মান নিয়ন্ত্রণ - 'একটি আয়না'

অতএব, মান মূল্যায়নকে একটি "আয়না" এর সাথে তুলনা করা হয়, যা স্কুলগুলিকে তাদের আসল অবস্থান দেখতে সাহায্য করে।

অতীতে মান মূল্যায়নকে একটি প্রশাসনিক পদ্ধতি হিসেবে দেখা হলেও, এখন এটি একটি আধুনিক ব্যবস্থাপনার হাতিয়ারে পরিণত হয়েছে, যা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে স্ব-প্রতিফলিত করতে, সমন্বয় করতে এবং দেশীয় ও আন্তর্জাতিক শিক্ষা ব্যবস্থায় তাদের খ্যাতি বৃদ্ধি করতে সহায়তা করে।

বাস্তবে, মানসম্মত স্বীকৃতি এখন আর কেবল কয়েকটি স্কুলের গল্প নয়, বরং সকল উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য একটি সার্বজনীন প্রয়োজনীয়তা হয়ে উঠছে। স্বীকৃতির মান পূরণকারী হিসেবে স্বীকৃতি পাওয়ার অর্থ হল স্কুলটি তার ব্যবস্থাপনা ক্ষমতা, প্রশিক্ষণের মান, কর্মী এবং সুযোগ-সুবিধা স্পষ্ট এবং স্বচ্ছ মানদণ্ড অনুসারে নিশ্চিত করে। আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, প্রশিক্ষণের মান এবং প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের ক্রমাগত উদ্ভাবনের বিষয়ে শিক্ষার্থী এবং সমাজের প্রতি স্কুলের প্রতিশ্রুতি।

উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মান মূল্যায়ন মানুষের নিয়মিত স্বাস্থ্য পরীক্ষার মতো, এটি প্রয়োজনীয়, যা স্কুলগুলিকে কার্যকরভাবে এবং পরিমাপযোগ্যভাবে মান উন্নত করার ভিত্তি এবং সরঞ্জাম পেতে সহায়তা করে।

একটি কঠোর, বহুমাত্রিক মূল্যায়ন প্রক্রিয়ার মাধ্যমে, স্কুলগুলি তাদের শক্তিমত্তা এবং দুর্বলতাগুলি চিহ্নিত করার সুযোগ পায় যা উন্নীত করতে হবে। যখন মূল্যায়নের ফলাফল "পাস" বা "ব্যর্থ"-এ থেমে থাকে না, বরং উন্নয়নমুখীকরণের জন্য একটি "কম্পাস"-এর সাথে তুলনা করা হয়, তখন এই প্রক্রিয়াটি স্কুলের টেকসই প্রবৃদ্ধিকে উৎসাহিত করার জন্য একটি লিভার হয়ে ওঠে।

বিশেষ করে, বিশ্বায়ন এবং গভীর আন্তর্জাতিক একীকরণের প্রেক্ষাপটে, মানসম্মত স্বীকৃতিও একটি "পাসপোর্ট" যা ভিয়েতনামী উচ্চশিক্ষাকে আঞ্চলিক এবং বিশ্ব মানের কাছাকাছি নিয়ে যেতে সাহায্য করে। বর্তমানে, অনেক বিশ্ববিদ্যালয় আন্তর্জাতিক স্বীকৃতি সংস্থাগুলিতে সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করেছে, ধীরে ধীরে তাদের প্রশিক্ষণ কর্মসূচিগুলিকে AUN-QA, ABET বা FIBAA মান পূরণের জন্য নিয়ে এসেছে। এই উদ্যোগ এবং আন্দোলন কেবল একাডেমিক মর্যাদা বৃদ্ধিতে অবদান রাখে না বরং আন্তর্জাতিক সহযোগিতা, প্রভাষক এবং শিক্ষার্থীদের বিনিময় এবং আন্তঃসীমান্ত ঋণ স্বীকৃতির সুযোগও প্রসারিত করে।

একটি ভালো লক্ষণ হলো, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলোর স্বীকৃতি সম্পর্কে সচেতনতা ইতিবাচকভাবে পরিবর্তিত হয়েছে। অনেক স্কুল এখন আর এটিকে "নির্ধারিত" কাজ হিসেবে বিবেচনা করে না, বরং মানের সংস্কৃতির সাথে সম্পর্কিত একটি নিয়মিত কার্যকলাপ হিসেবে বিবেচনা করে। সেই অনুযায়ী, সমস্ত শিক্ষাদান, গবেষণা এবং সম্প্রদায় সেবামূলক কার্যক্রম স্ব-মূল্যায়ন এবং ক্রমাগত উন্নতির চেতনায় স্থাপন করা হয়। সেই সময়ে, স্বীকৃতি কেবল একটি আনুষ্ঠানিক প্রশাসনিক চক্রের পরিবর্তে একটি উন্নয়ন বৃত্তে পরিণত হয়: মূল্যায়ন - সমন্বয় - উদ্ভাবন - উন্নতি।

তবে, মান মূল্যায়নকে সত্যিকার অর্থে চালিকাশক্তি হিসেবে ভূমিকা পালন করার জন্য, মূল্যায়ন সংস্থাগুলির স্বাধীনতা, বস্তুনিষ্ঠতা এবং স্বচ্ছতা নিশ্চিত করা প্রয়োজন; একই সাথে, এমন একটি মান ব্যবস্থা তৈরি করা যা ভিয়েতনামী অনুশীলনের জন্য উপযুক্ত কিন্তু আন্তর্জাতিক মানের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ। রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলিকে কেবল পর্যবেক্ষণ এবং পরিদর্শনের পরিবর্তে গঠনমূলক এবং সহায়ক ভূমিকা পালন করতে হবে; এবং স্কুলগুলিকে একটি মূল মূল্য হিসাবে মানের সংস্কৃতি গড়ে তুলতে হবে, যা সমস্ত কার্যকলাপে ছড়িয়ে পড়বে।

অবশ্যই, মানসম্মত স্বীকৃতি কোনও গন্তব্য নয়, বরং একটি দীর্ঘমেয়াদী যাত্রা, যার জন্য প্রতিশ্রুতি, প্রচেষ্টা এবং ক্রমাগত উদ্ভাবনের প্রয়োজন। যখন গুণমানকে কেন্দ্রবিন্দুতে রাখা হয়, তখন স্বীকৃতি আর "বাধা" থাকে না বরং ভিয়েতনামী বিশ্ববিদ্যালয়গুলির টেকসই বিকাশ এবং গভীরভাবে সংহত করার জন্য একটি "চালক শক্তি" হয়ে ওঠে। এর ফলে, অঞ্চল এবং বিশ্বে দেশের শিক্ষার অবস্থান নিশ্চিত করতে অবদান রাখা হয়।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/kiem-dinh-chat-luong-tam-guong-phan-chieu-post753532.html