আর প্রতিটি যুগেই এমন বাবা-মা থাকেন—তাঁরা কৃষক বা শ্রমিকই হোন না কেন, যাঁদের স্নাতক, স্নাতকোত্তর বা ডক্টরেট ডিগ্রি নেই, এআই বা চ্যাটজিপিটি সম্পর্কে কোনো জ্ঞান নেই, এমনকি শুধু প্রাথমিক সাক্ষরতা কর্মসূচিতেই অংশ নিয়েছেন—তাঁরা তাঁদের সন্তানদের জীবনে সৎ ও সফল হিসেবে গড়ে তোলেন।
আপনার সন্তানদের কাছে পৌঁছে দেওয়ার জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয়
লেখকের সামনে বসে থাকা ৯২ বছর বয়সী শ্রীমতী লে থি লুয়ং তখনও ছিলেন প্রখর বুদ্ধিসম্পন্ন; তাঁর পিঠ সোজা, চোখ উজ্জ্বল এবং হাসি তখনও প্রতিধ্বনিত হচ্ছিল। তিনি ন্গে আন প্রদেশের একটি ছোট গ্রামে তাঁর শৈশবের কথা বর্ণনা করলেন। একটি বড় পরিবারের মেয়ে হওয়ায় এবং সেকেলে বিশ্বাসের কারণে তিনি স্কুলে যাননি। ২০ বছর বয়সে একটি সাক্ষরতা ক্লাসের সৌজন্যে তিনি প্রথম অক্ষরগুলো শেখেন।
চাষবাস ও বাজারে জিনিসপত্র বিক্রির কষ্টের মধ্যেও বৃদ্ধা মহিলাটি নিষ্ঠার সাথে পড়াশোনা চালিয়ে যেতেন। বিয়ের পর স্বামী সেনাবাহিনীতে যোগ দিলে, তিনি পড়াশোনা চালিয়ে যাওয়ার পাশাপাশি সংসারের দেখাশোনার জন্য বাড়িতেই থেকে যান। ১৯৫৪ সালে উত্তর ভিয়েতনামে শান্তি ফিরে আসার পর, তিনি ন্গে আন-এর ছোট গ্রাম থেকে স্বামীর সাথে হ্যানয়ে চলে আসেন এবং সামরিক ইউনিটের মেস হলে রাঁধুনি থেকে শুরু করে পোশাক কারখানার শ্রমিক পর্যন্ত বিভিন্ন ধরনের কাজ করেন…
স্বামী সেনাবাহিনীতে কর্মরত থাকায়, দেশ পুনর্মিলনের আগে ও পরের প্রথম বছরগুলোতে মিসেস লুয়ং একদিকে যেমন তাঁর প্রযোজনার কাজ সামলাতেন, তেমনই প্রতিকূলতা ও অভাবের মধ্যেও অত্যন্ত যত্ন সহকারে সন্তানদের লালন-পালন করতেন। তবুও, মিসেস লুয়ং-এর চার সন্তানই সুশীল, বুদ্ধিমান ছিলেন এবং সমাজে সম্মানিত পদে অধিষ্ঠিত হয়ে সফল ব্যক্তিতে পরিণত হন।
মিসেস লে থি লুয়ং এবং তাঁর নাতনি থুরোজি ভিক্টোরিয়া লিয়ান (বামে) , যিনি অক্সফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের একজন স্নাতক, ভিয়েতনাম সফরকালে শিক্ষার্থীদের সাথে মতবিনিময় করছেন।
ছবি: হং কুয়ান
শ্রীমতী লে থি লুয়ং-এর চার সন্তানের মধ্যে একজন হলেন ডঃ ফান বিচ থিয়েন, যিনি ভিয়েতনাম ফাদারল্যান্ড ফ্রন্টের কেন্দ্রীয় কমিটির সদস্য হিসেবে ৭ম মেয়াদ (২০০৯-২০১৪), ৮ম মেয়াদ (২০১৪-২০১৯), ৯ম মেয়াদ (২০১৯-২০২৪) এবং ১০ম মেয়াদ (২০২৪-২০২৯) পর্যন্ত দায়িত্ব পালন করেছেন। ডঃ থিয়েন চু ভান আন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের বিশেষায়িত গণিত ক্লাস এবং লি থুয়ং কিয়েত উচ্চ বিদ্যালয়ের (বর্তমানে ভিয়েত ডুক উচ্চ বিদ্যালয়, হ্যানয়) বিশেষায়িত ইংরেজি ক্লাসের প্রাক্তন ছাত্রী ছিলেন। পরবর্তীতে তিনি রাশিয়ার মস্কোর একটি বিশ্ববিদ্যালয়ে অধ্যয়নের জন্য শিক্ষা মন্ত্রণালয় কর্তৃক নির্বাচিত হন। তিনি হাঙ্গেরিতে তার কর্মজীবন প্রতিষ্ঠা করেন এবং বর্তমানে হাঙ্গেরিতে ভিয়েতনামী জনগণের সমিতির সহ-সভাপতি পদে অধিষ্ঠিত আছেন।
তিনি হাঙ্গেরি-ভিয়েতনাম সম্পর্ক ফাউন্ডেশনের চেয়ারপার্সন এবং ইউরোপে অবস্থিত ভিয়েতনামী নারী ফোরামের প্রতিষ্ঠাতা ও চেয়ারপার্সন।
মিসেস লে থি লুয়ং জানান যে, কয়েক দশক আগে বহু পরিবারের কঠিন ও দারিদ্র্যপূর্ণ পরিস্থিতিতে, একজন মা হিসেবে তিনি সবসময় কঠোর পরিশ্রম ও অর্থ সঞ্চয়ে বিশ্বাসী ছিলেন, যাতে তাঁর সন্তানদের পর্যাপ্ত খাবার, পোশাক এবং যথাযথ শিক্ষা নিশ্চিত করা যায়। পরিস্থিতি যতই কঠিন হোক না কেন, তাঁর সন্তানদের স্কুলে যেতেই হতো। তিনি স্মৃতিচারণ করে বলেন, “থিয়েন এবং অন্য বাচ্চারা যখন থেকে বুঝতে শিখেছে, আমি প্রায়ই তাদের মন দিয়ে পড়াশোনা করতে এবং সবসময় ভালো ফল করতে বলতাম। আমার ঠিকমতো স্কুলে যাওয়ার সুযোগ হয়নি, তাই আমাকে কঠোর কায়িক শ্রম করতে হয়েছিল। আমার সন্তানেরা আমার চেয়ে ভাগ্যবান, তাই তাদের জীবন বদলানোর জন্য পড়াশোনা করতেই হবে।”
জনাব লুয়ং-এর কাজ ও শিক্ষার প্রতি অনুকরণীয় নিষ্ঠাই তাঁর চার সন্তানকে এবং পরবর্তীকালে তাঁর নাতি-নাতনি ও প্রপৌত্র-প্রপৌত্রীদের প্রজন্মকে আজীবন শিক্ষা, কর্মোদ্যোগী কাজ এবং দায়িত্ববোধে অনুপ্রাণিত করেছিল।
মিঃ লুয়ং-এর অনেক নাতি-নাতনি মর্যাদাপূর্ণ বৃত্তি লাভ করে বিভিন্ন দেশে কাজ করতে গেছেন। ডঃ ফান বিচ থিয়েন-এর দুই মেয়েই যুক্তরাজ্যে পড়াশোনা করেছেন; একজন অক্সফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয় থেকে স্নাতক এবং অন্যজন ইউনিভার্সিটি কলেজ লন্ডনের দ্য বার্টলেট স্কুল থেকে স্থাপত্যে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জন করেছেন।
বাবা-মা হয়তো সেরা নন, কিন্তু তাঁরা সবচেয়ে বেশি বোঝেন।
প্রতি সপ্তাহের সন্ধ্যায়, জনাব নগুয়েন চি কং (হো চি মিন সিটির জুয়ান থোই সন কম্যুনের একজন অভিভাবক) ব্যস্ত থাকেন। যে দিন তিনি তাঁর সন্তানদের ইংরেজি ক্লাসে নিয়ে যান না, সে দিন তিনি এবং তাঁর সন্তানরা (যারা জুনিয়র হাই স্কুলের ছাত্র) একসাথে টেবিলে বসে তাদের পড়া পর্যালোচনা করেন। যদিও তিনি তাঁর সন্তানদের শুধুমাত্র ইংরেজি এবং পাঠ্যক্রম-বহির্ভূত কার্যকলাপে ভর্তি করান, জনাব কং গণিত, পদার্থবিজ্ঞান এবং রসায়ন থেকে শুরু করে জীববিজ্ঞান, ইতিহাস এবং ভূগোল পর্যন্ত অন্য সব বিষয়ে তাদের সহায়তা করেন।
বাবা-মা-ই তাঁদের সন্তানদের জন্য সর্বশ্রেষ্ঠ শিক্ষক।
ছবি: নাট থিন
"আমার সন্তানের সাথে বসে পড়াশোনা করার অনুভূতিটা আমি উপভোগ করি। এর মাধ্যমে তারা জানতে পারে যে তাদের বাবা-মা সবসময় তাদের পাশে আছে। ফলে আমি তাদের ভাবনা ও উদ্বেগের কথা শুনতে পারি এবং এর মাধ্যমে তাদের বন্ধু হতে পারি," মিঃ কং বলেন।
এটা সত্যি নয় যে, কৃতী ও সফল পিতামাতার সন্তানরা আবশ্যিকভাবেই প্রতিভাবান হবে। আবার এটাও সত্যি নয় যে, সীমিত প্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষা বা প্রযুক্তিগত জ্ঞানসম্পন্ন পিতামাতার সন্তানরা কম সক্ষম হবে। পিতামাতাই হলেন সর্বাগ্রে প্রথম শিক্ষক, এবং যখন শিক্ষকদের মধ্যে নীতিবোধ, সহানুভূতি ও জ্ঞানপিপাসা থাকে, তখন তাঁরা নিঃসন্দেহে এমন সর্বাঙ্গীণ গুণসম্পন্ন শিক্ষার্থী গড়ে তোলেন যারা গুণী ও প্রতিভাবান উভয়ই।
প্রতিটি যুগেই পিতামাতার সঙ্গ অপরিহার্য।
আজকাল বাবা-মায়েদের জন্য সন্তানদের শেখানো সহজ কাজ নয়।
বাবা-মায়েরা জীবিকা অর্জনে ব্যস্ত থাকেন এবং সন্তানদের জন্য তাঁদের তেমন সময় থাকে না। এছাড়া আরও অন্যান্য অসুবিধা রয়েছে; তথ্য প্রদানের ক্ষেত্রে বাবা-মায়ের জ্ঞান ও দক্ষতা সন্তানের বয়স, পূর্বজ্ঞান এবং বর্তমান শিক্ষাগত স্তরের সঙ্গে সামঞ্জস্যপূর্ণ হওয়া প্রয়োজন…
একজন শিক্ষক ও অভিভাবক হিসেবে আমি বিশ্বাস করি, বাড়িতে সন্তানদের পড়াশোনায় পথ দেখানোর জন্য অভিভাবকরা অনেক সমাধান প্রয়োগ করতে পারেন, কিন্তু তার চেয়েও গুরুত্বপূর্ণ হলো শিশুদের মধ্যে স্ব-শিক্ষার স্পৃহা জাগিয়ে তোলা। আমি মনে করি, যেকোনো যুগেই অভিভাবকদের উচিত তাদের সন্তানদের শেখার ক্ষেত্রে সঙ্গী হওয়া। অভিভাবকদের কেবল হাত ধরে পথ দেখানোই নয়, বরং সঙ্গী হয়ে তাদের পথ দেখানো, দিকনির্দেশনা দেওয়া, উৎসাহিত ও অনুপ্রাণিত করা উচিত।
লে তান থোই (নগুয়েন ডাং সন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক, চো মোই কমিউন, আন জিয়াং প্রদেশ)
উৎস: https://thanhnien.vn/nhung-nguoi-thay-khong-biet-ai-185251114210806871.htm
মন্তব্য (0)