
বিগত বছরগুলোতে, নিন বিন প্রদেশ পঠন সংস্কৃতি বিকাশের জন্য বিভিন্ন কার্যক্রম বাস্তবায়নের উপর মনোযোগ দিয়েছে, যেমন—ভিয়েতনাম বই ও পঠন সংস্কৃতি দিবস আয়োজন; ‘পঠন সংস্কৃতি দূত’ প্রতিযোগিতা চালু করা; এবং তৃণমূল পর্যায়ে বই, সংবাদপত্র ও নথিপত্রের প্রচার প্রসারের মাধ্যমে বই ও জ্ঞানকে মানুষের আরও কাছে নিয়ে আসা। প্রদেশের অনেক এলাকায়, তৃণমূল পর্যায়ে পঠন সংস্কৃতির বিকাশের সাথে যুক্ত শিক্ষণ পরিবারের মডেল গঠিত হতে শুরু করেছে। যদিও পঠন সংস্কৃতি বিকাশে তৃণমূল সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠানগুলো ভূমিকা পালন করেছে, প্রতিটি পরিবারের মধ্যে পড়ার অভ্যাস গড়ে তোলা মৌলিক বিষয় হিসেবেই রয়ে গেছে এবং এটি শৈশব থেকেই শিশুদের জ্ঞানার্জনের পথনির্দেশনায় একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।
বাস্তবে, আজকাল অনেক পরিবারই শিশুদের মধ্যে পড়ার অভ্যাস গড়ে তোলার দিকে যথেষ্ট মনোযোগ দেয় না। অনেক ছোট শিশু খুব অল্প বয়স থেকেই প্রধানত বিনোদনের জন্য স্মার্ট ইলেকট্রনিক ডিভাইসের (ফোন, ট্যাবলেট ইত্যাদি) সংস্পর্শে আসে, অথচ ছাপানো ও ডিজিটাল উভয় মাধ্যমেই উপযুক্ত পাঠ্যবস্তু নির্বাচনের বিষয়টি প্রায়শই অবহেলিত হয়। পরিবারে পড়ার জায়গা ও অভ্যাস সীমিত, এবং পড়া দৈনন্দিন জীবনের একটি নিয়মিত অংশ হয়ে ওঠেনি। অনেক বাবা-মা কাজের চাপে ব্যস্ত থাকেন এবং তাই তাদের সন্তানদের মধ্যে পড়ার অভ্যাস বজায় রাখতে পারেন না। এটি ইঙ্গিত দেয় যে, পরিবারে পড়ার পরিবেশ ও অভ্যাস গড়ে তোলার বিষয়টি এখনও বর্তমান পরিস্থিতির চাহিদা পূরণে ব্যর্থ হচ্ছে।
পড়ার অভ্যাস গঠন এবং শিশুদের জ্ঞানার্জনের দৃষ্টিভঙ্গি তৈরিতে পরিবারই হলো প্রথম ও সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষামূলক পরিবেশ। যে শিশুকে তার বাবা-মা নিয়মিতভাবে ভালো বইয়ের বিষয়বস্তু পড়ান এবং বিভিন্ন উৎস থেকে জ্ঞান অন্বেষণে উৎসাহিত করেন, তার মধ্যে স্বাভাবিকভাবেই বইয়ের প্রতি ভালোবাসা গড়ে ওঠে এবং একই সাথে তার চিন্তন, ভাষা ও যোগাযোগ দক্ষতাও বিকশিত হয়।
পরিবারে পড়ার সংস্কৃতি গড়ে তোলার জন্য বড় কোনো আয়োজনের প্রয়োজন হয় না; এর শুরুটা হয় কিছু সুনির্দিষ্ট পদক্ষেপের মাধ্যমে, যেমন—বাড়িতে পড়ার জন্য একটি উপযুক্ত জায়গা তৈরি করা; শিশুর বয়স অনুযায়ী বই (মুদ্রিত ও ই-বুক উভয়ই) নির্বাচন করা; এবং পারিবারিক জীবনের অংশ হিসেবে নিয়মিত পড়ার সময় বজায় রাখা।
এছাড়াও, আদর্শ হিসেবে পিতামাতার ভূমিকা বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ; যেসব পিতামাতা বই পড়ার অভ্যাস বজায় রাখেন, তাঁরা তাঁদের সন্তানদের বই ভালোবাসতে অনুপ্রাণিত করবেন। এটি প্রতিটি পরিবারে একটি শিক্ষণীয় পরিবেশ তৈরিতেও অবদান রাখে, যা পরিবারের সদস্যদের জন্য পড়াকে ধীরে ধীরে একটি স্বতঃস্ফূর্ত প্রয়োজনে পরিণত করতে সাহায্য করে, যার ফলে একটি ইতিবাচক পড়ার অভ্যাস গড়ে ওঠে এবং একটি টেকসই পঠন সংস্কৃতি তৈরির ভিত্তি স্থাপিত হয়।
প্রতিটি পরিবারের সক্রিয় প্রচেষ্টার পাশাপাশি, প্রাদেশিক কর্তৃপক্ষ ও বিভাগগুলো তৃণমূল স্তরের গ্রন্থাগার ব্যবস্থার উন্নয়ন, গ্রাম ও পাড়াভিত্তিক বই সংগ্রহের কার্যকারিতা বৃদ্ধি, ভ্রাম্যমাণ গ্রন্থাগার পরিষেবার সম্প্রসারণ এবং গ্রামীণ এলাকার মানুষ, বিশেষ করে শিশুদের জন্য জ্ঞানার্জনের সুযোগ আরও সহজ করে তোলার ওপর মনোযোগ অব্যাহত রেখেছে। বিদ্যালয়গুলোকেও পঠন দক্ষতায় নির্দেশনা প্রদান, বিষয়ভিত্তিক পঠন কার্যক্রম আয়োজন এবং পরিবার থেকে সমাজে পড়ার অভ্যাসকে সুসংহত ও প্রসারিত করার ক্ষেত্রে পরিবারের সঙ্গে সমন্বয় জোরদার করতে হবে।
এছাড়াও, প্রদেশে একটি শিক্ষণীয় সমাজ গড়ার আন্দোলন শিক্ষণীয় পরিবার, শিক্ষণীয় গোষ্ঠী এবং শিক্ষণীয় সম্প্রদায়ের মডেলের মাধ্যমে ব্যাপকভাবে বাস্তবায়িত হয়ে চলেছে, যার ফলে প্রতিটি পরিবারে পঠন ও স্ব-শিক্ষা একটি নিয়মিত প্রয়োজনে পরিণত হওয়ার পরিস্থিতি তৈরি হচ্ছে এবং সমাজে একটি টেকসই পঠন সংস্কৃতি গড়ে তুলতে অবদান রাখছে।
পাঠ সংস্কৃতি গড়ে তোলা একটি দীর্ঘ যাত্রা, যার জন্য সমগ্র সমাজের সম্মিলিত প্রচেষ্টা প্রয়োজন; যেখানে প্রতিটি পরিবারই সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ‘কেন্দ্রবিন্দু’। যখন প্রতিটি ঘরে পড়ার অভ্যাস ও পরিবেশ গড়ে উঠবে, তখন সমাজে একটি পাঠ সংস্কৃতি টেকসইভাবে ছড়িয়ে পড়বে, যা মানুষের বুদ্ধিবৃত্তিক স্তর উন্নত করতে, একটি শিক্ষণীয় সমাজ গঠনে এবং বর্তমান সময়ে প্রদেশের মানবসম্পদ উন্নয়নের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ ভিত্তি তৈরিতে অবদান রাখবে।
উৎস: https://baoninhbinh.org.vn/hinh-thanh-van-hoa-doc-tu-moi-gia-dinh-260417145359579.html






মন্তব্য (0)