শিক্ষার্থীরা কি এখনও অস্পষ্টভাবে বিষয় এবং পরীক্ষা নির্বাচন করে?

ভিত্তির অভাব, তাই আমরা প্রায়শই আবেগকে বেছে নিই

সম্প্রতি ভিয়েতনামী বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজ সমিতি কর্তৃক আয়োজিত "২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের ৫ বছর পর্যালোচনা" সেমিনারে বিশেষজ্ঞদের দেওয়া তথ্য অনুসারে, অনেক প্রদেশে মাত্র ১১-১৫% শিক্ষার্থী দশম শ্রেণীতে প্রবেশের সময় পদার্থবিদ্যা, রসায়ন এবং জীববিজ্ঞানের বিষয়গুলি বেছে নেয়।

দশম শ্রেণীতে ঐচ্ছিক বিষয় নির্বাচনের আগে ক্যারিয়ার পরামর্শ এবং নির্দেশনা শিক্ষার্থীদের সঠিক ক্যারিয়ার অভিমুখীকরণে সহায়তা করার জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ।

অ্যাসোসিয়েশনের মতে, নীতিগতভাবে, শিক্ষার্থীদের বিশ্ববিদ্যালয়গুলির প্রত্যাশিত ভর্তি সংমিশ্রণ (ঐতিহ্যবাহী সংমিশ্রণ A00, A01, B00, B03, C00, D01...) অনুসারে তাদের ক্ষমতা, শক্তি এবং ক্যারিয়ার অভিযোজনের জন্য উপযুক্ত বিষয় সমন্বয় সক্রিয়ভাবে তৈরি করার জন্য ঐচ্ছিক বিষয়ের জন্য অবাধে নিবন্ধন করার অনুমতি দেওয়া হয়; কিন্তু বাস্তবে, শিক্ষকদের পরিস্থিতি এবং প্রতিটি স্কুলের নির্দিষ্ট সুযোগ-সুবিধার উপর নির্ভর করে ঐচ্ছিক বিষয় সমন্বয় ব্যবস্থা করার অধিকার স্কুলের।

নুয়েন থি মিন খাই উচ্চ বিদ্যালয় (হা তিন)-এর দ্বাদশ শ্রেণীর ৪১০ জন শিক্ষার্থী ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় সামাজিক বিষয় বেছে নিয়েছে, যার পরিমাণ ৭৭.৫%; মাত্র ২২.৫% শিক্ষার্থী প্রাকৃতিক বিষয় বেছে নিয়েছে। নুয়েন হিউ উচ্চ বিদ্যালয় ( থাই বিন )-এর সাম্প্রতিক স্নাতক পরীক্ষার নিবন্ধন জরিপে দেখা গেছে যে ৮০% পর্যন্ত শিক্ষার্থী সামাজিক বিজ্ঞান বিষয় বেছে নিয়েছে; মাত্র ২০% শিক্ষার্থী প্রাকৃতিক বিজ্ঞান বিষয় বেছে নিয়েছে।

থুয়ান থান হাই স্কুল নং ১ (বাক নিনহ)-এ, সামাজিক বিজ্ঞান সম্পর্কিত বিষয় এবং পরীক্ষা বেছে নেওয়া শিক্ষার্থীর সংখ্যাও একটি বিরাট অনুপাত। এর ফলে স্কুলে পদার্থবিদ্যা, রসায়ন, জীববিজ্ঞান এবং তথ্য প্রযুক্তির মতো প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের শিক্ষকদের অতিরিক্ত সংখ্যার সম্মুখীন হতে হয়। স্কুলের ভাইস প্রিন্সিপাল মিঃ নগুয়েন জুয়ান নাং, দশম শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা যখন বিষয় বেছে নেয় তখন কিছু অসুবিধার কথা উল্লেখ করেন, কারণ সকল শিক্ষার্থীর নিজস্ব ক্যারিয়ার গড়ার জন্য পর্যাপ্ত জ্ঞান এবং তথ্য থাকে না। বিষয়ের সমন্বয় নির্বাচন করার ফলে অনেক শিক্ষার্থী এবং এমনকি তাদের অভিভাবকরাও খুব বিভ্রান্ত এবং চিন্তিত হন, বিশেষ করে যখন বিশ্ববিদ্যালয়গুলি ভর্তির সমন্বয় কীভাবে পরিবর্তন করবে তা স্পষ্ট নয়।

অপর্যাপ্ততা এবং পরিণতি

ভিয়েতনামী বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজ সমিতির স্থায়ী সহ-সভাপতি, সহযোগী অধ্যাপক ট্রান জুয়ান নি, আজ উচ্চ বিদ্যালয় পর্যায়ে ঐচ্ছিক শিক্ষাদানের সংগঠনে অনেক ত্রুটির কথা উল্লেখ করেছেন। বিশেষ করে, শিক্ষার্থীদের উচ্চ বিদ্যালয়ের শুরু থেকেই ঐচ্ছিক বিষয়গুলি বেছে নিতে হবে, যার অর্থ উচ্চ বিদ্যালয়ে প্রবেশের সময় থেকেই তাদের বিশেষায়িত দিকনির্দেশনা নিশ্চিত করতে হবে। উচ্চ বিদ্যালয়ের পড়াশোনার সময় ঐচ্ছিক বিষয়গুলি পরিবর্তন করতে চাওয়া শিক্ষার্থীদের সংখ্যা বেশ কঠিন।

সহযোগী অধ্যাপক নি বলেন: "শিক্ষার শুরু থেকেই শিক্ষার্থীদের তাদের নির্বাচিত বিষয়গুলি নির্ধারণ করতে বাধ্য করা, যা শেখার প্রক্রিয়ার সময় বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই সামঞ্জস্য করা কঠিন, এর অর্থ হল শিক্ষার্থীদের তাদের বিশেষায়িত দিকনির্দেশনা তাড়াতাড়ি নিশ্চিত করতে বাধ্য করা। অন্যদিকে, শিক্ষার্থীরা জুনিয়র হাই স্কুল স্তরে পূর্ণ ক্যারিয়ার কাউন্সেলিং পায়নি যাতে তারা উচ্চ বিদ্যালয় স্তরে তাদের নির্বাচিত বিষয়গুলি বেছে নিতে পারে এবং তারপরে নির্বাচিত বিষয়গুলির উপর ভিত্তি করে সিদ্ধান্ত নেয় যে কোন বিশ্ববিদ্যালয়ে নিবন্ধন করতে হবে (যদিও বিশ্ববিদ্যালয়গুলি এখনও তাদের ভর্তির পরিকল্পনা ঘোষণা করেনি), যা একটি অত্যন্ত অযৌক্তিক প্রয়োজনীয়তা।"

উচ্চ বিদ্যালয় কর্তৃক নির্বাচিত অনেক বিষয়ের সমন্বয় শিক্ষার্থীদের দক্ষতা, শক্তি এবং ক্যারিয়ারের দিকনির্দেশনার জন্য উপযুক্ত নাও হতে পারে, যার ফলে প্রাকৃতিক বিজ্ঞান বিষয়ের জন্য ইনপুট মানব সম্পদ হ্রাস পায় এবং ফলস্বরূপ মৌলিক বিজ্ঞান এবং STEM ক্ষেত্রগুলির মান পরিমাণে হ্রাস পাবে, যা ভবিষ্যতে সিস্টেমের দীর্ঘমেয়াদী গুণমানকে প্রভাবিত করবে।

সহযোগী অধ্যাপক নিহির মতে, এর তাৎক্ষণিক পরিণতি হল উচ্চ বিদ্যালয়ের বিজ্ঞান শিক্ষকদের, বিশেষ করে জীববিজ্ঞান এবং রসায়ন শিক্ষকদের, যাদের পাঠদানের সময় নেই, তাদের অন্যান্য কাজ করতে হয়।

শিক্ষার্থীদের দক্ষতা অর্জন এবং অনুশীলনের জন্য আরও সুযোগ তৈরি করা প্রয়োজন।

কিয়েন লুওং হাই স্কুলের (কিয়েন জিয়াং) একজন শিক্ষিকা মিসেস হুইন থি হং হোয়া বলেন যে দশম শ্রেণীর শুরুতে ক্যারিয়ার ওরিয়েন্টেশন জরিপে বেশিরভাগ শিক্ষার্থী ইতিমধ্যেই তাদের ভবিষ্যৎ পরীক্ষার গ্রুপ এবং ক্যারিয়ার নির্ধারণ করে ফেলেছিল। তবে, মিসেস হোয়া-এর মতে, ক্যারিয়ার ওরিয়েন্টেশনের চ্যালেঞ্জ হলো শিক্ষার্থীরা এখনও শিক্ষকদের সাথে আলোচনা করার জন্য মুখ খুলছে না, সেইসাথে তাদের ক্যারিয়ার লক্ষ্য প্রকাশ করার সময় তাদের পরিবারের সাথে ভাগ করে নেওয়ার অভাব।

ক্যারিয়ার গাইডেন্সের আরেকটি চ্যালেঞ্জ হল ক্যারিয়ার কাউন্সেলরদের সাথে কথা বলার প্রয়োজনীয়তা। কিয়েন লুওং হাই স্কুলের শিক্ষিকা মিস লে থি থুয়ের মতে, শিক্ষার্থীদের নিবিড় নির্দেশনার জন্য ক্যারিয়ার কাউন্সেলরদের সাথে কথা বলা প্রয়োজন। তবে, স্কুলে কাউন্সেলরদের আমন্ত্রণ জানানোর শর্ত এখনও সীমিত।

"স্কুলটি বড় শহরগুলির কেন্দ্র থেকে অনেক দূরে একটি জেলায় অবস্থিত। বাস্তবে শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন পেশাগত কার্যকলাপের অভিজ্ঞতা অর্জনের জন্য প্রয়োজনীয় পরিবেশের অভাব রয়েছে, এমনকি তাদের তাও নেই," কিয়েন লুওং উচ্চ বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ মিসেস নগুয়েন থি থু হা জানান। মিসেস হা বলেন যে উপরোক্ত প্রেক্ষাপটে, স্কুলটি বিশ্ববিদ্যালয় এবং কলেজগুলিতে ভ্রমণের আয়োজন করেছে; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সাথে ভর্তি পরামর্শ অধিবেশন আয়োজন করেছে; প্রাক্তন শিক্ষার্থীদের অভিজ্ঞতা বিনিময়ের জন্য আমন্ত্রণ জানিয়েছে...

ক্যারিয়ার অভিমুখীকরণের বিষয়টি সম্পর্কে, বা হোন মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ের (কিয়েন জিয়াং) ভাইস প্রিন্সিপাল মিঃ হুইন থান হোয়াং বলেন যে অস্থির মনোবিজ্ঞান এবং সহজেই পরিবর্তনশীল আগ্রহ এবং দৃষ্টিভঙ্গি শিক্ষার্থীদের ক্যারিয়ার পছন্দকে প্রভাবিত করে। তিনি আরও পরামর্শ দেন যে স্কুলগুলিকে মনস্তাত্ত্বিক বিষয়গুলিতে আরও মনোযোগ দেওয়া উচিত যাতে শিক্ষার্থীরা সহজেই তাদের ক্যারিয়ার বেছে নিতে পারে।

তুয়ান হো

বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে শীঘ্রই ভর্তি পরিকল্পনা ঘোষণা করা উচিত

এই বাস্তবতার মুখোমুখি হয়ে, মিঃ নগুয়েন জুয়ান নাং পরামর্শ দেন যে বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে শীঘ্রই ২০২৫ সালের জন্য তাদের ভর্তি পরিকল্পনা এবং ২০২১-২০২২ শিক্ষাবর্ষ থেকে শিক্ষার জন্য স্কুলগুলি যে গোষ্ঠীগুলি তৈরি এবং সংগঠিত করেছে তার জন্য উপযুক্ত পরিকল্পনা ঘোষণা করা উচিত। একইভাবে, নগুয়েন বিন খিম উচ্চ বিদ্যালয়ের (হ্যানয়) অধ্যক্ষ মিঃ ড্যাম তিয়েন নাম বলেছেন যে বিশ্ববিদ্যালয়গুলির জন্য তাদের ভর্তি পরিকল্পনাগুলি শীঘ্রই ঘোষণা করা অত্যন্ত প্রয়োজনীয়।

নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির অধীনে দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা প্রথম উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছে।

ছবি: পীচ জেড

চু ভ্যান আন হাই স্কুলের (হ্যানয়) অধ্যক্ষ মিসেস নগুয়েন থি নিপ বলেন যে প্রাকৃতিক বিজ্ঞান এবং সামাজিক বিজ্ঞানের বিষয় নির্বাচনের মধ্যে ভারসাম্যহীনতা একটি উদ্বেগজনক বিষয় এবং স্কুলগুলিকে বিষয় নির্বাচনের আগে শিক্ষার্থীদের জন্য আরও ভাল ক্যারিয়ার পরামর্শ এবং নির্দেশিকা পরিকল্পনা করতে বাধ্য করে। চু ভ্যান আন হাই স্কুলে দশম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জন্য 6টি বিষয়ের গ্রুপ বেছে নেওয়ার জন্য রয়েছে, যেখানে সমস্ত শ্রেণীর পদার্থবিদ্যা এবং রসায়ন অধ্যয়ন করতে হবে।

একইভাবে, মেরি কুরি স্কুল (হ্যানয়) শিক্ষার্থীদের বেছে নেওয়ার জন্য অনেকগুলি সমন্বয় সহ বেশ বিস্তৃত পরিস্থিতি তৈরি করে। তবে, এমন কিছু বিষয় রয়েছে যা শিক্ষার্থীদের যে কোনও সংমিশ্রণই বেছে নাও নিতে হবে। বিশেষ করে, কম্পিউটার বিজ্ঞান, তারা যে সমস্ত সংমিশ্রণ বেছে নেয় তার মধ্যে এই বিষয় রয়েছে। অথবা ইতিহাসও 4/6 সংমিশ্রণে "আবির্ভূত" হয়, যার মধ্যে প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের দিকে ঝুঁকে থাকা সংমিশ্রণগুলি অন্তর্ভুক্ত, সামাজিক বিজ্ঞানের দিকে ঝুঁকে থাকা অনেক সংমিশ্রণে পদার্থবিদ্যাও রয়েছে...

শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত ঐচ্ছিক বিষয় গ্রহণের সুপারিশ

ভিয়েতনামী বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজ সমিতি ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়ন, ২০২৫ সাল থেকে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা এবং বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির আয়োজনের বিষয়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সনের কাছে একটি আবেদনে স্বাক্ষর করেছে।

বিশেষ করে, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার জন্য, সমিতি ঐচ্ছিক বিষয় পরীক্ষার পরীক্ষার সময় পর্যালোচনা করার এবং শিক্ষার্থীদের দক্ষতা সম্পূর্ণরূপে মূল্যায়ন করার জন্য সত্য বা মিথ্যা প্রশ্নের (প্রতিটি বিষয়ের স্কোরের 40% পর্যন্ত) আকারে "অনুমান" করার ক্ষমতা সীমিত করার সমাধান খুঁজে বের করার পরামর্শ দেয়, পরীক্ষার মূল্য এবং শ্রেণীবিভাগ নিশ্চিত করে যাতে বিশ্ববিদ্যালয়গুলি উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার ফলাফলের উপর ভিত্তি করে সহজেই ভর্তি নির্বাচন করতে পারে।

উল্লেখযোগ্যভাবে, অ্যাসোসিয়েশন সুপারিশ করে যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের উচিত প্রার্থীদের অতিরিক্ত ঐচ্ছিক বিষয় (যদিও তারা স্কুলের নির্ধারিত পাঠ্যক্রমের ঐচ্ছিক বিষয়গুলি অধ্যয়ন না করেও) বেছে নেওয়ার অনুমতি দেওয়া উচিত যাতে শিক্ষার্থীরা তাদের স্ব-অধ্যয়ন ক্ষমতা সম্পূর্ণরূপে বিকাশ করতে পারে এবং ইনপুটের মান নিশ্চিত করার সাথে সাথে বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে ভর্তির আরও সুযোগ পায়।

বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তির ক্ষেত্রে, সমিতি সুপারিশ করে যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এমন ভর্তি পদ্ধতি বাদ দিক যা ইনপুটের মান নিশ্চিত করে না। একই সাথে, বিশ্ববিদ্যালয়ে সফল অধ্যয়নের জন্য মৌলিক যোগ্যতা ইনপুট মান নিশ্চিত করার জন্য স্কুলগুলিকে পৃথক পরীক্ষার বিষয় সমন্বয় নির্বাচন এবং দক্ষতা মূল্যায়ন পরীক্ষার ব্যাখ্যা দিতে হবে। বিশেষ করে, যুক্তিসঙ্গত ভর্তি সমন্বয়গুলিকে একত্রিত করা এবং দৃঢ়ভাবে "অদ্ভুত" সমন্বয়গুলি বাদ দেওয়া প্রয়োজন।

সূত্র: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-van-chon-mon-hoc-mon-thi-trong-mo-ho-185241205233631941.htm