জোরপূর্বক অতিরিক্ত টিউশন নেই

খসড়া সার্কুলারে বলা হয়েছে যে যেসব স্কুল ইতিমধ্যেই দিনে দুই সেশনের শিক্ষাদান প্রদান করে, সেখানে অতিরিক্ত ক্লাস এবং টিউটরিং আয়োজন করা হবে না। ছবি: কোয়াং ভিন।

উপরে উল্লিখিত খসড়া সার্কুলারটিতে ৪টি অধ্যায় এবং ১৬টি প্রবন্ধ রয়েছে, যা টিউটরিং এবং সম্পূরক শিক্ষার নীতিমালা, স্কুলের ভেতরে এবং বাইরে টিউটরিং এবং সম্পূরক শিক্ষার সংগঠন, টিউটরিং ফি-এর ফি স্তর এবং ব্যবস্থাপনা, সেইসাথে টিউটরিং এবং সম্পূরক শিক্ষার ক্ষেত্রে ব্যবস্থাপনার দায়িত্বগুলি নির্ধারণ করে...

অতএব, সম্পূরক টিউটোরিয়াল কেবল তখনই আয়োজন করা যেতে পারে যখন শিক্ষার্থীদের এটির প্রয়োজন হয়, স্বেচ্ছায় উপস্থিত থাকার ইচ্ছা থাকে এবং তাদের পিতামাতা বা অভিভাবকদের সম্মতি থাকে। সম্পূরক টিউটোরিয়াল আয়োজনকারী সংস্থা এবং ব্যক্তিদের শিক্ষার্থীদের উপস্থিত থাকতে বাধ্য করার জন্য কোনও ধরণের বলপ্রয়োগ ব্যবহার করা নিষিদ্ধ।

বিশেষ করে, এই বিধিমালা অতিরিক্ত ক্লাসের জন্য স্কুলের পাঠ্যক্রম থেকে বিষয়বস্তু বাদ দেওয়া নিষিদ্ধ করে; স্কুলের শিক্ষা পরিকল্পনায় বর্ণিত পাঠ্যক্রমের আগে বিষয়বস্তু পড়ানো নিষিদ্ধ করে; এবং শিক্ষার্থীদের মূল্যায়নের জন্য অতিরিক্ত ক্লাস থেকে উদাহরণ, প্রশ্ন বা অনুশীলন ব্যবহার নিষিদ্ধ করে। বিশেষ করে, এটি এমন স্কুলগুলির মধ্যে অতিরিক্ত ক্লাস নিষিদ্ধ করে যেগুলি ইতিমধ্যেই দিনে দুই সেশনে পাঠদান প্রদান করে।

খসড়া সার্কুলারের একটি নতুন বৈশিষ্ট্য হল যে এটি এমন কোনও ক্ষেত্রে নির্দিষ্ট করে না যেখানে টিউটরিং নিষিদ্ধ, সার্কুলার 17/2012/TT-BGDĐT এর ধারা 4 এর বিপরীতে।

সহযোগী অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন জুয়ান থান - মাধ্যমিক শিক্ষা বিভাগের প্রধান (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) বিশ্বাস করেন যে শিক্ষক এবং শিক্ষার্থী উভয়ের জন্যই টিউটরিং এবং অতিরিক্ত ক্লাসকে একটি বাস্তব প্রয়োজন হিসেবে স্বীকৃতি দেওয়া উচিত।

এটি নিষিদ্ধ বা সমালোচনা করা উচিত নয়। জনসাধারণের ক্ষোভের কারণ হল, শিক্ষার্থীদের বাইরের শিক্ষকদের দ্বারা পড়ানো অতিরিক্ত ক্লাসে যোগ দিতে বাধ্য করা হয়, যদিও তারা তা করতে চান না। অন্য কথায়, এই ক্ষেত্রে, শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের "স্বেচ্ছায়" অংশগ্রহণ করতে বাধ্য করা হয়। এটি এমন একটি সমস্যা যা শিক্ষা খাতকে অবশ্যই মোকাবেলা করতে হবে।

উপরে উল্লিখিত খসড়া সার্কুলারের নতুন বিষয়গুলি সম্পর্কে, মিঃ নগুয়েন জুয়ান থান বিশ্লেষণ করেছেন: স্কুলের মধ্যে পাঠ্যক্রম বহির্ভূত টিউটোরিয়ালের ক্ষেত্রে, পূর্ববর্তী প্রবিধানগুলিতে বিশেষভাবে উল্লেখ করা হয়েছিল যেখানে পাঠ্যক্রম বহির্ভূত টিউটোরিয়াল নিষিদ্ধ ছিল। এই খসড়ায়, মন্ত্রণালয় এই বিবরণগুলি অন্তর্ভুক্ত করা বা ন্যায্যতা এবং উপযুক্ততা নিশ্চিত করার জন্য সেগুলি সামঞ্জস্য করা অপ্রয়োজনীয় বলে মনে করেছে। অতএব, খসড়াটি আনুষ্ঠানিক পদ্ধতিগুলিকে বাদ দেয়, যেমন বর্তমান প্রবিধানে (পরিপত্র ১৭) বর্ণিত শিক্ষকদের তাদের শিক্ষার্থীদের পড়ানোর জন্য অধ্যক্ষের কাছ থেকে অনুমতি নেওয়ার প্রয়োজন। পরিবর্তে, শিক্ষকরা পড়াতে পারেন, তবে শিক্ষার্থীদের একটি তালিকা তৈরি করতে হবে, অধ্যক্ষের কাছে রিপোর্ট করতে হবে এবং কোনওভাবেই তাদের তা করতে বাধ্য না করার প্রতিশ্রুতি দিতে হবে। একই সাথে, শিক্ষকদের শিক্ষার্থীদের পরীক্ষা বা মূল্যায়নের জন্য পাঠ্যক্রম বহির্ভূত টিউটোরিয়ালে শেখানো উদাহরণ, প্রশ্ন বা অনুশীলন ব্যবহার করা নিষিদ্ধ।

মিঃ থানের মতে, স্কুলের মধ্যে পাঠ্যক্রম বহির্ভূত টিউটরিং পরিচালনার জন্য বর্তমানে বিবেচনাধীন খসড়া প্রবিধানগুলির লক্ষ্য হল এই ধরনের কার্যক্রম খোলামেলা এবং স্বচ্ছভাবে পরিচালিত হওয়া নিশ্চিত করা, যাতে যেকোনো প্রশ্ন বা পরিদর্শন সহায়ক নথিপত্রের মাধ্যমে যাচাই করা যায়।

এর আগে, ২০১৯ সালে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সিদ্ধান্ত ২৪৯৯ ঘোষণা করে, সার্কুলার ১৭/২০১২ সংশোধন করে, এবং এটিকে অবৈধ টিউশন নিষিদ্ধ করার একটি নথি হিসাবে বিবেচনা করে। তবে, "অনুমোদিত" টিউশনের বিষয়টি বিতর্কিত কারণ এই সার্কুলারেও এর নিয়মাবলীতে স্পষ্টতার অভাব রয়েছে।

২০২৩ সালের এপ্রিলের শেষে জেনারেল স্ট্যাটিস্টিকস অফিস কর্তৃক প্রকাশিত ২০২২ সালের হাউসহোল্ড লিভিং স্ট্যান্ডার্ডস সার্ভে ফলাফল অনুসারে, শিক্ষার ক্ষেত্রে, শিক্ষার জন্য প্রতি ব্যক্তির গড় বার্ষিক ব্যয় ৭০ লক্ষ ভিয়েতনামি ডং। উল্লেখযোগ্যভাবে, অতিরিক্ত ক্লাসের জন্য ব্যয় ১৬.৬%।

যদিও শিক্ষাক্ষেত্র টিউশন এবং অতিরিক্ত ক্লাসের বিরুদ্ধে কঠোর ব্যবস্থা গ্রহণের জন্য অসংখ্য বিধিমালা জারি করেছে, এটি নিষিদ্ধ করা এক জিনিস, কিন্তু বাস্তবে, শিক্ষার্থীরা এখনও অতিরিক্ত ক্লাসের চাপে ভুগছে। অতএব, আজ অবধি, টিউশনে "নিষেধ" এর উপর "ব্যবস্থাপনা" এর পরিবর্তে এটি মোকাবেলা করার উপর জোর দেওয়া হয়েছে।

এর থেকে বোঝা যায় যে টিউটরিং এবং সম্পূরক ক্লাস এখনও "আন্ডারগ্রাউন্ড" চলছে। কারণ হল টিউটরিং একটি চাহিদা হলেও, আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, অনেক শিক্ষক তাদের স্বল্প বেতনের পরিপূরক হিসেবে এটিকে তাদের সম্পূরক আয়ের প্রধান উৎস বলে মনে করেন। সুতরাং, টিউটরিং এবং সম্পূরক ক্লাসগুলিকে কীভাবে বিকৃত এবং শোষিত হওয়া থেকে রোধ করা যায়, বাজারের চাহিদা ও সরবরাহ আইন পূরণ করা যায় এবং একটি উপকারী কার্যকলাপে পরিণত করা যায়... শিক্ষা খাত এখনও একটি সমস্যা যা সমাধানের জন্য লড়াই করছে। পিছনে ফিরে তাকালে, ২০১২ সাল থেকে, টিউটরিং এবং সম্পূরক ক্লাস সম্পর্কিত নিয়মকানুন কার্যকর রয়েছে এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নথিতে স্পষ্টভাবে উল্লেখ করা হয়েছে। তবে, বহু বছর ধরে, পরিস্থিতির কোনও উন্নতি হয়নি।

"

সম্পূরক শিক্ষাদান এবং শিক্ষণ নিয়ন্ত্রণকারী খসড়া সার্কুলারটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক প্রকাশিত হয়েছে এবং ২২শে আগস্ট থেকে ২২শে অক্টোবর পর্যন্ত মতামতের জন্য উন্মুক্ত। অনুমোদিত হলে, সরকারী প্রবিধানগুলি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের ১৬ই মে, ২০১২ তারিখের সার্কুলার নং ১৭/২০১২/TT-BGDĐT-কে প্রতিস্থাপন করবে।

সূত্র: https://daidoanket.vn/khong-duoc-ep-buoc-hoc-them-10288762.html