থান হোয়া প্রদেশের বা থুওক পাহাড়ি জেলার একটি দরিদ্র গ্রামাঞ্চলের মাঝখানে, একজন বিশেষ শিক্ষক আছেন - শিক্ষক ট্রান ভ্যান হোয়া, ৪৩ বছর বয়সী। সুস্থ পা নেই, ব্ল্যাকবোর্ড নেই বা সঠিক মঞ্চ নেই, তবুও ১০ বছরেরও বেশি সময় ধরে, এই শিক্ষক তার পুরানো হুইলচেয়ার এবং ভালোবাসায় ভরা হৃদয় দিয়ে শত শত দরিদ্র শিক্ষার্থীর কাছে অক্লান্তভাবে জ্ঞান পৌঁছে দিচ্ছেন।
২০০৯ সালে, আই থুওং কমিউনের একটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে গণিত শিক্ষক হিসেবে কর্মরত থাকাকালীন, এক গুরুতর সড়ক দুর্ঘটনায় মিঃ হোয়ার পা কেটে ফেলা হয়। একজন সুস্থ মানুষ যিনি তার কাজকে ভালোবাসতেন এবং শিক্ষকতার প্রতি আগ্রহী ছিলেন, তিনি প্রতিবন্ধী হয়ে পড়েন এবং জীবনের বাকি সময় হুইলচেয়ার ব্যবহার করতে বাধ্য হন।
"সেই সময়, আমার মনে হয়েছিল আমার জীবন শেষ। আমি আর ক্লাসের সামনে দাঁড়াতে পারছিলাম না, প্রতি ক্লাসে ছাত্রদের উৎসুক চোখ আর দেখতে পাচ্ছিলাম না... আমি প্রায় মরিয়া হয়ে পড়েছিলাম," মিঃ হোয়া স্মরণ করে বললেন, তার চোখ চিন্তামগ্ন।
কিন্তু তারপর, জীবনের সবচেয়ে অন্ধকার দিনগুলির মাঝে, একটি শিশুর কাছ থেকে একটি অলৌকিক ঘটনা ঘটল।
একদিন বিকেলে, প্রতিবেশীর সন্তান, প্রায় ৯ বছর বয়সী একটি মেয়ে শিক্ষকের কাছে এসে ভয়ে ভয়ে জিজ্ঞাসা করল: "শিক্ষক, আপনি কি আমাকে গণিত শেখাতে পারবেন? আমি আমার সেমিস্টার পরীক্ষা দিতে যাচ্ছি... আমার মা নিরক্ষর।" এই প্রশ্নটি, আপাতদৃষ্টিতে সহজ, অন্ধকারে ঝিকিমিকি করে জ্বলন্ত একটি ছোট আলোর মতো ছিল, যা মিঃ হোয়ার বিশ্বাসকে পুনরুজ্জীবিত করেছিল।
শিক্ষক হোয়া তার ছাত্রদের সাথে - ছবি: লেখক কর্তৃক প্রদত্ত
বারান্দার নিচে বিশেষ শ্রেণীকক্ষ
সেই দিন থেকে, প্রতি বিকেলে, তার বাড়ির সামনের ছোট বারান্দার নীচে, মিঃ হোয়া দরিদ্র শিশু, এতিম বা কঠিন পরিস্থিতিতে থাকা শিশুদের জন্য বিনামূল্যে দাতব্য ক্লাস শুরু করতে শুরু করেন। উপযুক্ত ডেস্ক এবং চেয়ার ছাড়াই, শিক্ষার্থীরা ম্যাটের উপর বসে তাদের নোটবুক নিয়ে হাঁটুতে রেখে লিখতেন। তিনি হুইলচেয়ারে বসে পাঠ পরিকল্পনা তৈরি করতেন এবং সর্বান্তকরণে শিক্ষা দিতেন।
প্রথমে মাত্র ৩-৪ জন ছাত্র ছিল, তারপর সারা পাড়ায় মুখে মুখে কথা ছড়িয়ে পড়ে এবং ধীরে ধীরে ছাত্রছাত্রীর সংখ্যা বাড়তে থাকে। এমন কিছু দিন ছিল যখন শ্রেণীকক্ষ ২০ জনেরও বেশি ছাত্রছাত্রীতে পরিপূর্ণ থাকত। কিছু ছাত্র ৫-৬ কিলোমিটার হেঁটে শিক্ষকের পাঠদান শোনার জন্য যেত।
বিশেষ ব্যাপার হলো, মি. হোয়া কেবল চিঠি শেখান না, বরং শিক্ষার্থীদের শেখান কীভাবে একজন ভালো মানুষ হতে হয়, কৃতজ্ঞতা জানাতে হয়, বেঁচে থাকার আকাঙ্ক্ষা শেখান। তিনি প্রায়শই তার ছাত্রদের নিজের গল্প বলেন, তার ভাগ্য নিয়ে অভিযোগ করার জন্য নয়, বরং তাদের বুঝতে সাহায্য করার জন্য যে: "জীবন যতই নিষ্ঠুর হোক না কেন, যদি আমাদের এখনও একটি ভালো হৃদয় এবং বিশ্বাস থাকে, আমরা এখনও দিতে এবং সুখী হতে পারি।"
করুণার সাথে চিঠি বপনের যাত্রা
মিঃ হোয়ার ক্লাসে পড়াশুনা করা অনেক ছাত্র এখন বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্র, প্রকৌশলী এবং ভবিষ্যতের শিক্ষক। কিছু ছাত্র ব্যস্ত ক্লাসের সময় তাকে পড়াতে সাহায্য করার জন্য ফিরে এসেছে। হিউ ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশনের দ্বিতীয় বর্ষের ছাত্র নগুয়েন ভ্যান তু শেয়ার করেছেন: "যদি মিঃ হোয়ার ক্লাস না থাকত, তাহলে আমি ষষ্ঠ শ্রেণীতেই স্কুল ছেড়ে দিতাম। তিনিই আমাকে বিশ্বাস এবং স্বপ্ন দিয়েছিলেন। আমি আমার শহরে তার কাজ চালিয়ে যাওয়ার জন্য একজন শিক্ষক হব।"
প্রতি মাসে, স্থিতিশীল আয় না থাকা সত্ত্বেও, মিঃ হোয়া এখনও তার প্রতিবন্ধী ভাতার একটি অংশ তার ছাত্রদের জন্য নোটবুক, কলম এবং রুলার কিনতে ব্যয় করেন। এক বছর বন্যা আসে, অনেক ঘরবাড়ি ভেঙে পড়ে এবং ছাত্রদের কাছে কোনও বই ছিল না, তাই তিনি শ্রেণীকক্ষ রক্ষণাবেক্ষণের জন্য দাতব্য সংস্থাগুলির কাছ থেকে পুরানো বই চেয়েছিলেন।
শিক্ষকের ক্লাসে দুই সন্তানের মাতা মিসেস নগুয়েন থি হোয়া আবেগাপ্লুত হয়ে পড়েন: "শিক্ষক না থাকলে এখানকার শিশুরা পড়তে এবং লিখতে জানত না। শিক্ষক শিশুদের জন্য মিষ্টি এবং পুরানো কাপড়ের যত্নও নেন। তিনি খুবই দরিদ্র, কিন্তু পাড়ার সবাই তাকে নিজের রক্তমাংসের মতো ভালোবাসে।"
মিঃ হোয়ার গল্পটি সোশ্যাল নেটওয়ার্কে ছড়িয়ে পড়ে, হাজার হাজার শেয়ার অর্জন করে। অনেক দাতব্য সংস্থা ছোট শ্রেণীর জন্য বই, ব্ল্যাকবোর্ড এবং আশ্রয়কেন্দ্রগুলিকে সমর্থন করতে এগিয়ে আসে। কিন্তু তিনি বিনয়ী ছিলেন: "আমি কেবল খুব সাধারণ কাজই করি। সবচেয়ে আনন্দের বিষয় হল বাচ্চাদের হাসি দেখা এবং আমি এখনও কার্যকর তা জানা।"
২০২২ সালে, থান হোয়া প্রাদেশিক যুব ইউনিয়ন তাকে "সুন্দর জীবনের উদাহরণ" হিসেবে সম্মানিত করে এবং সম্প্রদায়ের প্রতি তার অবদানের জন্য প্রাদেশিক গণ কমিটির চেয়ারম্যান কর্তৃক যোগ্যতার শংসাপত্র প্রদান করে। তবে তার মতে, সবচেয়ে বড় পুরষ্কার হল "তার ছাত্রদের স্নেহ এবং জনগণের আস্থা"।
সূত্র: https://thanhnien.vn/nguoi-thay-tren-chiec-xe-lan-185250627141511521.htm






মন্তব্য (0)