প্রশাসনের আধুনিকীকরণ

"কাগজপত্র ছাড়া কাজ করা; মুখোমুখি বৈঠক ছাড়াই সাক্ষাৎ করা; যোগাযোগ ছাড়াই প্রশাসনিক প্রক্রিয়া পরিচালনা করা; নগদহীন অর্থ প্রদান করা" - এই পরিবেশের দিকে এগিয়ে যাওয়ার লক্ষ্যে, প্রদেশটি সম্প্রতি বিভাগ, শাখা, খাত এবং এলাকায় তথ্যপ্রযুক্তির প্রয়োগকে উৎসাহিত করেছে। এর ফলে একটি আধুনিক, স্বচ্ছ, কার্যকর এবং দক্ষ প্রশাসন তৈরি হচ্ছে, যা প্রতিষ্ঠান এবং নাগরিকদের আরও ভালোভাবে সেবা প্রদান করবে।

২৩শে অক্টোবর মাও খে ওয়ার্ড স্কুল এবং সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থা এবং একীভূতকরণ ঘোষণা এবং সিদ্ধান্ত নেওয়ার জন্য একটি সম্মেলনের আয়োজন করেন; এবং এলাকার সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের নেতৃত্ব ও ব্যবস্থাপনা কর্মীদের স্থানান্তর এবং নিয়োগের সিদ্ধান্ত হস্তান্তর করেন।

তদনুসারে, ২৩শে অক্টোবর, মাও খে ওয়ার্ড ছিল সর্বশেষ এলাকা যেখানে সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থা এবং একীভূতকরণ সম্পন্ন করা হয়েছিল, ২০টি স্কুল থেকে ১০টি স্কুলে কমিয়ে আনা হয়েছিল এবং একই সাথে ১০টি অধ্যক্ষ পদও কমিয়ে আনা হয়েছিল। শিক্ষার্থীদের সুবিধার্থে শিক্ষাদান এবং শেখার মান উন্নত করার মূল লক্ষ্য নিয়ে প্রতিটি এলাকার প্রকৃত অবস্থার সাথে উপযুক্ত নিয়ম মেনে চলা নিশ্চিত করে, এই কাঠামোগতকরণটি সাবধানতার সাথে গবেষণা এবং গণনা করা হয়েছিল। এই ব্যবস্থার পরে ব্যবস্থাপনা কর্মীদের ক্ষমতা, খ্যাতি এবং কর্মদক্ষতার ভিত্তিতে নির্বাচন করা হয়েছিল, যার ফলে শিক্ষাব্যবস্থা আরও কার্যকরভাবে পরিচালনা করার এবং ব্যাপক শিক্ষার মান উন্নত করার জন্য একটি ভিত্তি তৈরি করা হয়েছিল।

সুতরাং, হাই হোয়া এবং কাই চিয়েন দুটি কমিউন ব্যতীত, যেখানে পূর্ববর্তী স্ট্রিমলাইনিংয়ের কারণে পুনর্গঠনের সাপেক্ষে কোনও শিক্ষাগত সুবিধা নেই, ২৪শে অক্টোবর, ২০২৫ সালের মধ্যে, প্রদেশের সমস্ত এলাকা পুনর্গঠন, একীভূতকরণ এবং একীভূতকরণের সিদ্ধান্ত, স্থানান্তরের সিদ্ধান্ত এবং এলাকার সরকারি শিক্ষাগত সুবিধাগুলির নেতৃত্ব ও ব্যবস্থাপনা কর্মীদের নিয়োগ সম্পন্ন করেছে।

তদনুসারে, কমিউন স্তরের অধীনে ব্লকে, ৫২০টি স্কুলকে ২৫৫টি স্কুলে পুনর্গঠিত করা হয়েছিল, যার ফলে ২৬৫টি স্কুল হ্রাস পেয়ে ৫১% হারে পৌঁছেছে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের অধীনে ব্লকে, প্রদেশের পরিকল্পনা অনুসারে ১৫টি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান হ্রাস করা হয়েছিল।

লে হং ফং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (পুরাতন) সদর দপ্তরে কোয়াং ট্রুং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (হা লং ওয়ার্ড) শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে একটি পাঠ

স্কুল এবং শিক্ষাগত সুযোগ-সুবিধার একীভূতকরণ এবং পুনর্বিন্যাস পূর্বের তুলনায় শিক্ষার্থীদের শেখার ক্ষমতা হ্রাস বা প্রভাবিত করে না, তবে এটি কেবল 2-স্তরের স্থানীয় সরকার মডেলের প্রকৃত পরিচালনার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ। শিক্ষকদের পাঠদান, বিশেষ করে শিক্ষার্থীদের শেখার ক্ষমতা, বর্তমান স্কুলে এখনও স্বাভাবিকভাবে পরিচালিত হয়, ক্লাস, শিক্ষক বা সময়সূচী পরিবর্তন না করে। উল্লেখযোগ্যভাবে, বাস্তবায়ন প্রক্রিয়া চলাকালীন, অনেক ব্যবস্থাপনা কর্মী সক্রিয়ভাবে এবং স্বেচ্ছায় তাদের নেতৃত্বের পদ তরুণ, সক্ষম এবং উচ্চাকাঙ্ক্ষী কর্মীদের হাতে ছেড়ে দিয়েছিলেন।

একটি নিয়মতান্ত্রিক, বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি এবং তৃণমূল স্তরের উচ্চ ঐকমত্যের মাধ্যমে, কোয়াং নিন স্কুল এবং শ্রেণীর নেটওয়ার্ককে সুবিন্যস্ত করার ক্ষেত্রে তার অগ্রণী অবস্থান নিশ্চিত করছে, যার লক্ষ্য ব্যবস্থাপনা দক্ষতা উন্নত করা, মৌলিক এবং ব্যাপকভাবে উদ্ভাবন করা এবং প্রিয় শিক্ষার্থীদের জন্য একটি আধুনিক এবং টেকসই শিক্ষা ব্যবস্থা গড়ে তোলা।

মিন হা

সূত্র: https://baoquangninh.vn/hoan-thanh-sap-xep-sap-nhap-cac-co-so-giao-duc-cong-lap-3381554.html