প্রথমে, সে ভেবেছিলো এটা একটা সুন্দর সকাল, বাড়ি পরিদর্শনের জন্য এবং সাক্ষরতা শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের আজ রাতের নতুন বছরের সময়সূচী মনে করিয়ে দেওয়ার জন্য উপযুক্ত।
কিন্তু গ্রাম প্রধানের বাড়িতে পৌঁছানোর আগেই থান দেখতে পেল ক্লেন - তার সাক্ষরতা ক্লাসের ছাত্রী - তার কাছে দৌড়ে এসে জানাচ্ছে যে তার চতুর্থ মেয়ে - ইয়ে বেশ কয়েকদিন ধরে নিখোঁজ। ক্লেন যখন শান্ত হলো, ততক্ষণে থান পরিস্থিতি বুঝতে পেরেছিল। ইয়ে তার মায়ের কাছে তার ভাইয়ের বাড়িতে খেলার জন্য যাওয়ার অনুমতি চেয়েছিল, কারণ তখনও টেট ছুটি ছিল, তাই তার মা অনুমতি দিয়েছিল। আজ, যখন তার ভাই এবং বোন খেলতে এসে ইয়েকে খুঁজে পেল না, তখন পুরো পরিবার তাকে সারা গ্রামে খুঁজতে ছুটে গেল কিন্তু তাকে খুঁজে পেল না।
তার তীক্ষ্ণ অনুমানের মাধ্যমে, লেফটেন্যান্ট থান আবিষ্কার করলেন যে ইয়াইকে তার ভাই একটি পুরনো ফোন দিয়েছে, যদিও বর্তমানে তার কাছে পৌঁছানো যাচ্ছে না, তবুও ইয়াইকে খুঁজে পাওয়া এখনও একটা সূত্র। তাই অন্যান্য ছাত্রদের বাড়িতে গিয়ে তাদের মনে করিয়ে দেওয়ার পরিবর্তে, লেফটেন্যান্ট থান দ্রুত পরিস্থিতি সম্পর্কে কথা বলতে কুইয়ের বাড়িতে - গ্রামের প্রধান এবং প্রাক্তন কমিউন পুলিশ অফিসার - এসে পৌঁছান। থান কুইকে জালোর মাধ্যমে ফ্রেন্ড রিকোয়েস্ট পাঠানোর চেষ্টা করতে বলেন এবং বানা ভাষায় ইয়াইকে টেক্সট করতে বলেন। দীর্ঘক্ষণ অধীর আগ্রহে অপেক্ষা করার পর, ইয়াই বন্ধুত্ব করতে রাজি হন এবং তার নতুন বন্ধুর কাছ থেকে সাহায্য চান। থান তাড়াতাড়ি কুইকে নির্দেশ দেন যে ইয়াই কীভাবে লোকেশন খুঁজে বের করতে হয়, যখন তিনি ডং নাই কারাওকে বারে ইয়াইয়ের লোকেশন খুঁজে বের করার জন্য পিনটি পান, তখন থান দ্রুত জেলায় ফিরে এসে পরিস্থিতি সম্পর্কে রিপোর্ট করেন।

ক্লিনের পরিবার এবং ইয়াই ইয়াইয়ের উদ্ধার উদযাপনের জন্য রাইস ওয়াইন খুলেছিল।
ছবি: লেখক কর্তৃক প্রদত্ত
থানহ কর্তৃক প্রদত্ত সম্পূর্ণ এবং নির্ভুল তথ্যের জন্য ধন্যবাদ, মাং ইয়াং জেলা পুলিশ সময়োপযোগী পেশাদার ব্যবস্থা গ্রহণ করে এবং একটি বিশেষ মামলা গঠনের জন্য দং নাই প্রদেশের পুলিশের সাথে যোগাযোগ করার জন্য ঊর্ধ্বতন কর্মকর্তাদের কাছে রিপোর্ট করে। তাই ১৩ ফেব্রুয়ারি, যোগাযোগের মাত্র ৩ দিন পরে, কর্তৃপক্ষ ইয়াইকে উদ্ধার করে এবং তার পরিবারের সাথে পুনরায় মিলিত করে।
আঙুলের ছাপ মুছুন
২০২৩ সালে কমিউন পুলিশের পদে নিয়মিত পুলিশ অফিসারদের আনার প্রকল্পে সিনিয়র লেফটেন্যান্ট লে তুয়ান থানকে নিযুক্ত করা হয়েছিল। তিনি দ্রুত জানতে পারেন যে ক্রেট ক্রোট গ্রাম - যে তিনটি গ্রামের জন্য তিনি দায়িত্বে ছিলেন তার মধ্যে একটি - কেবল অর্থনৈতিকভাবে একটি বিশেষভাবে কঠিন গ্রামই ছিল না বরং হা মন সম্প্রদায়ের একটি আবাসস্থলও ছিল, যার ফলে লোকেরা তাদের বাড়িঘর এবং ক্ষেত খালি রেখে পাহাড়ে প্রার্থনা করতে পালিয়ে যেত। মানুষের মতে, সেই সময় শিশুরা এই কারণে স্কুলে যেত না। কেউ জীবিকা নির্বাহের বিষয়ে চিন্তা করত না, স্কুলে যাওয়া তো দূরের কথা। তাই সবচেয়ে স্পষ্ট পরিণতি হল যে গ্রামের ৮০% এরও বেশি জনসংখ্যা নিরক্ষর ছিল। কাগজপত্র পূরণ করার সময়, লোকেরা কেবল তাদের আঙুল এবং আঙুলের ছাপ ঘোরানোর জন্য কালির কার্তুজ ব্যবহার করত।

শিক্ষক থানের সান্ধ্যকালীন ক্লাসটি মায়েদের প্রচেষ্টায় পরিপূর্ণ।
ছবি: লেখক কর্তৃক প্রদত্ত
যদিও তিনি দ্রুত নতুন কর্মপরিবেশে অভ্যস্ত হয়ে পড়েছিলেন, তবুও সেই আঙুলের ছাপগুলি থানকে সর্বদা অবর্ণনীয় উদ্বেগের কথা মনে করিয়ে দিত। রাতের ঘুম না থাকার পর, থান সন্ধ্যায় "চ্যারিটি ক্লাস" মডেলে গ্রামবাসীদের পড়তে এবং লিখতে শেখানোর কথা ভেবেছিলেন। ক্লাসটি সরকার দ্বারা সমর্থিত ছিল কিন্তু তবুও অনেক সমস্যার মুখোমুখি হয়েছিল যেমন: জনগণের আত্মসম্মান, দীর্ঘ দিনের কাজের পরে ক্লান্তি... এই বিষয়গুলি বুঝতে পেরে, থান প্রতিটি বাড়িতে একত্রিত হওয়ার জন্য গ্রামপ্রধানের সাথে সমন্বয় সাধন করেছিলেন এবং ক্লাসে প্রাথমিকভাবে ৩০ জনেরও বেশি শিক্ষার্থী ছিল, যা তরুণ পুলিশ অফিসারের জন্য একটি প্রশংসনীয় অর্জন।
ক্রেট ক্রোট গ্রামে প্রথম ক্লাসের সাফল্যের পর, যদিও এটি ২০২৩ সালের ডিসেম্বর থেকে ২০২৪ সালের ডিসেম্বর পর্যন্ত শুধুমাত্র সোমবার এবং বৃহস্পতিবার পড়ানো হত, ক্লাসটি ৩০ জনেরও বেশি শিক্ষার্থীর নিরক্ষরতা দূর করতে সফল হয়েছিল। থান বুঝতে পেরেছিলেন যে শিক্ষার জন্য জনগণের চাহিদা এখনও বিদ্যমান, তাই ২০২৫ সালের জানুয়ারিতে, তিনি কন হোয়া গ্রামে ১৫ থেকে ৩৫ জন শিক্ষার্থী নিয়ে একটি দ্বিতীয় ক্লাস চালু করেন। যেহেতু ক্লাসটি শুধুমাত্র সন্ধ্যায় অনুষ্ঠিত হত, তাই ছোট বাচ্চাদের সাথে থাকা শিক্ষার্থীরা তাদের বাচ্চাদের তাদের সাথে ক্লাসে নিয়ে আসা বেছে নিয়েছিল।

বাবা প্রথমে তোমাকে দেখাতে শিখেছিলেন
ছবি: লেখক কর্তৃক প্রদত্ত
মিঃ থুন তার সাথে বসে থাকা এবং খেলতে থাকা শিশুটির দিকে তাকালেন, পড়তে শিখলেন এবং বললেন: "আমার সন্তান স্কুলে যেতে চলেছে। আমি তার আগে পড়তে শিখতে চাই, যাতে সে স্কুলে যাওয়ার সময় আমি তার নাম লিখতে পারি, তাকে কীভাবে পড়তে হয় তা শেখাতে পারি এবং তার সাথে শিখতে পারি। তাই আমি স্কুলে যাওয়ার চেষ্টা করি।"
একই কথা মিস ক্লেনের ক্ষেত্রেও প্রযোজ্য, যিনি চল্লিশের কোঠার গোড়ার দিকের একজন মহিলা, যিনি ইতিমধ্যেই একজন দাদী, ইয়াইয়ের মা - যে মেয়েটিকে ডং নাইয়ের একটি কারাওকে বারে কাজ করার জন্য প্রতারণা করা হয়েছিল - যিনি তার সুন্দর হাতের লেখা দেখাতে গিয়ে তার লজ্জা কিন্তু উত্তেজনা লুকাতে পারেননি। তিনি বলেন: "আমি কেবল আমার নাম লিখতে শিখতে চেয়েছিলাম। কিন্তু যত বেশি শিখি, তত বেশি ভালো লাগে। আমি সংবাদপত্র এবং সংবাদপত্র পড়তে চাই, কেউ যেন আমাকে আর তা পড়ে শোনাতে না পারে।"

ছোট বাচ্চাদের শিক্ষার্থীরা তাদের বাচ্চাদের সাথে ক্লাসে নিয়ে যেতে পছন্দ করে।
ছবি: লেখক কর্তৃক প্রদত্ত
মিঃ কুহ - হ্রা প্রাথমিক বিদ্যালয় নং ১-এর একজন শিক্ষক - যখন বুঝতে পারলেন যে এই দাতব্য ক্লাস মডেলটি গ্রামবাসীদের জন্য অত্যন্ত কার্যকর এবং প্রয়োজনীয়, তখন তিনি থানের ক্লাসে স্বেচ্ছায় যোগদান এবং সাহায্য করার জন্য এগিয়ে আসেন। মিঃ কুহ বলেন: "আমাদের পড়াশোনা করতে হবে, কেবল জ্ঞান থাকলেই আমরা প্রতারিত হওয়ার ভয় পাব না এবং হা মন দ্বারা আর প্রলুব্ধ হব না। থান গ্রামবাসী নন কিন্তু তিনি এখনও এমনই চিন্তা করেন, তাই আমাদের হাত মেলাতে হবে।"
থানের শ্রেণীকক্ষ মডেলটি সরকারের জনগণের কথা শোনা এবং বোঝার প্রমাণ, কারণ শ্রেণীকক্ষ একটি দৃঢ় সেতু। থান সর্বদা বিরতির সময় আড্ডা দেওয়ার সময়, একটু আগে ক্লাসে আসার সময় বা একটু পরে চলে যাওয়ার সময় জনগণের চিন্তাভাবনা উপলব্ধি করার চেষ্টা করেন। দলের নীতি, গুরুত্বপূর্ণ মামলা বা জনগণের জীবনের সাথে সম্পর্কিত বিষয়গুলির বিষয়ে, থান জনগণের দেখার এবং আলোচনা করার জন্য স্বল্পদৈর্ঘ্য চলচ্চিত্র তৈরিকে অগ্রাধিকার দেবেন, যার কারণে গ্রামের নিরাপত্তা পরিস্থিতি অনেক বেশি স্থিতিশীল হয়েছে।
পরিবারের কাছ থেকে সহায়তা
থান যে স্বেচ্ছাসেবক কর্মকাণ্ড ভালোবাসেন তা বোঝা কঠিন নয়। থানের অবদানের প্রমাণ হিসেবে দেয়ালে সুন্দরভাবে টাঙানো যোগ্যতার সার্টিফিকেটগুলো দেখে আমি এই তরুণ লেফটেন্যান্টের যাত্রার প্রশংসা না করে পারছি না। থান দ্বিধাগ্রস্তভাবে আত্মবিশ্বাসের সাথে বলেন: "এই যোগ্যতার সার্টিফিকেট পেতে, আমার পরিবারের, বিশেষ করে আমার স্ত্রীর উৎসাহ এবং বোঝাপড়ার জন্য আমাকে ধন্যবাদ জানাতে হবে।"

লেফটেন্যান্ট থান একাকী বয়স্ক ব্যক্তিদের সহায়তার জন্য আরও প্রকল্প তৈরি করতে চাইছেন।
ছবি: লেখক কর্তৃক প্রদত্ত
প্রকৃতপক্ষে, গ্রন্থাগার প্রকল্প "নৈতিকতাকে আলোকিত করে এমন বইয়ের আলমারি" থেকে শুরু করে কারাগার এবং পুনর্বাসন কেন্দ্রগুলিতে বই দান করার জন্য "শান্তিপূর্ণ সড়ক" প্রকল্প পর্যন্ত, গ্রাম এবং আন্তঃগ্রামের রাস্তাগুলিতে গর্ত ভরাট এবং প্যাচিং করার উদ্দেশ্যে, যাতে মানুষ সহজেই ভ্রমণ করতে পারে, ট্র্যাফিক দুর্ঘটনা হ্রাস করতে পারে, থানের পরিবারের সদস্যদের কাছ থেকে সমর্থন ছিল। তার বাবা - মিঃ লে ভ্যান দিয়েং এবং শ্বশুর - মিঃ ক্ষোর নুয়াত তার বাড়ির কাছে রাস্তা প্যাচিংয়ে তাকে সহায়তা করেছিলেন, তার ছোট ভাই লে ভ্যান ট্যামও থানের সাথে ১৫ বার রক্তদান করেছিলেন।



শিক্ষার্থীদের সাথে বৃক্ষরোপণ এবং প্রচারের জন্য স্কুলে যান।
ছবি: লেখক কর্তৃক প্রদত্ত
তার বিনামূল্যের সপ্তাহান্তে, তিনি এবং অন্যান্য তরুণরা "গ্রিন জার্নি" প্রকল্পের জন্য পলিমাটিযুক্ত সমুদ্র সৈকতে, পাহাড় এবং পাহাড়ে সামরিক প্রশিক্ষণ ক্ষেত্র যেমন ম্যানগ্রোভ, কুনিয়া, পাইন এবং সবুজ তারাগুলিতে গাছ লাগান... একই সময়ে, তিনি প্রায় 300,000 স্টার্টআপ চারা দিয়ে একটি সবুজ স্টার্টআপ মডেলও তৈরি করেছেন যার মধ্যে রয়েছে বাবলা এবং কফি গাছ যাতে অসুবিধায় থাকা মানুষদের ব্যবসা শুরু করতে এবং অর্থনীতির উন্নয়নে সহায়তা করা যায়, প্রায় 2,000 ফলের গাছ দান করা হয় এবং স্কুলগুলিতে সবুজ জীবন ছড়িয়ে দেওয়া হয়।
তার কর্মকাণ্ড সম্পর্কে কথা বলতে গিয়ে থান বলেন: "আমি কেবল আমার নির্দিষ্ট কর্মকাণ্ডের মাধ্যমে সম্প্রদায়কে সাহায্য করতে চাই। 'যেখানেই যৌবনের প্রয়োজন' এই চেতনা চাচা হো শেখানো সর্বদা সত্য, বোন। প্রথমে, গাছ লাগানো বা বইয়ের তাক খোলার আমার ধারণাটি চাচা হোর 'দশ বছরের সুবিধার জন্য, গাছ লাগান' শিক্ষা দ্বারা অনুপ্রাণিত হয়েছিল। এমনকি একটি সাক্ষরতা ক্লাস খোলার বিষয়টিও চাচা হোর পাঠের উপর ভিত্তি করে তৈরি হয়েছিল। আমার মনে হয় আমাদের প্রথমে 'নিরক্ষরতা দূর করতে হবে', তারপর ধীরে ধীরে গ্রামের নিরাপত্তা নিশ্চিত করা হবে, ভাই।"

সূত্র: https://thanhnien.vn/lan-toa-mam-viec-tot-185251014161002816.htm






মন্তব্য (0)