শিক্ষা সংস্কারের কথা ভাবছি

১২ অক্টোবর, ২০২৪ সকালে, সাধারণ সম্পাদক এবং সভাপতি টো লাম ভিয়েতনাম কৃষি একাডেমিতে ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের উদ্বোধনী অনুষ্ঠানে যোগ দেন।

তিনি ভিয়েতনাম কৃষি একাডেমি সহ উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে আরও বাস্তব এবং উচ্চ-স্তরের পদ্ধতিতে বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসন বাস্তবায়ন অব্যাহত রাখার কথা স্মরণ করিয়ে দেন।

মহান শক্তির আকাঙ্ক্ষা

সেই অনুস্মারকটি আমাদের জাতির "গৌরবের শিখরে পৌঁছানো এবং পাঁচটি মহাদেশের বৃহৎ শক্তির সাথে কাঁধে কাঁধ মিলিয়ে দাঁড়ানোর" আকাঙ্ক্ষা বাস্তবায়নে দিকনির্দেশনা হিসেবেও কাজ করেছিল, যে আকাঙ্ক্ষা রাষ্ট্রপতি হো চি মিন স্বাধীন ভিয়েতনামের প্রথম স্কুল বছর থেকেই আকাঙ্ক্ষিত ছিলেন। রাষ্ট্রপতির আকাঙ্ক্ষা সমগ্র জাতির আকাঙ্ক্ষার প্রতিনিধিত্ব করেছিল, কিন্তু এটিকে বাস্তবে পরিণত করা মোটেও সহজ ছিল না।

৫ নভেম্বর, ২০২৩ তারিখে, হ্যানয়ে, জাতীয় পরিষদের সংস্কৃতি ও শিক্ষা বিষয়ক কমিটি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এবং ভিয়েতনাম জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, হ্যানয় যৌথভাবে "উচ্চশিক্ষার মান উন্নত করার জন্য প্রতিষ্ঠান এবং নীতি" শীর্ষক একটি কর্মশালার আয়োজন করে। মন্ত্রী নগুয়েন কিম সনের মতে, ভিয়েতনামে বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসন হল কেন্দ্রীয়ভাবে পরিকল্পিত অর্থনীতি থেকে বাজার-ভিত্তিক অর্থনীতিতে স্কুল ব্যবস্থার রূপান্তর, এবং তাই পরিবর্তন প্রয়োজন।

"এটি রূপান্তরের মাধ্যমে শিক্ষাগত উদ্ভাবনের একটি গল্প। তবে, উচ্চশিক্ষায় স্বায়ত্তশাসনের পথ প্রশস্তকারী আইনি বিধিগুলি এখনও অন্যান্য শিক্ষা ও আইনি ব্যবস্থার সাথে সমন্বিত বা ভাগ করা হয়নি," মিঃ নগুয়েন কিম সন পর্যবেক্ষণ করেছেন।

স্কুলের প্রথম দিনে লে হং ফং হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড (হো চি মিন সিটি) এর শিক্ষার্থীরা। ছবি: হোয়াং ট্রিউ

তা ছাড়াও, মানুষের আচরণের ফলে উদ্ভূত আরও অনেক নেতিবাচক পরিণতি জনসাধারণের উদ্বেগের কারণ। অনেকেই বিশ্বাস করেন যে শিক্ষার সংস্কারের সময় এসেছে।

ইদানীং, প্রতিদিন সকালে যখন আমরা মূলধারার সংবাদপত্র খুলি, তখন আমরা প্রায়শই দেশের শিক্ষা ব্যবস্থা সম্পর্কে বেশ অপ্রীতিকর খবর দেখতে পাই। "একজন ভালো শিক্ষক হতে শিখুন, একজন আদর্শ হিসেবে কাজ করুন," যার অর্থ হল একজন শিক্ষকের কথা এবং কাজ উভয়ই একটি ভালো উদাহরণ হওয়া উচিত, যা কেবল শিক্ষার্থীদের জন্যই নয়, বরং সমাজের সকলের জন্যও শেখা উচিত। শিক্ষার মাধ্যমে মানুষ ভালো হতে পারে, কিন্তু শিক্ষার মাধ্যমে তারা কলুষিতও হতে পারে।

বিশ্বের নেতৃস্থানীয় শক্তিগুলির সাথে কাঁধে কাঁধ মিলিয়ে দাঁড়ানোর আকাঙ্ক্ষা হল ভিয়েতনামী জাতিকে কেবল বস্তুগতভাবে নয়, আধ্যাত্মিকভাবেও সমৃদ্ধ এবং শক্তিশালী করে তোলা। প্রশিক্ষণের ক্ষমতা অবশ্যই প্রয়োজনীয়, তবে সদ্গুণ আরও গুরুত্বপূর্ণ - "একটি সদ্গুণবান হৃদয় তিনটি প্রতিভার চেয়েও মূল্যবান" (কিউ)।

যদি তুমি পড়াশোনা করো, তাহলে তোমাকে পরীক্ষা দিতেই হবে।

আমার এক বন্ধু আছে যে তার পুরো জীবন শিক্ষকতার জন্য উৎসর্গ করেছে। যখন একজন শিক্ষকের সাথে অপ্রীতিকর কিছু ঘটে, তখন সে আশা করত যে জনসাধারণ "শিক্ষকতা পেশার ক্ষতি করবে না।"

কেউ শিক্ষকতা পেশাকে অসম্মান করে না। শিক্ষকদেরও আদর্শ হিসেবে বিবেচনা করা হয়, এমন অনুকরণীয় ব্যক্তিত্ব যাদের সকলেই অনুকরণ করতে পারে। তারাই নিজেদের ক্ষতি করে, বিশেষ করে তাদের শিক্ষাদান এবং শেখার মাধ্যমে। উদাহরণস্বরূপ, আজকাল, এমন কিছু বিষয় রয়েছে যেগুলিতে পরীক্ষা নেওয়া হয় না কিন্তু শিক্ষার্থীদের পড়াশোনা করতে হয়। যখন শিক্ষার্থীরা এই বিষয়গুলিকে অবহেলা করে এবং শিক্ষকদের দ্বারা তিরস্কার করা হয়, তখন অভিভাবকরা স্কুলে গিয়ে শিক্ষকদের সাথে কঠোরভাবে কথা বলেন।

৭ অক্টোবর, ২০২৪ তারিখে সরকারি সংবাদ সম্মেলনে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং বলেন যে মন্ত্রণালয় দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষায় তৃতীয় বিষয় নির্বাচনের পদ্ধতিগুলি নিয়ে গবেষণা করছে। এর মধ্যে এই বছর একটি সামাজিক বিজ্ঞান বিষয়, পরের বছর একটি প্রাকৃতিক বিজ্ঞান বিষয়, পরের বছর একটি ভিন্ন বিষয়, অথবা লটারি ব্যবস্থা অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে। শিক্ষাদান এবং পরীক্ষায়ও একটি "লটারি" ব্যবস্থা জড়িত?

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় আরও জানিয়েছে যে আসন্ন দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষার পরিকল্পনা তিনটি মূল নীতির উপর ভিত্তি করে তৈরি। প্রথম নীতি হল "চাপ এবং অপ্রয়োজনীয় ব্যয় এড়ানো; শিক্ষার্থী, অভিভাবক এবং সমাজের উপর চাপ কমানো।"

পড়াশোনা এবং পরীক্ষার ক্ষেত্রে "চাপ এড়াতে" বা "চাপ কমাতে" চাওয়াটা অদ্ভুত। বাস্তবে, প্রাকৃতিক প্রতিভা বা সংযোগের অভাব অপ্রাসঙ্গিক; প্রচেষ্টার মাধ্যমে যেকোনো কিছু সম্ভব। অতএব, চাপ হল সম্ভাবনাকে উন্মোচন করার একটি হাতিয়ার। শিক্ষার্থীরা তাদের বুদ্ধি বিকাশের জন্য স্কুলে যায়, তাহলে কেন তারা চাপকে ভয় পাবে বা এর হ্রাস দাবি করবে? ইতিহাস জুড়ে, মানুষ বলেছে "কঠোরভাবে পড়াশোনা করো," কখনও "সহজে পড়াশোনা করো না।"

"ব্যয়" সম্পর্কে, আমি ১৯৬০-এর দশকের শেষের দিকে দক্ষিণ ভিয়েতনামে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার সময় আমার স্কুলের দিনগুলির কথা মনে করি। যে বিষয়গুলি অধ্যয়ন করা হত সেগুলির পরীক্ষা নিতে হত। তবে, নাগরিক বিজ্ঞান, ইতিহাস এবং ভূগোল এই তিনটি বিষয় বহুনির্বাচনী ছিল এবং অনেক লোক মূল বিষয়গুলির জন্য ক্ষতিপূরণকারী পরিপূরক বিষয়গুলির কারণে পাস করত। ১৯৭৪ সাল নাগাদ, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার সমস্ত বিষয় সম্পূর্ণরূপে বহুনির্বাচনী প্রশ্ন দিয়ে তৈরি হত, যা IBM কম্পিউটার দ্বারা গ্রেড করা হত, তাই জনপ্রিয় ডাকনাম "IBM হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষা"।

আমি বিশ্বাস করি বহুনির্বাচনী পরীক্ষা রচনা পরীক্ষার চেয়ে কম ব্যয়বহুল হবে। এবং, যখন প্রতিটি বিষয়ের উপর পরীক্ষা দিতে হবে, তখন শিক্ষকরা সর্বদা অভিভাবক এবং শিক্ষার্থী উভয়ের দ্বারা অত্যন্ত সম্মানিত হবেন।

সম্মান সবচেয়ে মূল্যবান জিনিস।

শিক্ষক সংক্রান্ত খসড়া আইন এবং সর্বশেষ জমা দেওয়ার মাধ্যমে, খসড়া প্রণয়নকারী সংস্থা - শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় - বর্তমানে এই পেশায় কর্মরত শিক্ষকদের জৈবিক শিশু এবং আইনত দত্তক নেওয়া সন্তানদের জন্য টিউশন ফি মওকুফের প্রস্তাব করেছে। হিসাব অনুযায়ী, এই নীতির আনুমানিক ব্যয় প্রতি বছর আনুমানিক ৯,২০০ বিলিয়ন ভিয়েতনামি ডঙ্গ।

এই প্রস্তাবটি জনসাধারণের যথেষ্ট মনোযোগ আকর্ষণ করেছে। জাতীয় পরিষদের ফোরামে, অনেক প্রতিনিধি তাদের দ্বিমত প্রকাশ করেছেন।

১০ অক্টোবর, ২০২৪ তারিখে সংবাদমাধ্যমের সাথে কথা বলার সময়, সংস্কৃতি ও শিক্ষা কমিটির সদস্য, প্রতিনিধি নগুয়েন থি ভিয়েত নগা বিশ্লেষণ করেন যে অন্যান্য ক্ষেত্রের সরকারি কর্মচারীদের তুলনায় শিক্ষকদের বেতন বর্তমানে অনেক বেশি। সাধারণভাবে সরকারি কর্মচারীদের মতো মূল বেতনের পাশাপাশি, শিক্ষকরা জ্যেষ্ঠতা ভাতা এবং শ্রেণীকক্ষ ভাতাও পান। শুধুমাত্র বেতন এবং ভাতা বিবেচনা করলে, শিক্ষকদের আয় মোটেও কম নয়; প্রকৃতপক্ষে, এটি বেতন স্কেলে সর্বোচ্চ।

অনেকেই বিশ্বাস করেন যে এই ধারা অনুসরণ করলে, ডাক্তার এবং নার্সদের সন্তানরা বিনামূল্যে চিকিৎসা সেবা পাবে এবং পরিবহন কর্মকর্তাদের সন্তানরা বিনামূল্যে ট্রেন এবং বাস পরিষেবা পাবে... তবে, এটি সরকারের জন্য মাথাব্যথার কারণ হবে কারণ, শ্রম বিভাজন অনুসারে, কোনও পেশার নিজস্ব আভিজাত্য নেই।

লাও তজু একবার বলেছিলেন, "যে সন্তুষ্ট সে ধনী।" বুদ্ধ আরও শিক্ষা দিয়েছিলেন, "যে সন্তুষ্ট সে সুখী।" ইতিহাস জুড়ে, শিক্ষকদের সদ্গুণ এবং প্রজ্ঞার সাথে যুক্ত করা হয়েছে। যে শিক্ষকের সদ্গুণ এবং প্রজ্ঞার অভাব রয়েছে সে কীভাবে অন্যদের পথ দেখাতে পারে? তার জীবদ্দশায়, সাধারণ সম্পাদক নগুয়েন ফু ট্রং একবার বলেছিলেন, "প্রচুর টাকা থাকার কী লাভ? তুমি মারা গেলে তা তোমার সাথে নিয়ে যেতে পারবে না। সম্মান হল সবচেয়ে পবিত্র এবং মূল্যবান জিনিস..."

অতএব, শিক্ষার সংস্কার অব্যাহত রাখতে হবে।

ঐতিহ্যগতভাবে, ডাক্তার এবং শিক্ষকদের সর্বদা অত্যন্ত সম্মান করা হয়েছে। এদিকে, চিকিৎসাবিদ্যায় প্রবেশের যোগ্যতা শিক্ষার যোগ্যতার চেয়ে কখনও কম ছিল না এবং এই প্রোগ্রামটি ছয় বছর - দুই বছর বেশি - স্থায়ী হয়, তবুও স্নাতকদের চার বছরের স্নাতক ডিগ্রিধারীদের সমান বেতন দেওয়া হয়।

সংবাদমাধ্যমের প্রতিবেদন অনুসারে, ১ অক্টোবর, ২০২৪ তারিখে ভিয়েত ডাক ফ্রেন্ডশিপ হাসপাতালে একযোগে হৃদরোগ এবং লিভার প্রতিস্থাপনের মতো একটি বিশেষ অস্ত্রোপচারের জন্য - প্রধান সার্জন এবং প্রধান অ্যানেস্থেসিওলজিস্ট মাত্র ২৮০,০০০ ভিয়েতনামী ডঙ্গ ভাতা পেয়েছিলেন; সহকারী সার্জন এবং সহকারী অ্যানেস্থেসিওলজিস্ট ২০০,০০০ ভিয়েতনামী ডঙ্গ পেয়েছেন। টাইপ ১ সার্জারির জন্য, প্রধান সার্জন মাত্র ১২৫,০০০ ভিয়েতনামী ডঙ্গ ভাতা পেয়েছিলেন...

সূত্র: https://nld.com.vn/nghi-ve-chan-hung-giao-duc-196250122103244733.htm