গুণমান নিশ্চিতকরণ - একটি 'আয়না'

জিডিএন্ডটিডি - শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মৌলিক ও ব্যাপক সংস্কারের প্রেক্ষাপটে, উচ্চশিক্ষার উন্নয়নের জন্য মানের বিষয়টি একটি কৌশলগত কেন্দ্রবিন্দুতে পরিণত হচ্ছে।

অতএব, মানসম্মত স্বীকৃতিকে "প্রতিফলনের আয়নার" সাথে তুলনা করা হয় যা স্কুলগুলিকে তাদের নিজস্ব অবস্থান সঠিকভাবে মূল্যায়ন করতে সহায়তা করে।

মান নিশ্চিতকরণকে আগে একটি প্রশাসনিক পদ্ধতি হিসেবে দেখা হলেও, এটি এখন একটি আধুনিক ব্যবস্থাপনার হাতিয়ারে পরিণত হয়েছে, যা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে দেশীয় ও আন্তর্জাতিক শিক্ষা ব্যবস্থার মধ্যে স্ব-মূল্যায়ন, সমন্বয় এবং তাদের খ্যাতি বৃদ্ধি করতে সহায়তা করে।

বাস্তবে, মানসম্মত স্বীকৃতি এখন কেবল কয়েকটি বিশ্ববিদ্যালয়ের জন্য উদ্বেগের বিষয় নয়, বরং সকল উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য একটি সার্বজনীন প্রয়োজনীয়তা হয়ে উঠছে। স্বীকৃতিপ্রাপ্ত হওয়ার অর্থ হল প্রতিষ্ঠানটি তার ব্যবস্থাপনা ক্ষমতা, প্রশিক্ষণের মান, অনুষদ এবং সুযোগ-সুবিধাগুলি স্পষ্ট এবং স্বচ্ছ মানদণ্ড অনুসারে নিশ্চিত করে। আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, শিক্ষার মান এবং প্রশিক্ষণ সুবিধার ক্রমাগত উদ্ভাবনের বিষয়ে শিক্ষার্থী এবং সমাজের প্রতি প্রতিষ্ঠানের প্রতিশ্রুতি।

উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য মান নিশ্চিতকরণ মানুষের নিয়মিত স্বাস্থ্য পরীক্ষার মতো; এটি একটি প্রয়োজনীয় প্রক্রিয়া যা স্কুলগুলিকে কার্যকর এবং পরিমাপযোগ্য মান উন্নয়নের জন্য একটি ভিত্তি এবং সরঞ্জাম সরবরাহ করে।

একটি কঠোর, বহুমুখী মূল্যায়ন প্রক্রিয়ার মাধ্যমে, স্কুলগুলি গড়ে তোলার জন্য শক্তি এবং সমাধানের জন্য দুর্বলতাগুলি সনাক্ত করার সুযোগ পায়। যখন স্বীকৃতির ফলাফল কেবল "অর্জিত" বা "অর্জিত হয়নি" বলার বাইরে যায় এবং একটি "কম্পাস" নির্দেশক উন্নয়ন হিসাবে দেখা হয়, তখন এই প্রক্রিয়াটি স্কুলের টেকসই বৃদ্ধির জন্য একটি লিভার হয়ে ওঠে।

বিশেষ করে বিশ্বায়ন এবং গভীর আন্তর্জাতিক একীকরণের প্রেক্ষাপটে, মানসম্মত স্বীকৃতিও একটি "পাসপোর্ট" যা ভিয়েতনামী উচ্চশিক্ষাকে আঞ্চলিক এবং বিশ্বব্যাপী মানের কাছাকাছি নিয়ে যেতে সাহায্য করে। বর্তমানে, অনেক বিশ্ববিদ্যালয় আন্তর্জাতিক স্বীকৃতি সংস্থাগুলিতে সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করেছে, ধীরে ধীরে তাদের প্রশিক্ষণ কর্মসূচিগুলিকে AUN-QA, ABET, অথবা FIBAA-এর মান পূরণের জন্য নিয়ে এসেছে। এই সক্রিয় পদ্ধতি কেবল একাডেমিক মর্যাদা বৃদ্ধিতে অবদান রাখে না বরং আন্তর্জাতিক সহযোগিতা, অনুষদ এবং ছাত্র বিনিময় এবং আন্তঃসীমান্ত ঋণ স্বীকৃতির সুযোগও প্রসারিত করে।

শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির মধ্যে স্বীকৃতির ধারণার পরিবর্তন একটি ইতিবাচক লক্ষণ। অনেক স্কুল এখন এটিকে একটি নিয়মিত কাজ হিসেবে দেখে না, বরং মানের সংস্কৃতির সাথে যুক্ত একটি নিয়মিত কার্যকলাপ হিসেবে দেখে। সেই অনুযায়ী, সমস্ত শিক্ষাদান, গবেষণা এবং সম্প্রদায় সেবামূলক কার্যক্রম স্ব-মূল্যায়ন এবং ক্রমাগত উন্নতির চেতনার মধ্যে পরিচালিত হয়। এই প্রেক্ষাপটে, স্বীকৃতি কেবল একটি আনুষ্ঠানিক প্রশাসনিক চক্রের পরিবর্তে উন্নয়নের একটি চক্রে পরিণত হয়: মূল্যায়ন - সমন্বয় - উদ্ভাবন - বর্ধন।

তবে, মান নিশ্চিতকরণকে সত্যিকার অর্থে চালিকাশক্তির ভূমিকা পালন করার জন্য, স্বীকৃতি সংস্থাগুলির স্বাধীনতা, বস্তুনিষ্ঠতা এবং স্বচ্ছতা নিশ্চিত করা প্রয়োজন; এবং ভিয়েতনামী অনুশীলনের জন্য উপযুক্ত কিন্তু আন্তর্জাতিক মানের কাছাকাছি মান ব্যবস্থা গড়ে তোলা প্রয়োজন। রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলিকে কেবল পর্যবেক্ষণ এবং পরিদর্শনের পরিবর্তে গঠনমূলক এবং সহায়ক ভূমিকা পালন করতে হবে; এবং স্কুলগুলিকে একটি মূল মূল্য হিসাবে মানের সংস্কৃতি গড়ে তুলতে হবে, এটি সমস্ত কার্যকলাপে ছড়িয়ে দিতে হবে।

অবশ্যই, মান নিশ্চিতকরণ গন্তব্য নয়, বরং একটি দীর্ঘ যাত্রা যার জন্য প্রতিশ্রুতি, প্রচেষ্টা এবং ক্রমাগত উদ্ভাবনের প্রয়োজন। যখন গুণমানকে কেন্দ্রবিন্দুতে রাখা হয়, তখন নিশ্চয়তা আর "বাধা" থাকে না বরং ভিয়েতনামী বিশ্ববিদ্যালয়গুলির টেকসই বিকাশ এবং বিশ্ব সম্প্রদায়ের সাথে গভীরভাবে একীভূত হওয়ার জন্য একটি "চালক শক্তি" হয়ে ওঠে। এটি অঞ্চল এবং বিশ্বে দেশের শিক্ষা ব্যবস্থার অবস্থান নিশ্চিত করতে অবদান রাখে।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/kiem-dinh-chat-luong-tam-guong-phan-chieu-post753532.html