স্কুলটি তার বর্তমান অবস্থানে (গ্রুপ ৯, বাট শাট টাউন) স্থানান্তরিত হয়ে থিতু হওয়ার পর এটি তোলা হয়েছে।
দ্বিতীয় অধ্যায়ে বাত খাত-এর পার্বত্য অঞ্চলের অনন্য ও বিখ্যাত দর্শনীয় স্থান এবং মনোরম জায়গাগুলির বর্ণনা দেওয়া হয়েছে:
প্রথমত , রয়েছে ৩১.৪৩ মিটার উঁচু লুং পো পতাকাদণ্ডের ছবি , যেখানে গভীর নীল আকাশের পটভূমিতে হলুদ তারা খচিত লাল পতাকাটি সগর্বে উড়ছে, যা ৯২ নম্বর মাইলফলকে—যেখানে লাল নদী ভিয়েতনামের ভূখণ্ডে প্রবেশ করেছে—জাতীয় সার্বভৌমত্বকে নিশ্চিত করছে।
দ্বিতীয় ছবিতে দেখা যাচ্ছে সোনালী পাকা ধানের ডাঁটা সমেত অন্তহীন ধাপযুক্ত ধানক্ষেত; বিশেষত পা উপত্যকার ২২৩ হেক্টর এলাকা জুড়ে বিস্তৃত এই ধানক্ষেতটিকে ২০১৫ সালে সংস্কৃতি, ক্রীড়া ও পর্যটন মন্ত্রণালয় একটি জাতীয় প্রাকৃতিক সৌন্দর্যমণ্ডিত স্থান হিসেবে স্বীকৃতি দিয়েছে।
তৃতীয় ছবিটি মুওং হুম ঝর্ণার, যার জল স্বচ্ছ, সতেজ ও মনোরম।
চতুর্থ ছবিটি অত্যন্ত চিত্তাকর্ষক: এতে ই তি কম্যুনের প্রাকৃতিক ভূদৃশ্য এবং হা নি গ্রামকে চিত্রিত করা হয়েছে , যেখানে রয়েছে হা নি জনগোষ্ঠীর বৈশিষ্ট্যসূচক অনন্য মাটি ঠুকে তৈরি ঘরবাড়ি।
সমুদ্রপৃষ্ঠ থেকে ২,৮৬০ মিটার উচ্চতার লাও থান পর্বতের ছবি , যা ই টি পর্বতশ্রেণীর সর্বোচ্চ শৃঙ্গ হিসেবে পরিচিত।
বিশেষ করে , পাহাড়ের দিকে উড়ে যাওয়া সারস পাখির ছবিটি বাত সাত জেলার পার্বত্য অঞ্চলের জাতিগত সংখ্যালঘু তরুণ প্রজন্মের স্বপ্ন ও আকাঙ্ক্ষা পূরণের জন্য আকাশে ওড়ার প্রতীক। লাও থান পর্বতের দিকে উড়ে যাওয়া সারসগুলো তাদের শিকড়ে ফিরে যাওয়া, বাত সাত - লাও কাই-এর উন্নয়নে অবদান রাখার অঙ্গীকার এবং একটি শক্তিশালী, আরও সমৃদ্ধ ও ক্ষমতাধর ভিয়েতনাম গড়ার প্রতিশ্রুতির প্রতিনিধিত্ব করে।
তৃতীয় বিষয়: কিন জনগোষ্ঠীর ঐতিহ্যবাহী সূচিকর্ম কৌশলের সাথে জাতিগত সংখ্যালঘুদের ঐতিহ্যবাহী সূচিকর্ম কৌশলের সমন্বয়ে সংরক্ষণ। এর মধ্যে রয়েছে হমং এবং দাও জনগোষ্ঠীর ক্রস-স্টিচ, প্লাস-প্লাস-মাইনাস এবং চেইন স্টিচ সূচিকর্ম কৌশল, যা কিন জনগোষ্ঠীর ক্রস-স্টিচ, ক্যানভাস, চেইন স্টিচ, টুইস্টেড নেট, পুঁতির কাজ, এন্ড-স্টিচ এবং স্টিচড এমব্রয়ডারির মতো কৌশলের সাথে সমন্বিত। এই ঐতিহ্যবাহী সূচিকর্ম কৌশলগুলো একই সাথে সূচিকর্ম তৈরির 'উপকরণ' এবং ' সম্পদ ' যা সংরক্ষণ ও সুরক্ষা করা প্রয়োজন।
এর প্রতীকী অর্থের দিক থেকে, ‘হাইল্যান্ড স্কুল’ নামক সূচিকর্ম করা ট্যাপেস্ট্রিটি পাঁচটি মূল বার্তা বহন করে:
প্রথমত, এর শিক্ষাগত তাৎপর্য।
ঐতিহ্যবাহী ঐতিহাসিক শিক্ষা: আবাসিক স্থান এবং বিদ্যালয়ের তথ্যের পুনঃসংযোজনের মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা বিদ্যালয়টির গঠন ও বিকাশ সম্পর্কে জানতে পারে; ইতিহাস জুড়ে বোর্ডিং স্কুলে প্রজন্মের পর প্রজন্ম ধরে শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের সম্মুখীন হওয়া অসুবিধা ও প্রতিকূলতাগুলো বুঝতে পারে; এবং বিদ্যালয়টি যে সকল সাফল্য অর্জনের জন্য সচেষ্ট হয়েছে, তার প্রতি তাদের মধ্যে গর্ব ও শ্রদ্ধাবোধ জাগিয়ে তোলে। এর মাধ্যমে, শিক্ষার্থীদের মধ্যে প্রজন্মের পর প্রজন্ম ধরে যত্ন ও শিক্ষাদানকারী শিক্ষকদের প্রতি দায়িত্ববোধ ও কৃতজ্ঞতাবোধ তৈরি হয়, যা প্রতিটি শিক্ষার্থীর চরিত্র গঠন এবং উত্তম গুণাবলী তৈরিতে অবদান রাখে; ফলস্বরূপ তাদের স্বদেশ ও দেশের প্রতি ভালোবাসা ছড়িয়ে পড়ে ও লালিত হয়, যাতে তারা বড় হয়ে তাদের পরিবার, স্বদেশ এবং দেশের জন্য উপকারী ও দায়িত্বশীল নাগরিক হয়ে উঠতে পারে।
সাংস্কৃতিক পরিচয় শিক্ষা: শিক্ষার্থীদের মধ্যে প্রতিকূলতা কাটিয়ে ওঠার মানসিকতা, চিন্তা ও কর্মে সাহস সঞ্চার করা; তাদের নৈতিকতা, জীবন দক্ষতা এবং সাফল্যের আকাঙ্ক্ষা সম্পর্কে শিক্ষিত করা, যার মাধ্যমে তারা শ্রমের মূল্য ও মহৎ সৌন্দর্য বুঝতে পারে। এর থেকে শিক্ষার্থীরা জাতীয় সংস্কৃতি সম্পর্কে আরও স্পষ্ট ধারণা লাভ করবে; ঐতিহ্যবাহী সংস্কৃতির প্রতি গর্ব জাগ্রত হবে, যা জাতীয় সংস্কৃতি সংরক্ষণে অবদান রাখবে এবং একই সাথে বিদ্যালয়কে পাঁচটি মূল সাংস্কৃতিক মূল্যবোধ বাস্তবায়নে সহায়তা করবে : " ঐতিহ্য সংরক্ষণ; পরিচয় শিক্ষা; অনুপ্রেরণা; আত্মবিশ্বাস নির্মাণ; সাফল্যের আকাঙ্ক্ষা"।
দ্বিতীয়ত, এটি পর্যটনকে উৎসাহিত করে এবং আমাদের মাতৃভূমি ও দেশের সৌন্দর্যকে তুলে ধরে।
‘হাইল্যান্ড স্কুল’ নামক সূচিকর্ম করা ট্যাপেস্ট্রিটিকে বাট সাট জন্মভূমির সৌন্দর্য উদযাপনকারী একটি বৃহৎ, প্রাণবন্ত এবং খাঁটি পোস্টারের সাথে তুলনা করা হয়। এটি সংস্কৃতি ও পর্যটনের বিকাশে এবং দেশি-বিদেশি বন্ধুদের কাছে লাও কাই-এর পর্যটন শিল্পকে পরিচিত ও প্রচার করার ক্ষেত্রে ব্যাপক তাৎপর্য বহন করে।
তৃতীয়ত, এটি আধুনিক সমাজে নারীর অবস্থানকে স্বীকৃতি দেয়।
সূচিকর্ম করা ব্রোকেড কাপড়টি বাট শাট জেলা এথনিক বোর্ডিং সেকেন্ডারি অ্যান্ড হাই স্কুলের শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের দক্ষতা, সূক্ষ্মতা, অধ্যবসায়, ধৈর্য, কঠোর পরিশ্রম এবং দৃঢ়সংকল্প প্রদর্শন করেছে। এটি নারী শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকাকে নিশ্চিত করেছে, যা লিঙ্গ সমতার ধারণা পরিবর্তনে অবদান রাখছে এবং দেশের উন্নয়নে নারীর অবস্থানকে সুপ্রতিষ্ঠিত করছে; বিশেষ করে পার্বত্য অঞ্চলের নারীদের জন্য, যেখানে এখনও অনেক সেকেলে প্রথা ও পিতৃতান্ত্রিক মতাদর্শ বিদ্যমান।
চতুর্থত, ‘হাইল্যান্ড স্কুল’ নামক সূচিকর্ম করা ট্যাপেস্ট্রিটি পার্বত্য অঞ্চলের সেই শিক্ষকদের সম্মান জানায়, যাঁরা জনগণের সাহায্য, সুরক্ষা ও সমর্থনে কঠোরতা ও প্রতিকূলতার মধ্য দিয়ে নিজেদের কর্মজীবন গড়ে তুলেছেন এবং ক্রমান্বয়ে বিভিন্ন প্রতিবন্ধকতা অতিক্রম করেছেন।
সূচিকর্ম করা ছবিটি বাট শাট জেলা এথনিক বোর্ডিং সেকেন্ডারি অ্যান্ড হাই স্কুলের ৫০ বছরের ইতিহাসকে চিত্রিত ও প্রতিফলিত করে। বিভিন্ন সময়কালের বোর্ডিং স্কুলটির ছবিগুলোর দিকে তাকালে বহু স্মৃতি ও স্মরণিকা পুনরুজ্জীবিত হয়; প্রতিটি স্কুলই শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের সম্মুখীন হওয়া নানা ঘটনা, আনন্দ-বেদনার কাহিনী এবং প্রতিকূলতার সাথে জড়িত; পার্বত্য অঞ্চলের সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের শিক্ষায় সকল বাধা-বিপত্তি কাটিয়ে ওঠার ক্ষেত্রে ঐক্য ও সংহতি; স্কুলটি যেখানে অবস্থিত সেখানকার মানুষ ও স্থানীয় কর্তৃপক্ষের সাহায্য, সুরক্ষা, যত্ন, ভালোবাসা এবং সাহচর্য—এই সবকিছুই বাট শাট জেলা এথনিক বোর্ডিং সেকেন্ডারি অ্যান্ড হাই স্কুলের অনন্য উদ্দেশ্য পূরণের লক্ষ্যে: "বাট শাটের পার্বত্য জেলার জন্য উচ্চমানের মানবসম্পদ তৈরি করা।"
পঞ্চমত, ‘ হাইল্যান্ড স্কুল’ নামক সূচিকর্ম করা ট্যাপেস্ট্রিটি জাতিগত সংখ্যালঘুদের মধ্যে ঐতিহ্যবাহী কিন জাতিগোষ্ঠীর হস্তশিল্প এবং ব্রোকেড সূচিকর্ম সংরক্ষণের আহ্বান জানায়।
ঐতিহ্যবাহী কারুশিল্পের অবক্ষয়ের প্রেক্ষাপটে, এই ব্রোকেড সূচিকর্মটি কিন জনগোষ্ঠীর হস্তনির্মিত সূচিকর্ম এবং দাও ও হমং জনগোষ্ঠীর ব্রোকেড বয়নশিল্পের স্বতন্ত্র ও অনবদ্য কৌশলের উত্তরাধিকার, সংরক্ষণ ও বিকাশের এক উল্লেখযোগ্য সাক্ষ্য ।
কঠোর পরিশ্রমের পরেই সাফল্য আসে । প্রায় তিন বছরের নিষ্ঠা, প্রচেষ্টা এবং প্রতিকূলতা কাটিয়ে ওঠার ঐক্যের পর, সূচিকর্ম করা ট্যাপেস্ট্রি 'হাইল্যান্ড স্কুল' ভিয়েতনাম রেকর্ডসে স্বীকৃতি লাভ করেছে। স্কুলের শিক্ষক ও শিক্ষার্থীরা তাদের এই রেকর্ড-গড়া যাত্রার জন্য কৃতজ্ঞ ও গর্বিত। এখন, সূচিকর্ম করা ট্যাপেস্ট্রি 'হাইল্যান্ড স্কুল' স্কুলের ঐতিহ্যবাহী কক্ষের কেন্দ্রে সগর্বে প্রদর্শিত হবে, যাতে বাত সাত পার্বত্য অঞ্চলের ভবিষ্যৎ প্রজন্মের কর্মী, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা স্কুলের প্রায় ৫০ বছরের নির্মাণ ও উন্নয়নের অপরিসীম ঐতিহাসিক মূল্য উপলব্ধি করতে পারে। সূচিকর্ম করা ট্যাপেস্ট্রি 'হাইল্যান্ড স্কুল' - আজ ও আগামীকালের জন্য এক মধুর ফল !
সূচিকর্ম প্রক্রিয়া দেখানো কয়েকটি ছবি।




উৎস: http://laocai.edu.vn/tin-tu-co-so/hanh-trinh-den-ky-luc-1224730







