আজ বিকেলে, ১২ই জুন, ২০২৬ সালের উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষা উপলক্ষে আয়োজিত সংবাদ সম্মেলনে, বিভিন্ন অঞ্চলের শিক্ষার্থীদের জন্য সাহিত্য পরীক্ষার প্রশ্নগুলো উপযুক্ত কিনা তা মূল্যায়ন করার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে একটি পরামর্শ দেওয়া হয়েছে।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের গুণমান ব্যবস্থাপনা বিভাগের উপ-পরিচালক জনাব নগুয়েন নগোক হা নিশ্চিত করেছেন যে , পরীক্ষার প্রশ্ন প্রস্তুতি সর্বদা অন্যতম প্রধান কাজ। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নেতৃত্বের পক্ষ থেকে দেওয়া নির্দেশনাগুলোর মধ্যে একটি হলো ‘৫টি সঠিক’ হওয়ার মানদণ্ড নিশ্চিত করা।

জনাব নগুয়েন নগোক হা সাহিত্য পরীক্ষার মূল্যায়ন পদ্ধতিতে পরিবর্তন সম্পর্কে তথ্য প্রদান করেছেন।
ছবি: তুয়ান মিন
"৫টি অধিকার"-এর অন্যতম হলো সকল বিষয়ে আঞ্চলিক ন্যায্যতা নিশ্চিত করা, যার মাধ্যমে সর্বোচ্চ সম্ভাব্য স্তরের সমতা নিশ্চিত করা হয়।
বিশেষ করে, সাহিত্য বিষয় প্রসঙ্গে জনাব হা বলেন যে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় থেকে প্রাপ্ত মতামতটি সামাজিক ভাষ্যমূলক প্রবন্ধের প্রশ্নাবলী এবং বিষয়বস্তু সম্পর্কিত।
"আসলে, পরীক্ষার খসড়া তৈরির প্রক্রিয়ার সময় এই বিষয়গুলো নিয়ে আলোচনা ও উত্থাপন করা হয়েছিল। শিক্ষার্থীদের মধ্যে পার্থক্য নিরূপণের জন্য এই বিষয়বস্তুটি অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। গত বছরের তুলনায় একটি পার্থক্য হলো, সামাজিক ভাষ্য বিভাগটি, যার জন্য গত বছর ৪ পয়েন্ট বরাদ্দ ছিল, এ বছর তার জন্য মাত্র ২ পয়েন্ট বরাদ্দ করা হয়েছে, কারণ এটি নতুন উপাদানসহ একটি পার্থক্য নিরূপণকারী বিভাগ," মিঃ হা বলেন।
মিঃ হা-এর মতে, দ্বিতীয় পার্থক্যটি হলো, সামাজিক ভাষ্য অংশটি শিক্ষার্থীদের বোধগম্যতা এবং যুক্তিবোধের মূল্যায়ন করে।
তৃতীয়ত, যদিও এটি একটি ভিন্নধর্মী পর্ব, তবুও প্রশ্নগুলো খুবই স্পষ্ট ও বিশদ, যেখানে শিক্ষার্থীদের বোধগম্যতা এবং পূর্ববর্তী পর্বের পাঠ্য বিষয়বস্তু থেকে প্রাপ্ত তথ্য উভয়কেই অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে।
মিঃ হা বলেন, “পরীক্ষায়, যখন আমরা মনোযোগ দিয়ে প্রশ্নটি পড়ি, তখন আমরা তাদের জীবনী বা আবিষ্কারের মতো যান্ত্রিকভাবে মুখস্থ করা যায় এমন বিশদ তথ্যের কথা বলছি না। এখানে, উদ্ধৃতি চিহ্নের মধ্যে রাখা ‘স্টিভ জবস ভিয়েতনাম’-এর চিত্রটি একটি সাহিত্যিক রূপক এবং পরীক্ষা ও নম্বর দেওয়ার জন্য একটি বিষয়বস্তু।” তিনি আরও নিশ্চিত করেন যে, ‘আবিষ্কার’, ‘উদ্ভাবন’ এবং ‘সৃজনশীলতা’-র মধ্যে পার্থক্য করার জন্য বিশেষজ্ঞদের মতামত নিয়ে এবং অভিধান দেখে প্রতিটি শব্দ ও বাক্যাংশ সতর্কতার সাথে নির্বাচন করা হয়েছে।
জনাব হা আরও উল্লেখ করেন যে, সাহিত্য একাধারে একটি বৈজ্ঞানিক ও শৈল্পিক বিষয়। সাহিত্যিক দৃষ্টিকোণ থেকে, এর সঙ্গে বোঝাপড়া ও বিশ্লেষণ জড়িত। নতুন পাঠ্যক্রমের জন্য, কিছু নির্ধারিত রচনার পাশাপাশি, এ বছরের প্রবন্ধের বিষয়গুলোর মধ্যে রয়েছে নগুয়েন দিন থি-র রচনা এবং সামাজিক ভাষ্যমূলক প্রবন্ধ, যা আজকের দেশের জন্য বিজ্ঞান ও প্রযুক্তিতে উদ্ভাবন এবং যুগান্তকারী সাফল্যের বার্তা পৌঁছে দেবে।
সাহিত্য পরীক্ষার মূল্যায়ন পদ্ধতিতে বড় পরিবর্তন আনা হয়েছে।
রচনাধর্মী পরীক্ষার মূল্যায়ন প্রসঙ্গে জনাব নগুয়েন নগোক হা বলেন যে, মূল্যায়ন প্রক্রিয়ার বস্তুনিষ্ঠতা কীভাবে উন্নত করা যায়, তার ওপর জোর দিতে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ৩৪টি প্রাদেশিক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালকদের সাথে বৈঠক করেছে।
জনাব হা বলেন, “এ বছরের সাহিত্য পরীক্ষার একটি প্রধান নতুনত্ব হলো, এই প্রথমবার আমরা রুব্রিক ব্যবহার করে মূল্যায়ন করব। এটি এমন একটি পদ্ধতি, যার ওপর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় দেশব্যাপী শিক্ষক প্রশিক্ষণে বাস্তবায়ন করেছে। রুব্রিকের প্রয়োগ মূল্যায়নে ন্যায্যতা নিশ্চিত করার এবং ব্যক্তিনিষ্ঠতা কমানোর একটি উপায়।”
ভাষা ও সাহিত্য মূল্যায়নে, রুব্রিক হলো একটি বিশদ নম্বর প্রদানের মানদণ্ড সারণি। এটি একটি প্রমিত পরিমাপক হিসেবে কাজ করে যা শিক্ষকদের বস্তুনিষ্ঠভাবে নম্বর দিতে সাহায্য করে এবং একই সাথে শিক্ষার্থীদের তাদের লেখা বা বলার দক্ষতা উন্নত করার জন্য প্রয়োজনীয় শর্তগুলো বুঝতে সহায়তা করে।
এর আগে, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা পাঠ্যক্রম উন্নয়ন বোর্ডের প্রধান সমন্বয়কারী, সহযোগী অধ্যাপক বুই মান হং, সাহিত্য বিষয়ে মুক্ত-প্রান্তের উত্তরের ভিত্তি হিসেবে একটি রুব্রিক তৈরির প্রয়োজনীয়তার কথাও বলেছিলেন। পরীক্ষা মূল্যায়নে অংশগ্রহণের আগে শিক্ষকদের পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে প্রশিক্ষণ দেওয়া প্রয়োজন এবং প্রদেশ ও শহরগুলোর মধ্যে এবং পরীক্ষকদের মধ্যেকার অসঙ্গতি কমানোর জন্য মানদণ্ডের উপর ভিত্তি করে মডেল মূল্যায়ন সেশনের আয়োজন করা উচিত।
উৎস: https://thanhnien.vn/lan-dau-tien-cham-thi-mon-ngu-van-bang-rubric-185260612161939666.htm








