সীমান্তবর্তী এলাকায় শিক্ষাগত পরিকাঠামোর উন্নয়ন।

সীমান্তবর্তী এলাকায় শিক্ষার উন্নয়ন সংক্রান্ত পার্টির প্রধান নীতি অনুসরণ করে, ডং নাই শহর সমন্বিত ও আধুনিক পদ্ধতিতে বিদ্যালয়ের অবকাঠামো উন্নয়নে মনোনিবেশ করছে।

বু গিয়া ম্যাপ কম্যুনের ডাক এ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ছাত্রছাত্রীরা ক্লাস শেষে খেলছে।

এটি একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ রাজনৈতিক কাজ, যার লক্ষ্য হলো শিক্ষায় সমতাভিত্তিক প্রবেশাধিকার নিশ্চিত করা, মানবসম্পদ উন্নয়নের ভিত্তি স্থাপন করা, সামাজিক নিরাপত্তা বজায় রাখা এবং সীমান্ত এলাকায় জনসমর্থন বৃদ্ধি করা।

দরিদ্র জনগোষ্ঠীর ভবিষ্যতে বিনিয়োগ।

বু গিয়া ম্যাপ একটি সীমান্তবর্তী কমিউন, যা জাতিগত সংখ্যালঘু অধ্যুষিত একটি প্রত্যন্ত ও বিচ্ছিন্ন এলাকা; এখানকার জনসংখ্যার ৭৫ শতাংশেরও বেশি জাতিগত সংখ্যালঘু। সাম্প্রতিক বছরগুলোতে কঠিন অর্থনৈতিক পরিস্থিতির কারণে শিক্ষা খাতের অবকাঠামোতে পর্যাপ্ত বিনিয়োগ হয়নি।

ডং নাই শহরের "২০৪৫-এর রূপকল্পে ২০৩০ সাল পর্যন্ত আটটি সীমান্তবর্তী কমিউনে শিক্ষাদান ও শেখার মানের বিনিয়োগ এবং ব্যাপক উন্নয়ন" প্রকল্পটি বাস্তবায়নের অংশ হিসেবে, বু গিয়া ম্যাপ কমিউনকে শিক্ষাদান ও শেখার চাহিদা মেটানোর জন্য অবকাঠামোগত বিনিয়োগ এবং সরঞ্জাম সংগ্রহের জন্য তহবিল বরাদ্দ করা হয়েছে।

বু গিয়া ম্যাপ কম্যুনের পিপলস কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান ত্রান কোয়াং বিনের মতে: দুর্বল সূচনার কারণে, কিছু স্কুল এবং স্কুলের শাখায় এখনও আবাসিক শিক্ষার্থীদের জন্য মধ্যাহ্নভোজ ও বিশ্রামাগারের সুবিধা নেই; কিছু শিক্ষণ সরঞ্জাম ও অফিস সরঞ্জামের অভাব রয়েছে; বিশেষায়িত বিষয়ের শিক্ষক এবং সহায়ক কর্মীর অভাব রয়েছে… শহর ও স্থানীয় কর্তৃপক্ষ অবকাঠামো নির্মাণ ও সরঞ্জাম ক্রয়ের জন্য সম্পদ বরাদ্দ করেছে; শিক্ষক ও শিক্ষাকর্মী বাড়ানোর পরিকল্পনা করেছে; এবং সীমান্ত এলাকার শিক্ষার্থীদের, বিশেষ করে জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের মধ্যাহ্নভোজের সহায়তার জন্য তহবিল বরাদ্দ করেছে।

শ্রেণীকক্ষ নির্মাণে বিনিয়োগ শিক্ষাদান ও শেখার জন্য পর্যাপ্ত সুযোগ-সুবিধা নিশ্চিত করতে অবদান রাখে।

ডাক এ প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ২২টি শ্রেণীকক্ষে ৪০৯ জন শিক্ষার্থী রয়েছে, যাদের মধ্যে ৭৮.৭ শতাংশেরও বেশি জাতিগত সংখ্যালঘু। বর্তমানে বিদ্যালয়টির আয়তন মাত্র ৭,০০০ ^{বর্গমিটার} হওয়ায় খেলার মাঠ, বহুমুখী হল এবং সাধারণ এলাকার মতো অনেক সুযোগ-সুবিধার এখনও অভাব রয়েছে।

ডাক এ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষা, মিসেস দো থি লিচ বলেন: "বিদ্যালয়টি বর্তমানে ১২টি শ্রেণিকক্ষের জন্য বিনিয়োগ পাচ্ছে, যা সম্পন্ন হলে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম বাস্তবায়নের জন্য পর্যাপ্ত সুযোগ-সুবিধা নিশ্চিত করবে। এছাড়াও, স্থানীয় কর্তৃপক্ষ আবাসিক শিক্ষার্থীদের জন্য একটি ক্যান্টিন, শৌচাগার, একটি বহুমুখী হল এবং একটি খেলার মাঠের মতো সহায়ক সুবিধাগুলিতে বিনিয়োগ করার কথা বিবেচনা করছে… এটি শিক্ষা, বিশেষ করে ডাক এ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের মতো বৃহৎ জাতিগত সংখ্যালঘু অধ্যুষিত এলাকাগুলিতে, পার্টি, রাষ্ট্র এবং বু গিয়া ম্যাপ কম্যুন সরকারের গভীর মনোযোগেরই প্রমাণ।"

সীমান্তবর্তী এলাকার বিদ্যালয়গুলোর সমন্বয় ত্বরান্বিত করুন।

সীমান্তবর্তী কমিউনগুলোতে স্কুল নির্মাণে বিনিয়োগ নীতি সংক্রান্ত পলিটব্যুরোর সিদ্ধান্ত বিজ্ঞপ্তি (বিজ্ঞপ্তি নং ৮১-টিবি/টিডব্লিউ, তারিখ ১৮ জুলাই, ২০২৫) বাস্তবায়নের অংশ হিসেবে, ডং নাই ২০৩০ সাল পর্যন্ত আটটি সীমান্তবর্তী কমিউনে শিক্ষাদান ও শেখার মানের সমন্বিত বিনিয়োগ ও উন্নয়নের জন্য একটি প্রকল্প তৈরি ও বাস্তবায়ন করেছে, যার একটি রূপকল্প ২০৪৫ সাল পর্যন্ত বিস্তৃত।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক ট্রুং থি কিম হুয়ের মতে, ২০২৫-২০২৭ সময়কালে শহরটি আটটি সীমান্তবর্তী কমিউনের স্কুলগুলোতে বিনিয়োগের জন্য ১,০০০ বিলিয়ন VND-এর বেশি বরাদ্দ করবে, যেখানে সমন্বয় ও আধুনিকীকরণের উপর মনোযোগ দেওয়া হবে এবং একই সাথে শিক্ষক প্রশিক্ষণ ও উন্নয়ন, তথ্য প্রযুক্তির প্রয়োগ এবং ডিজিটাল রূপান্তরের উপর জোর দেওয়া হবে।

শুধুমাত্র ২০২৫ সালেই, ডং নাই প্রদেশ আটটি অতিরিক্ত স্কুল নির্মাণের জন্য পাঁচটি কমিউনে (লোক থান কমিউন: ২৮.৯৫ বিলিয়ন VND; লোক তান কমিউন: ২২.৯১ বিলিয়ন VND; থিয়েন হুং কমিউন: ২৫.৩ বিলিয়ন VND; তান তিয়েন কমিউন: ১১.৪২ বিলিয়ন VND; এবং ডাক ও কমিউন: ১০.৭৪ বিলিয়ন VND) ৯৯.৩২ বিলিয়ন VND বরাদ্দ করেছে। নির্মাণস্থলে, ঠিকাদাররা কাজের অগ্রগতি ত্বরান্বিত করার জন্য সর্বোচ্চ জনবল একত্রিত করছে এবং একাধিক দলে বিভক্ত হচ্ছে।

উদাহরণস্বরূপ, ডং নাই শহরের লক থান কম্যুনের লক থিয়েন প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে প্রায় ১১ বিলিয়ন VND মোট বিনিয়োগে বোর্ডিং রুম, একটি ক্যান্টিন, একটি রান্নাঘর এবং সহায়ক সুবিধা নির্মাণের প্রকল্পটি এখন ৫০% এরও বেশি সম্পন্ন হয়েছে এবং জুলাই মাসের শেষে এটি হস্তান্তর করা হবে। প্রকল্প ব্যবস্থাপক জনাব মাই ভ্যান হিয়েপ বলেন: “ইউনিটটি অতিরিক্ত কর্মী নিয়োগ করেছে এবং ৩১শে জুলাইয়ের আগে প্রকল্পটি সম্পন্ন করে হস্তান্তর করার জন্য সচেষ্ট রয়েছে।”

লক থিন প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের উপাধ্যক্ষ মিসেস নগুয়েন থি হুয়ে বলেন, “আমাদের সমীক্ষা অনুযায়ী, ৮০ শতাংশেরও বেশি অভিভাবক চান যে আগামী শিক্ষাবর্ষে তাদের সন্তানরা স্কুলে দুপুরের খাবার খাক। নির্মাণকারী সংস্থাটি যদি প্রতিশ্রুতি অনুযায়ী প্রকল্পটি সম্পন্ন করে, তাহলে আগামী শিক্ষাবর্ষে শিক্ষার্থীদের জন্য দুপুরের খাবারের ব্যবস্থা করতে স্কুল কর্তৃপক্ষ আরও বেশি সময় পাবে।”

একটি নিরাপদ শিক্ষার পরিবেশ তৈরিতে এবং বিদ্যালয়ে শিক্ষার মান উন্নয়নে ভালো সুযোগ-সুবিধা গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।

সীমান্তবর্তী এলাকায় বিদ্যালয়ে বিনিয়োগ ও নির্মাণের প্রক্রিয়া কিছু সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে। নগর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নেতৃবৃন্দের মতে, বেশিরভাগ বিদ্যালয় আবাসিক এলাকার মধ্যে অবস্থিত হওয়ায় ক্ষতিপূরণ ও ভূমি অধিগ্রহণ প্রক্রিয়ায় বিদ্যালয়ের পরিধি সম্প্রসারণ বাধাগ্রস্ত হচ্ছে।

এছাড়াও, অভিজ্ঞতার অভাব, মধ্যাহ্নভোজের জন্য নির্দিষ্ট বিশ্রামস্থলের অনুপস্থিতি এবং অধ্যাদেশ নং ৩৩৯/২০২৫/এনডি-সিপি-তে উল্লিখিত বিধান অনুযায়ী শিক্ষার্থীদের মধ্যাহ্নভোজ প্রদানের জন্য পৌরসভার তহবিল বরাদ্দে অক্ষমতার কারণে আবাসিক বিদ্যালয় কার্যক্রমের আয়োজন এখনও সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে। অভিভাবকদের ঐকমত্যের অভাবে ছোট আকারের বিদ্যালয় এবং বিক্ষিপ্ত বিদ্যালয়গুলোর পুনর্গঠন উল্লেখযোগ্য কোনো ফল দেয়নি।

ডং নাই সিটি পার্টি কমিটির ডেপুটি সেক্রেটারি কমরেড হুইন থি হ্যাং বলেন: আগামী সময়ে, কর্তৃপক্ষ সীমান্তবর্তী কম্যুনগুলোর শিক্ষাগত অবকাঠামো সম্পন্ন করবে এবং ৫০,০০০ ^{বর্গমিটার} বা তার বেশি আয়তনের স্কুল নির্মাণের জন্য ভূমি পরিকল্পনায় সম্পদ বরাদ্দে অগ্রাধিকার দেবে। কর্তৃপক্ষ মানসম্মত এবং দীর্ঘমেয়াদী ব্যবহারের উপযোগী স্কুল নির্মাণের দিকেও মনোযোগ দেবে।

NHAT SON

উৎস: https://nhandan.vn/hoan-thien-ha-tang-giao-duc-vung-bien-gioi-post963614.html